AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 2

LIC. LUIS MIGUEL BURGOS CARRAZCO

TEMA 1: RELACIONAMOS EL CONFLICTO Y LA

CONVIVENCIA

ACTIVIDAD 2: Lee el siguiente texto, subraya las ideas

principales y completa el organizador de informacin que
est a continuacin.

ACTIVIDAD 1: Lee el siguiente texto y luego contesta las

preguntas que estn a continuacin.

LECTURA 2
LOS CONFLICTOS
Los conflictos son enfrentamientos entre dos o ms partes,
es decir, personas, grupos o Estados, que no estn de
acuerdo sobre algo, porque tienen intereses diferentes u
opuestos.

LECTURA 1
Un estudiante llega a clase sistemticamente tarde, despus del
profesor, especialmente a primera hora de la maana. Un da el
docente llama la atencin a este alumno, recordndole que su
obligacin es llegar a clase con puntualidad. Cuando termina de
hablar el profesor, el alumno empieza a gritar diciendo: estoy
harto, se la ha agarrado conmigo, slo me llama a m la atencin
cuando otros tambin llegan tarde. Los otros estudiantes
observan la situacin y cuchichean entre ellos.
- Este
cules?

caso

manifiesta

algn tipo de

conflicto? Cul o

- Cules son las actitudes que generan conflicto en este caso?

- Qu otros conflictos identificas en tu escuela?

- En qu otros lugares
evidentes los conflictos?

Texto 1ero Unidad 4. Tema 1. Subttulo: Los conflictos.

diferente a la escuela se

hacen

EL CONFLICTO, UNA REALIDAD COTIDIANA

El conflicto es un tipo de enfrentamiento en el que pueden estar
involucrados personas, grupos o Estados, a los que se les llama
partes. Para que el conflicto se produzca, las partes involucradas
deben percibir:
a. Que buscan objetivos incompatibles.
b. Que las recompensas que reciben son escasas.
c. Que la otra parte interfiere en el logro de sus metas.
La existencia de objetivos incompatibles origina hostilidad entre
las partes. Esta situacin puede cambiar cuando las partes
deciden cooperar para buscar una solucin que beneficie a
todos.
Por lo comn, las relaciones interpersonales son fuentes de
conflicto, ya que las diferencias de criterio, necesidades y
objetivos generan discrepancias entre personas o grupos. Sin
embargo, no todas las disputas o divergencias constituyen un
conflicto. Cuando hablamos de conflicto, nos referimos a toda
situacin de disputa o divergencia en la que se contraponen
intereses, necesidades o valores entre dos o ms partes.
A diferencia de los conflictos, las disputas son situaciones en las
que no hay intereses antagnicos, slo malentendidos,
desconfianza y mala comunicacin. Para enfrentar y solucionar
las disputas, debemos mejorar la confianza y la comunicacin
entre las partes, de manera que puedan descubrir que ambas
podrn satisfacer sus necesidades e intereses.
Texto 3ero: Unidad 4. Tema 5. Pg. 84

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TIPOS DE CONFLICTO
Conflictos intrapersonales
Este tipo de conflictos remite al conflicto interior con uno mismo.
En diversas ocasiones, nos debatimos entre aquello que
queremos y aquello que debemos, conviven en nosotros
alternativas que se presentan como dilemticas.
Conflictos interpersonales
Se refiere a los conflictos que existen entre dos o ms personas
porque existen intereses, necesidades, opiniones y valores
opuestos; o bien aspectos socioemocionales que les generan
conflictos.
Conflictos organizacionales
Son los conflictos que tienen lugar entre diferentes reas u
objetivos aparentemente contrapuestos.
ELEMENTOS DEL CONFLICTO
a.- Protagonistas:
-Los protagonistas principales:
Quines estn directamente implicados?
-Los protagonistas secundarios:
Quines estn indirectamente implicados pero tienen inters o
pueden influir en el resultado?.
b.- El poder del conflicto:
Es la capacidad de influencia de los protagonistas principales y
secundarios dentro del conflicto.
Qu bases de influencia y poder tiene cada uno sobre los
dems? Es una relacin entre iguales o existe la desigualdad y
en qu forma?.
La mediacin, por su propia exigencia de neutralidad, procura
igualdad de oportunidades para ambas partes.

