irene omy GOBIERNO REGIONAL DE APURIMAC ey DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION APURIMAC ~_— ‘Alto de la Diversificaciin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacién” Abancay, 30 de noviembre del 2015 OFICIO MULTIPLE N‘ O + 2015-ME/GRAIDREA-DGP Sefiores.- Lic. Luis Moisés Sanchez Vergara Director de la Unidad de Gestion Educativa Local- Abancay Lic. Sergio Apaza Gomez Director de la Unidad de Gestion Educativa Local- Antabamba Prof. Abdén Chipayo Silva Director de la Unidad de Gestion Educativa Local- Grau Prof. Oscar Dante Romani Rodas Director de la Unidad de Gestion Educativa Local- Andahuaylas Prof. Ferdinan Teéfilo Tarqui Aedo Director de la Unidad de Gestion Educativa Local- Aymaraes Mag, Eduardo Polo Montero Director de la Unidad de Gestion Educativa Local- Chincheros Prof. Vitron Santos Leén Vega Director de la Unidad de Gestién Educativa Locale Huancarama Prof, Julio Paulino Carrasco Figueroa Director de la Unidad de Gestién Educativa Local Cotabambas Ciudad - ASUNTO 1 Dispone cumplir y garantizar la implementaci6n del incremento a 28 horas de jornada de trabajo para los profesores nombrados en EBR Secundaria Referencia + OFICIO MULTIPLE N° 041-2016-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN Tengo a bien dirigirme a ustedes para expresarles mi saludo cordial y hacer de vuestro conocimiento que, en atencién al documento en referencia (adjunto), se dispone ccumpliry garantizer la implementacion del incremento a 28 horas de jomada de trabajo para todos los profesores nombrados en Educacién Basica Regular (EBR) - Secundaria Sin otro particular, sirva la oportunidad para renovarle las muestras de mi consideracién y estima, Atentamente, Cakeams ‘Av Pachaoutee sn Patibamba Baja -Abencay-Apurimac Tel (083)821066-Fax (088) 321105 webs www.dreapurimac.gob.peEs é ee “ oe wane, 229323 Peale | Nomatinde Doce: “ho das Desicalén Product y del Fortalscmionto cea E6ueacie “Deceno eas Personas con Dscapacdad en al Perl 2007 2016" ef Lima, me 17 NOV 2015 Sefores: DIRECTORES REGIONALES DE EDUCACION DIRECTORES DE UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL nDEGIST.ONTE Presente.- » REGISTR: Be ro Asunto + Incremento de jornada laboral en EBR Secu Referencia : a) Decreto Supremo N° 314-2015-EF b) Oficio N° 1615-2015-MINEDUVMGP/DIGEBR De mi consideracion: Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atencién los documentos de la referencia y en el marco de lo dispuesto en la Novena Disposicién Complementaria, Transitria y Final de la Ley N® 29944, Ley de Reforma Magisterial, con los cuales se autoriza el incremento de la jomada labora de los profesores del nivel secundaria de educacién basica regular arazén de 28 horas pedagégicas semanal - mensual. Al respecto, se precisa lo siguiente: 4. La Novena Disposicién Complementaria, Transitoria y Final de la Ley de Reforma ‘Magisterial, establece como concicién para la implementacién del incremento de dos horas en la jomade laboral de los profesores de educacién secundaria de educacién bbasica regular, que la Direccién Regional de Educacion o la que haga sus veces autorice la necesidad de dicha medida, accién que ha sido autorizado para el respectivo incremento, 2. Con Oficio N° 1011-2015-MINEDUNVMGPIDIGEBR de fecha 17.11.2015 el Director de Educacién Secundaria del Ministerio de Educacién, remite el Informe N° 445-2015- MINEDU/MVGP/DIGEBR-DES-CP, con el cual brinda precisiones respecto a la labor que deben realizar los profesores de EBR Secundaria en la jomada adicional (se adjunta copia de citado informe). 