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T O I
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA.
O
N
DE
TRABAJO MONOGRAFICO:
S A
Cuidados a la familia.
M O G RO VE
A D
PROFESORA:
D
ESTUDIANTE:
E
J
N
O
U
CHICLAYO- PERU
DEDICATORIA.
2
AGRADECIMIENTO.
3
INDICE.
INTRODUCCION………………………………………………………...... 4
CAPITULO I
GENERALIDADES………………………………………………………… 5
CAPITULO II
CUIDADOS A LA FAMILIA……………………………………………………..13
CONCLUSIONES…………………………………………………………………22
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………...…23
4
INTRODUCION
5
CAPITULO i
GENERALIDADES
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En el presente capítulo al que he denominado generalidades, voy a
presentar las definiciones de cuidado, familia, tipos y funciones para poder
comprender y entender.
1.1 CUIDADOS.
1.1.1 Definición.
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Por otro lado Allen, el primer objetivo de los cuidados es lo promoción de la
salud, mediante el mantenimiento, el fomento y el desarrollo de la salud de la
familia y de sus miembros por la activación de sus procesos de aprendizaje.
Por otro lado Nola Pender dice que cuidado es, el proceso de cuidar tiene
como finalidad favorecer el desarrollo de conductas de salud. Cuidar requiere
tener en cuenta el compromiso que este dispuesto a asumir el sujeto y su
cuidado y actitud de respeto. (7)
1.2 FAMILIA.
1.2.1 Definición.
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Las estructuras y funciones familiares cambian y se adaptan constantemente
a las tendencias sociales y del ambiente exterior. Sin embargo, cualesquiera
que sean los cambios, el concepto de familia sobrevive como unidad social
importante en casi todas las sociedades. La enfermería de familia tiene por
objetivo trabajar con todo tipo de familias y con los miembros individuales de
éstas, para promover la salud, prevenir enfermedad y dispensar servicios de
curación, atención y rehabilitación. Las enfermeras trabajan con las familias.
Asimismo también los esposos, contribuyen, y se ayudan mutuamente a la
propia perfección. La auto educación en las relaciones de los padres entre si
y con los hijos (mediante el autodominio y sacrificio de los unos a los otros y
de todos por la familia en conjunto); educación que se dan los hijos
mutuamente, especialmente en las familias numerosas (los niños aprenden a
contar con los demás, sacrificándose en horas de la convivencia); y la tarea
educativa de los padres respecto a sus hijos como deber primario e
indelegable. (4)
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Puesto que la familia varía desde la tradicional familia nuclear y la familia
ampliada, también las que cuentan con un solo progenitor o las familias con
hijos adoptivos o con padrastos o madrastas. Por otro lado encontramos otro
tipo de familias no tradicionales que pueden ser del mismo sexo ya sea
lesbianas o gays ya que piden los mismos derechos legales que las parejas
heterosexuales. Asimismo empezaremos definiendo los siguientes tipos de
familia: (3)
Por ejemplo.
Los padres podrían estar mas comprendidos con las tareas domesticas.
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1.2.2.3 Familia con un solo progenitor o monoparental.
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Cada año nace una mayor proporción de niños de padres
adolescentes. Estos jóvenes padres están mal preparados evolutiva,
física, emocional y económicamente, para asumir la responsabilidad de
la paternidad. En embaraza en la adolescencia interrumpe o detiene, con
frecuencia, la educación formal. Los niños nacidos de un adolescente a
menudo tienen un mayor riesgo de problemas sanitarios y sociales, y
tiene pocos modelos de rol que les ayuden a salir del circulo de la
pobreza.
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En muchas sociedades, la familia forma parte del sistema más amplio de la
sociedad Y, para desempeñar sus funciones, cuenta con el apoyo de las
entidades de bienestar social y de aplicación de la ley, de las instituciones
religiosas, las escuelas y los servicios de salud.
Heterosexuales. Los niños surgidos en estas unidades familiares desarrollan
orientaciones y conductas de rol sexual similares a los niños de la población
general, el mayor peligro para los niños de esas familias es el perjuicio y el
ridículo expresados por otras personas de la sociedad. (4)
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Es la que realizan los padres y aun los hijos, trabajando para ganar el
sustento que necesita la familia para satisfacer sus necesidades como;
alimentación vivienda, vestido, educación y las necesidades secundarias.
CAPITULO II
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CUIDADOS A LA FAMILIA
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específicos para familias de clientes con cáncer, a menudo las conductas ofrecen
directrices útiles para desarrollar una relación de cuidados con todas las familias.
