Secuencia Didctica No.

2/6
SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA (Modalidad Escolarizada)

Institucin:
Plantel:
Disciplina/
Mdulo/
Submdulo
:

A) Identificacin
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA
CENTRO
DE
BACHILLERATO
TECNOLGICO
Profesor(es):
AGROPECUARIO No. 233
TEMAS
CIENCIAS
SOCIALES

DE

Semestre
:

Carrera
:

TCNICO
AGROPECUARI
O

LIC. LAURA ALCNTAR GARCA

Periodo de
aplicacin:

19/feb/2016
18/mar/201
6

Duracin en
horas:

20 horas

Fecha
:

30/01/2016

B) Intenciones formativas

Que el estudiante reconozca elementos tericos (conceptuales y metodolgicos) bsicos de las ciencias para estudiar a la
sociedad.
Propsito formativo de la Estrategia Centrada en el Aprendizaje 2/6.
Identificar en la Teora del derecho como un aspecto fundamental de la vida de las sociedades que posibilita la coexistencia
pacfica, a travs de las normas que se institucionalizan y otorgan determinadas garantas a los miembros de una sociedad
determinada en un momento determinado.

Tema
integrador:

Objeto de estudio
del derecho. La
Teora del
derecho

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el

CTSy V, Filosofa
tema integrador:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se Lgica y tica
relaciona:

Sociedad ( X )
Conceptos Fundamentales:
Pensamiento social

Historia (X)
Derecho(X)
Ley ( X)
Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiarios:
Teora del derecho:
lusnaturalismo,luspositivismo,lusrealismo,lusformalismo
1

Contenidos procedimentales:
Problematizar, indagar, precisar y discutir en torno a elementos tericos y metodolgicos, as como a las
aplicaciones o repercusiones de las ciencias sociales. Interaccin cooperativa y colaborativa, en torno a
la forma terica y metodolgica en que las ciencias sociales investigan y conceptan las relaciones
sociales, pero tambin para valorar los impactos de tales teoras y compararlas entre s.
Contenidos actitudinales:
Actitud de bsqueda de precisin, actitud de bsqueda de coherencia, actitud de bsqueda de
fecundidad, actitud metodolgica, actitud epistemolgica, actitud de imparcialidad intelectual, actitud de
rescate.
Competencias genricas y atributos:
CG 5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Competencias disciplinares:
Ciencias sociales:
1Identifica el conocimiento social y humanista con una construccin en constante transformacin.
Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo

Actividades

Equipo
Ver la pelcula Kramer vs Kramer

C) Actividades de aprendizaje
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
CG
5
Desarrolla Ciencias sociales:
innovaciones y propone
soluciones a problemas a 1Identifica
el
partir
de
mtodos conocimiento social y
establecidos.
humanista
con
una
construccin en constante
transformacin.

Producto(s)
Evaluacin
de
Aprendizaje
Emite un juicio Diagnstica
argumentado
desde
el Ponderacin 0
derecho
respecto a las
situacin
planteada en la
pelcula
Evala las funciones de Kramer
vs
las
leyes
y
su Kramer.
transformacin
en
el Identifica
la
tiempo
postura
filosofa
en
2

cada Artculo
que identifica.

Actividades
2.-Realiza 3 lecturas sugeridas,
investiga en otras fuentes.
3.-Realiza un reporte de lectura
donde defina y caracterice la
teora del derecho, el objeto de
estudio, conceptos centrales,
autores y aplicacin.
4.-Realiza un Mapa conceptual de
Teora del derecho con las
corrientes representativas
5.- Realizacin de un Organizador
grfico; Lnea del tiempo donde
ubique la segunda columna y
manifieste los autores, aos y
conceptos centrales de
Iusnaturalismo, Iuspositivismo,
Iusrealismo, Iusformalismo.

Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s)
de
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
Aprendizaje
atributos
CG
5
Desarrolla Ciencias sociales:
innovaciones y propone
Reporte de
soluciones a problemas a 1Identifica
el lecturas
partir
de
mtodos conocimiento social y
establecidos.
humanista
con
una
construccin en constante
transformacin.
Evala las funciones de
las
leyes
y
su Mapa
transformacin
en
el Conceptual
tiempo

Entrega
del
Organizador
grafico en Blog
personal,
en
memoria o en
versin
impresa
o
elaborada
a
mano.

Evaluacin
Formativa.
Heteroevaluacin.
4 puntos

9 puntos

Rubrica.
Ponderacin para
Organizador
grfico 3 puntos

Competencia(s)

Actividades

Ve la pelcula Kramer vs Kramen con

Genrica(s) y sus
objetivo de elaborar un laudo o
atributos
resolucin, fundamentado en las leyes
CG
5
Desarrolla
vigentes de Mxico
innovaciones y propone
soluciones a problemas a
partir
de
mtodos
establecidos.

Competencias
Disciplinares
Ciencias sociales:
1Identifica
el
conocimiento social y
humanista
con
una
construccin en constante
transformacin.

Producto(s) de
Aprendizaje
Emite un juicio
argumentado
desde
el
derecho
respecto a las
situacin
planteada en la
pelcula Kramer
vs Kramer

Evaluacin
Coevaluacin
ponderacin 0
puntos

D) Recursos

Equipo
Computadora
Proyector digital (Can)
Reproductor DVD

Material
Hojas de rotafolio
Plumones de agua
Plumones para pintarron

Fuentes de informacin
La ciencia jurdica y su objeto de estudio.
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/172/dtr/dt
r1.pdf
Filosofa
http://www.derecho.unam.mx/ofertaeducativa/licenciatura/sua/Guias/Guias_1471/Sexto
%20Semestre/Filosofia_del_Derecho_6_Semestre.pdf
Pelcula Kramer vs Kramer.
http://www.bing.com/videos/search?
q=kramer+vs+kramer+you+tube+pelicula+completa&view=detail&mid=
C37FE085D98E9AE6B7ADC37FE085D98E9AE6B7AD&FORM=VIRE1

Validacin
Elabora:

Recibe:

Avala:

Vo.Bo.

Vo. Bo.

Lic. Laura Alcntar

Garca
Profesor(es)

Lic. Marisol Zepeda

Avils
Jefe del Depto.
Acadmico y de
Competencias

MVZ. Adrin Heredia

Durn
Presidente del Consejo
Tcnico Acadmico

Ing. Lawrence Lemus

Landa
Subdirector Tcnico

M.C. David Faras

Armenta
Director