3. Mediante Decreto Supremo N* 314-2015-EF, se autoriza Transferencia de Partidas en el Presupuesto del Sector Publico para el Afio Fiscal 2015 a favor de los Gobiernos Regionales, para financiar el incremento de la jomada laboral del profesor del nivel de educacién secundaria comprendidos en la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial. 4, Por lo expuesto, a parlir del mes de diciembre del 2015 se ha implementado a través del Sistema Unico de Planillas — SUP: 2) El incremento de la jomada de trabajo de los profesores nombrados de EBR ‘Secundaria y comprendidos en la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, correspondiente a 28 horas pedagégicas semanal ~mensual, quienes percibirén 2 parir del citado mes su Remuneracién Integra Mensual - RIM de aouerdo @ su cescala magisterial y a la jomnada de trabajo sefialada, b) En ningin caso la jomada laboral de los citados profesores debe superar las 30 horas pedagégicas semanal - mensual en su pago continuo, es en ese sentido, que el registro de aquellos docentes que tienen entre 3 y 4 horas adicioneles, se va a modificar de manera automdtica a razén de dos (2) horas adicionales Asimismo, a partir de la fecha el profesor nombrado en EBR Secundaria solo Puede asumir como maximo dos (2) horas adicionales, wirusminedugoh.pe Snort Per ‘Hfsi}eis 800 fen 257Disc Teneo neo Normatha eDocentes “aoe DvrifescénProdutvay cl Foralecniena det Educactn® "paceio de as Personas con capaci ene Par 2007 = 2036" ©) Las horas adicionales que tuvieran los citados docentes son proporcionales a la Nueva RIM del docente. ©) La nueva RIM del profesor se toma como base para detenminar las remuneraciones vacacionales de enero y febrero que le corresponde perciok. ©) Coresponde a su despacho, de ser el caso, efectuar los reintegros correspondientes al mes de noviembre del 2015, teniendo en cuenta la vigencia del Decreto Supremo N° 314-2015-EF (16.11.2016) y la labor efectiva de dichas horas de incremento realizada por los docentes en el citado mes, Por lo expuesto, corresponde a su despacho disponer que los Directores de las Instituciones Educativas, cumplan y garanticen la implementacion del incremento a 28 horas de jomada de trabajo para todos los profesores nombrados en EBR Secundaria, pertenecientes al ‘mbito de Ie jurisdicoién @ su cargo, bajo responsabilidad. Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial consideracién, Atentamente, (GUEL A. CARDENAS HUATLLASCC str Teves Mato Decent actteece creuaivedigeepe — Sicmende i, ‘BOs 615500 fang 26287{WB erPervan /soa00 eroverien 020 ‘TRESCIENTOS OCHENTAY SIETE ¥ o0/i00 NUEVOS: SOLES (2.384 387,00}, equivalents al 20% de las retrbucioes recibidas de fos concesioneros, confome al compromise contractual de Coneesion, del Nuovo ‘Temminal de Contopadores, del Terminal Portuaio det Gallee-Zons Sur del Terminal Nore Mutpropdsto del ‘eiminal Portuaro del Callan y el Teninal de Embargue Gonzanadcs de Mirai eel Terminal Roars {el Calis, crrespondiante« lx meses de marzo junio Sh! ao 28, orl Aosad Poruara Naar oara ft cumplimienta de las competencias tora inate cna defoss eputcady protectin ambi fen, las aguas jurisdicconeles del pals, conforme © 10 fn a parte conciaorativa de i presents norm, doscuerdo al sigulente detalle: noresos (entice