La enfermera empieza una relación aprendiendo quien contribuye la familia del
cliente y cual es su papel dentro de la vida del cliente. Demostrando interés por la
familia y preocupación por el cliente se crea una sinceridad que permite que se
establezca una relación con la familia. (3)
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Asimismo cuando la familia se considera como cliente, la enfermera
contribuirá a mantener la comunicación entro todos los miembros. Esto
asegura que la familia permanezca informada sobre las indicaciones y los
progresos de la enfermera para proporcionar atención sanitaria. La enfermera
también contribuye que los miembros de la familia utilicen los recursos
externos e internos que sean necesarios. (3)
Por ejemplo.
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Uno de los roles que la enfermera necesitara es proporcionar la información
sanitaria precisa sobre el diagnostico, las actividades de los cuidados
personales necesarios. Los cuidadores familiares no poseen como
conocimiento innato sobre como ser cuidadores. (1 )
La salud familiar son los servicios dados por un equipo que cuide la promoción,
prevencion, tratamiento y rehabilitación de todos los individuos que componen la
familia a lo largo de sus respectivos actos vitales. (3)
Por ejemplo.
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2.3 FAMILIA QUE EXPERIMENTA UNA CRISIS DE SALUD.
Asimismo las familias necesitan creer que buscar apoyo de otras personas es
una señal de fortaleza y no un signo de debilidad, ya que las enfermeras pueden
ser parte del sistema de apoyo a las familias. (1)
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los hijos adolescencia luego viene la separación de los hijos. La vejez y
finalmente la muerte. (3)
Por otro lado Dubai, utilizo cuatro criterios para determinar esquemáticamente las
fases por las que atraviesa una familia.
Asimismo Dubai, también considera que un ciclo familiar ocurre ocho fase o
etapas que son las siguientes:
3) Familia con hijos preescolares: llega hasta que el hijo mayor tiene 6
años.
4) Familia con hijos escolares: hasta los 13 años del hijo mayo, se pone a
prueba el proceso de crianza y socialización de los hijos.
5) Familia con hijos adolescentes: hasta los 20 años del hijo mayor, en
esta etapa se da el choque generacional.
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6) Familia “porta – aviones o plataforma de lanzamiento: llega hasta que
el ultimo hijo abandona la casa, aquí se produce el síndrome de nido
vació, cuando los padres se van quedando solos, determinando cambios
significativos en la familia.
7) Familia de edad media: tiene hijos con sus propias familias y llega hasta
en fin del periodo laboral activo de uno o ambos miembros de la pareja.
El estudio de la familia nos muestra que la salud física y mental de las personas
es protegida por las redes de apoyo, formados por los sujetos que los rodean; y
la familia es el sistema de apoyo social por excelencia; su cercanía y afinidad
biopsicologica lo hace especialmente apto para protegerla en situaciones difíciles,
por el contrario la disfunción familiar hace a sus miembros mucho mas
vulnerables al enfrentar crisis relacionadas con la enfermedad, conflictos
interpersonales y de otra índole. ( 4 )
VALORACION.
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Es un componente esencial del pensamiento de enfermería. Aunque la familia
en conjunto defiere década uno de sus miembros. Las áreas que se incluyen
en la valoración familiar son, la forma, la estructura y el funcionamiento de la
familia, su estudio desarrollo y su progresión hace la realización de las tareas
propias de ese desarrollo. El bagaje cultural es una variable importante a
tener en cuenta cuando cuando se valora la familia, ya que la raza y el origen
étnico incluyen sobre la estructura y el funcionamiento de aquella y sobre los
conceptos y valores de salud.
PLANIFICACIÒN.
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colaboración positiva se basa en el mutuo respeto y confianza (Danielson,
hanmell- bisel y cols, 1993). Y se facilita permitiendo permitiendo a la familia
sentirse tan “al mando” como sea posible.
EJECUCION.
Una vez definida los objetivos y las acciones a seguir, comienza la ejecución.
Las actuaciones son las estrategias que ayudan a las familias a ejecutar los
objetivos, o bien son los procedimientos a través de las cuales las familias
alcanzan esos objetivos. Las actuaciones comprenden acciones de
enfermería que implementan las facultades de los miembros en el área
determinada, que ilimitan barreras a la asistencia sanitaria y que consiguen
objetivos que la familia por si sola no pueda cubrir (Friedman 1986) así mismo
la enfermera guía a los miembros en la resolución de los problemas y
proporciona un servicio practico y una ayuda concreta.
EVALUACION.
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CONCLUCIONES.
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BIBLIOGRAFIA.
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