eine unzureichende Frderung der Herkunftssprache beeintrchtigt
dauerhaft die kognitive Entwicklung des Kindes; deshalb ist.
Kniffka / Siebert-Ott (2007): S. 181 eine gezielte schulische Frderung der Herkunftssprache bildet eine gute Basis fr den Erwerb weiterer Sprachen und den Bildungserfolg insgesamt.