se) FUENTEDEFNUACIIENTO. Races Os (Pcs els etsins tte IBeemesseafor el vo fel de (trees el Tami! Parte el Caleoas Su, da Tein ate Matson Tami Paa Cala y tel Toba! de nba Cncrkedae gelesen ent Formal, enemas eer 278s Sonera bung ‘ToTAL NRESOS oResos (Eaneves sles} secon rae een cone uso (5 ise ge ses UNEADEIECUTORA Oa ata Gace Pe FLENTEDERWANGINETO 4: Race Cds PROGRWAPRESUPUESTAL OS ja dfs _ Canes Mitre pa Deo yf Ds ac! sacrivonD U8 Senkios cee semitetc varia esos Cnn 2otlouay Senor 2am sergo ToraLecnesos zoe Aiculo 2+ Procedimiento para la Aprobacién Insttueional 2.1 El THular del lego habitado ene! presento Credo Suplomentare aprusba medians Raschcon, Ie dosogregacton de lot recursos auloaades ens aiteto dela presente norma, s nivel propamsice, dleniro de los cinco (5) las ealendavo Ge a vgenens {el present dispositive legal. Cop de ln Resclucin Seid remida dene de los enco 3) es de aprobedt "fos. organises” Sefaleden en” el numeral 25-2 ol arictlo 28'S Texto Unico Gréenad ela Loy Ne Zac, Ley General set Sistema Nacional Presupussto,aprobado mediante Daceto Supamo N® S0uaD IEE 22 La Olina de Presupueste oa que haga sus oct en ‘cf piogo ivelado,coicard 4 O¥eoson ‘General Presupuesio Pubic fa colicacones que Ss requsran como consecvenela de corporacion de Iuovao Pars de ngresos, Fraiades y Unde 6s Negi La Ofeina de Prespueso 0 Js que a Ofcina de Presupusst @ la que haga sus veces on el plage moto msi ose Unades Elecuaras para celaboren is caeapondeice ses Dart Hodiicacion Presupuestar queso Tequeran, Eno consestoncla de depunsi eniapreserts Nona, NORMAS LEGALES 566371 ‘Articulo 3 Limitacion al uso de os recursos Los recursos del Crédit Suplomentarie 2 que hace referencia el atfculo 1 dol presonte Decrolo Supromo te pat sof destnados, tap esponsbiiad fat ‘ists para los cusles on incorporades, Aiticulo 4.-Refrenda El presenta Decroto Supremo es reftendado por et insu ‘do Economia y Fhanzas y pore Minto de Detensa, Dado en lg Casa de Gobiome, en Lima, a los tre las del mes de noviemére dal ano'dos rl quis, ‘OLLANTAHUMALATASSO Presidente de la Repubica ALONSO SEGURA VAS! IMiisre 22 Economia y Finanzae JAKE VALAKIVI ALVAREZ Moistro de Botensa sat2a77-4 Autorizan Transferencia de Partidas en el Presupuesto del Sector Publico para el Afio Fiscal 2015 a favor de GobiernosRegionales, ara financiar el incremento de la jornada laboral del profesor de nivel de educacion secundaria DEORETO SUPREMO Neste20188F ELPRESIDENTE DE LA REPUBLICA ‘CONSIDERANDO: Que, la_Novens Disposiion _Comptmentaia, ‘anata y rina ola Lay Nobu, Lay de Ror ita depane qe apa datas 2614 irene LS de enone (2) hares eens at poet Ge ie secant Sle de edvena aca iso fest emerne a at. am oe epee pedegigeassemande tzu pot Brecon Ragone! aa Etuesclen ols qshagasis Secs sl qu a socaia dl seo bogus acins fetal unin evasion pare deloronaarecscbag ce Serio ae reaica pro mance cas dos shy ane un Broesrpundeslcnear untae de vets (3) foe cesses ey Sumerl 161 de arc 18 ela Ley suzti iy do onal oa Secor Bs LE ite teal $616 sore tnt de Ecbacon Strate Ae Fiscal 2048 eon eg sos esate Slpronipiesio nsttusona's Siw moiceones etupunloras en el vel iulcoral © tarde Signe gional, hata poral noni a6 AME Novecientod “Setewia "y""\eve hiclones SETEGIENTOS OF Wil DostiNTOS Dice S109 NUEVOS SOLES ("878710 510.0), era reels thie oes, lo sefido nel Weal 3) trees Amero relat al pago de boas sllondes ot Ako srefocree do fas atucones lucas Gel ‘tel