MATEMÁTICA

AULA 1

CONJUNTOS E OPERAÇÕES
ELEMENTARES
01. Se A={∅, 18, {8}, {6, 8}}, então:
a) {6, 8} ⊂ A Falsa. O certo é {6, 8} ∈ A
b) 6 ∈ A Falsa. O certo é 6 ∉ A
c) ∅ ∉ A Falsa. O certo é ∅ ∈ A
d) 18 ⊂ A Falsa. O certo é 18 ∈ A
e) {8} ∈ A Verdadeira.
Veja que o conjunto A é formado por 4 elementos, que são:
1° elemento é o ∅ Um elemento
2° elemento é o 18 sempre pertence
3° elemento é o {8} ou não pertence
4° elemento é o {6, 8} a um conjunto.

Um conjunto sempre está contido

ou não está contido ou contem ou
não contem um conjunto.
02. (F. EVANGÉLICA) Se A={1, 2, 3}; B={2, 3, 4} e C={4, 5}, o
número de subconjuntos de X tal que X=(A∩B)∪C-(A∪B), é:
a) 1
VAMOS EFETUAR PRIMEIRAMENTE AS
b) 2
OPERAÇÕES ENTRE PARÊNTESES.
c) 4
d) 6
e) 8 A∪B={x/x∈A ou x∈B} ISTO JÁ
APARECEU OU = ∨
A∩B={x/x∈A e x∈B}
A-B={x/x∈A e x∉B}
NO CEFET, E=∧
ASSIM:
LEMBRE: NÃO LEIA
A-B, MAS SIM DO A TIRE O B.

X=(A∩B)∪C-(A∪B)
X={2, 3}∪{4, 5} – {1, 2, 3, 4}
X={2, 3, 4, 5} – {1, 2, 3, 4}
X={ 5 }
 ATENÇÃO: A QUESTÃO PEDE O TOTAL DE
SUBCONJUNTOS DE X, ISTO É, O NÚMERO
DE CONJUNTOS QUE PODEMOS FAZER COM
OS ELEMENTOS DE X, AGRUPANDO-OS ZERO
A ZERO, UM A UM, DOIS A DOIS, ETC.
X1 = ∅ O CONJUNTO X POSSUI
X={ 5 }
X2 = { 5 } 2 SUBCONJUNTOS.

LEMBRE DA MATEMÁTICA C: SE O
CONJUNTO X POSSUIR N ELEMENTOS, 2N
O TOTAL DE SUBCONJUNTOS SERÁ:
X=(A∩B)∪C-(A∪B)
SEUMDA INTERSEÇÃO
ALUNO DO TIRARMOS
APOGEU A
UNIÃO, TEREMOS
PENSARIA O CONJUNTO
E FARIA DIRETÃO,VAZIO.
CONCUSÃO: O CONJUNTO X TERÁ SOMENTE
VEJA COMO:
ELEMENTOS DE C QUE NÃO ESTÃO NEM EM A
NEM EM B.
03. (CEFET-PR) Se A=]-∞,0], B=]-1,∞[, C=]-∞,-1[ e D=ℜ, então
o conjunto de números reais X tais que D-(A∩B)∪C é:
a) x > 0 ou x = -1
AGORA NÃO TEMOS MAIS
b) x > 0 e x ≠ -1
CONJUNTOS DISCRETOS, ENTÃO
c) -1 < x ≤ 0
VAMOS DETERMINAR AS OPERAÇÕES
d) x > -1 e x ≠ 0
ENTRE ESSES CONJUNTOS USANDO
e) x < -1 e x = 0
SUAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS.

A
0
B
-1
A∩B

C
(A∩B)∪C
 D
-1 0
(A∩B)∪C

D-(A∩B)∪C

a) x > 0 ou x = -1
04. (PUC-PR) Em um levantamento com 100 vestibulandos da
PUC, verificou-se que o número de alunos que estudou para as
provas de Matemática, Física e Português, foi o seguinte:
Matemática 47, Física 32, Português 21, Matemática e Física
7, Matemática e Português 5, Física e Português 6, as três
matérias 2. Quantos dos 100 alunos incluídos no levantamento
não estudaram nenhumas das três matérias?
a) 16 M 7-2=5
b) 28 F 6-2=4 F
c) 9 F
5 5-2=3
d) 13 37 21 SÓ MATEMÁTICA
e) 0 =47-5-2-3=37
2 SÓ FÍSICA
3 =32-5-2-4=21
4 SÓ PORTUGUÊS
=21-4-2-3=12
NENHUMA
12
=100-37-5-21-3-2-4-12
P =16
Teste 18 . (CEFET-PR) Considerando as afirmações a seguir:
I. 3,14 ∈ R-Q
II. 8 / 2 ∉ R-Q
III. (-1)3/2 ∈ R
IV. 0/0 ∈ N
Podemos afirmar que:
a) Apenas I e IV são verdadeiras
b) Todas são verdadeiras
c) Apenas I e III são verdadeiras
d) Todas são falsas
e) Apenas IV é verdadeira.
 3/4 Q R
1,35 0,12345...
0,444...
3
0 2 -2 π
1 -1 e
3 -3 Q’
N Z
314
I. 3,14 ∈ R-Q ∈Q Falsa.
100
II. 8 / 2 ∉ R - Q 2 ∈ Q' Falsa.

III. (-1)3/2 ∈ R −1 ∈ R Falsa.

IV. 0/0 ∈N Falsa, pois não existe divisão por zero.

“FAZENDO CERTO NÃO TEM COMO DAR ERRADO”

PALAVRAS DO VÉIO