e.- Las posiciones:

Corresponde al estado inicial de las personas ante el conflicto.
f.- Intereses y necesidades:
Los intereses son los beneficios que deseamos obtener a travs
del conflicto, normalmente aparecen debajo de las posiciones
que se adoptan en los conflictos.
Las necesidades humanas son las que consideramos
fundamentales e imprescindibles para vivir. Incluye las
necesidades materiales bsicas: sueo, alimentacin, etc., y
otras de ndole inmaterial: libertad, posibilidad de expresarse y
de sentirse escuchado; seguridad para explicarse, justificarse,
desahogarse; dignidad: obtener respeto y sentirse respetado,
etc.
Qu es el conflicto?

2
Cules son sus
elementos?

Cules son los tipos de

conflicto?

Por qu el conflicto es inherente a

la convivencia?

c.- Las percepciones del problema:

Es nuestra forma de recibir o interpretar el conflicto, sus causas
y sus explicaciones.
d.- Las emociones y los sentimientos:
Es el estado del corazn: alegra, tristeza, rabia, temor, angustia,
ilusin.

ACTIVIDAD 3: Lee el texto Por qu me maltratan?

(Libro 2, pg. 28). Identifica que tipos de conflicto
encuentras en la lectura.

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ACTIVIDAD 4: Analiza las siguientes situaciones de

conflicto e identifica los siguientes aspectos: el conflicto,
tipo de conflicto
y
elementos de conflicto en un
organizador visual.
SITUACIN 1: LA MOCHILA
Luis est tranquilo en la clase pero llega Antonio y, como de
costumbre, abre la mochila de Luis y tira su contenido al suelo.
Esta situacin genera en el resto de los alumnos risas y burlas.
Un da Luis les planta cara y como consecuencia le echan los
libros en el inodoro. Al ir a recoger sus libros, el grupo de
Antonio, le propina una serie de golpes y, ante los gritos entra el
profesor y ve la escena.

SITUACIN 2: PROGRAMA DE TELEVISION

Zulema tiene 10 aos y est cursando quinto grado en una

escuela matutina. Al Medioda llega a la casa hambrienta,
dispuesta a comer todo lo que encuentre. Devora la comida y,
tras comer el ltimo bocado, prende el televisor porque
comienza la novela del medioda. A los 15 minutos llega Daniel,
su hermano, que tiene 14 y cursa segundo ao del secundario.
Daniel tambin viene con hambre, as que rpidamente Zulema
pone a calentar su comida. Mientras tanto, la nia disfruta de los
minutos que le quedan para seguir la novela porque sabe que,
apenas Daniel termine de almorzar, ser desplazada por un
programa deportivo.
Sin embargo, ese da decide que va a ver su novela y apenas el
hermano llega se para delante del televisor y le dice que esa vez
la novela no se cambia y le aclara que a partir de ese momento
ella va terminar de ver la novela todos los das porque llega
antes. Como nica respuesta el hermano la empuja fuertemente
y le saca el control remoto de la mano. Entonces ella va llorando
a contarle por telfono a su madre que est en el trabajo lo
que ha pasado.

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ACTIVIDAD 5: Reflexiona y luego contesta a la siguiente

pregunta: EL CONFLICTO ES UNA DIFICULTAD O UNA
OPORTUNIDAD? POR QU?

ACTIVIDADES PARA LA CASA:

- Elabora en una hoja de cartulina A4 un organizador visual de la
pregunta: EL CONFLICTO ES UNA DIFICULTAD O UNA
OPORTUNIDAD?
- Identificar un conflicto que ocurre en tu comunidad, analiza
sus elementos y explica la manera como se puede convertir en
una oportunidad.