de educasonstcunsa, para imlomentactn el Jomeda bert ome math dee Gouare or iF Rev, "vencry‘Sapemenaa ante ¥ ral ela Lay 20044, proceandose att pasa Escouén do extabiecido ‘ona Cind' apa on ie gasos que comenponda, so exoets inters 4 Edceclon y's ioe Gabimos’ Rages” ee souesio onl aie dln ay Stes seni, st'hamora 152 cl eter as exatoce oe Tetifencono presduenteras on alse hoi Culotaden we sprttan rata dere spre feendoco pr eins se Coanomiay Parse a tins de Edenton x atetcd Se as lio: Emotion is condones Spates566372 Deas des eagaps ale mean on equates Miedema Sete ofa aa ee cpt ety tty en Sas Seca Sathle wias mame Sears Soro i Soenire Yncumaees tee eben eel ai ts esata pte se he Beata ton evi Fests atra lune le Seger ra erat nah alas Gane eel wean becca ieSigcetanea forename Schecsarcoen a hese ae a ete hr Sendo a 1a oes es sa re Sey Power a stom Sat dice ngianne wtateoes @ cnet Seiad Waits oan Buta cer do outhncr st Set sure ng ewotepos 9 Sen Sie Pec Ble eae Diced Sool eta Ss fe $a te te Batec ad rte Se eer es tn ru ec ine an iSc architec ens epee ieiiesnoaca etl oscheceae Fg chanel toe tue Se cS nt en ae bait Coa Saas St ile @ acti tues botintn SO thesia) Beas oot 0 ‘cma le tee oe ed e250 ss a leer ic Se ates Sy eee fos gag oy fin ee hl a Reinecke, areas grease ae ame Nie hte dianaal ei asmekeely aE ae Aap ara Nore Ue ent Pept de ops ec ae ea fe Stewarts esi Sate Siete ended heme lesan SeSpeh tee aca "eae Batten oie 10nd Se San eaten ces pastodst cre oo Ratoni hae St cay gor ny a arora Si aa fete elon RR tara Scape anne enact eS ease cepa iam afrsiransatcrate.ti & eer iol Henea enn a Steyn ice ae ate fered ca ere E SHS Grieg ieesdrotaarionkosecsianats SE samo os worainaetn on ote es Ra Cae ‘Aiaiy eines BR ceases poses aes ace tg ST Each nase oie tie fog dines as SO a Seen SS pease’ a rentates Siete ino os wibvos SEER E.SN0, othr ae So eae ane a tal eS fa iGreen Sigur die pase nas Saye Sad ees Se cet cs ae yee Saas See eam ge Sls ag of Pastas or ac tan fies Solana Retoue deine aaat BAS TS EPS A et et ire Ren SS ooh els SoS te stein pane (2) es ake on a el NORMASLEGALES See (22) horas semanas, a favor dels profesores de las Instone edueativas de nlvel de educacion secundaria, ten el marco de fo dispuesto por Ta Novena Disposelon Complementaria, Tansilriay Final de la Ley Nt 20904, Ley de Reforma Magiserae ‘De ‘conformidad con ia Loy NP 30281, Ley de Presupuocta dal Secor Pubioo para ol Ata Flecl Sots: cl tlle dal Desoto Lecilatvo Ne 1176, Decrete Legislative pare premaver,fomenlaty azar la rversén publics y'ef Texto Unies Ordonedo do fa Ley Ne 2641, Ley General del Sistema Nacional ge Presupusst, aptgpace mediante Dero Suprema NY S04 201 EF y ioaicatoras; DECRETA: Asticulo 1 Objeto 44 Autorzase. una Transferencia de Paritas en 9 Presipuesio vel ‘Sector Publica pars el Ano Fiscal 2015, hasla por la sums de CATORCE MILLONES DOSKIENTOS”” OlEcISEIs ML NOVECIENTOS. NOVENTA Y UNO Co/f00 NUEVOS ‘SOLES (S/. 