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eine unzureichende Frderung der Herkunftssprache beeintrchtigt

dauerhaft die kognitive Entwicklung des Kindes; deshalb ist.

Kniffka / Siebert-Ott
(2007):
S. 181
eine
gezielte
schulische Frderung der Herkunftssprache bildet eine gute
Basis fr den Erwerb weiterer Sprachen und den Bildungserfolg insgesamt.

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