14 216 991,00), del plago 010: Minto da Ecuescon, 2 9 dels plagds Gobiemnos Regionals, para fnancir 0, de des (C2) horas acioonalee en in fra lsboral de veinissis (20) horas semanalos, a favor de fos protesores de as insttucionas educatvas de vel de ‘educacién secundaria, en el mareo de lo dspueeto por la Novena Bispestion Comolementana, Wranstoray Fl ela Ley 20044 Ley ds Reforma Magister conforme 2 'o nando en fa parte conaldaratve cela pesenis rorma, de acuerdo a siguiente dette: eux Ente Sle secorpernnsna abana Ctl Rue a1 sis ean SRN cura Eg Eo tap ROGRINAPRESUPUESTA O30 epee de Aone oe Snes Fer ranucro {R008 tees ain ‘Cesionspe@ opins Cette Labret sorwm9 {11109 Cen grn9Fp ‘pena or ches Esa enn FUEMTEDEFOUNCAMENTO 1 oar Oats AsTo comme 21a Sihs uaiseico ToTALEGRESOE sexG58400 sue Edin Sle seco sec.N0A an etna meso soos epee FROGRAAPRESUPUESTAL OD epre ce Avene do tome el en Bn Rega rooucro 0M chess Ghat an ‘ines poo reptae ‘atoas Laces Noman cronn sommes -Contattn etme pgp epost ls bce FUETEDEFRANCAMENTO ecw Orne rsro corner 21 Pesan y aos Stes uareo0100 TOTAL EGRESS 1uxeonte0 4.2 Los plogos hablltedos en el numeral 1.1 det presente aiculoy fs mantos do ranfarencis por Peg, Se delalan en ef Anexo “Transferencia para tnancar eleet Me arecucaco pomereeaa 47 NOV, 2015 Sen Boxe, orton {011 201s mneounmerioese A es pe fe RECEPCION Song EmesteArunttogl Gudea tHe 08 ie eng eerie ‘ @iceD0, & [S22 /y) cas a Aeon: Nora Dipoein Cpls, Newhouse ay Psenphie fina * meaeaae ames. wazounnGrotaa Es grato drigime a usted en atencién al documento de la referencia, mediante el cuel solic indear las funciones que realizar el profesor del nivel de educacién secundaria de educacién bésica regulr, en el Ineremente de la jormada labora, en el marco de io establecio en ta Novena Diepociion Complemeniaa Final y Transtorie de la Ley N* 29944, Ley de Reforma Magisterial, y en el Deereto Suprema N: 314-2015. EF. ‘Alrespecto, se remit el Informe N° 445-2015-MINEDUNMGP/DIGEBR-DES-CP, que exprese lo saltado mmaclani el documento de la referencia, Hage propia le oportunidad para expresarle las muestras de mi especial consideracién, (C0, Dieecin Genera de Educecion Bisica Regul Diectin Genera de Caldad dots Gaston Escolar"Afo dela Divesicain Product dl Freinena dela Edvacén "pacenl e s Parsonas en Dicapacdos ene ar 2007-2036" IE N° _445 -2016.MINEDUIVMIGPIDIGEBR-DES. a ly Faingotd Vigit Director de Educacién Secunderia De ‘Marco Antonio Rodriguez Huamén Coordinator Pedagigico de la DES ‘Asunto + Novena Disposicion Complementara, Transitoray Final de la Ley N* 28944, Ley de Reforma Magisterial. Referencia ‘Memoréndum N* 1798-2015-MINEDUNMGP-DIGEDD Fecha San Borja, nN en eee eure re eee EE Tengo: lo sigui iL Aa: 42. { agredo de drigime @ usted, en atencién al asunio que se precisa en el expedient, para infomar lente ANTECEDENTES ‘Mediante Ofcio N° 2059-2015-MINEDUNVMGP-DIGEDD-DITEN, el Director (e) Técnico Normatvo de Doventes, solci® a la Direccién de Educacién Secundaria informe solve les labores Gus fealzarén los profesores comprendios on la Carrera Pablica Magisterial del nive! da edveacion ‘secundaria en las 2 horas adicionales que se incrementarin a su jomada labora, en el maroo dela Novena Disposicién Complamentatia, Transtora y Final dela Ley de Reforma Magister, pasando 2.4 Jemada laboral de 28 horas pedegénjcas, con permanencia del docente en Inatiucin Con Memoréndum N* 1789.2015-MINEDUNVIGP-DIGEDD, la Direccién General de Deseo Docente, de acuerdo alo establacido mediante el Decreto Suprema Nv 314-2016-=F. solste lear ls funciones que realizar el profesor en las cuatro (4) horas que se incrementan alajortada labore al profesor de educacién secundaria de educacion basica regular de'24 hores Gomade fname establecida), en of marco de lo establecdo en la Novena Disposicién Complementaria Tronsria y Final de la Ley de Reforma Magisterial, ANALISIS| La Novene Disposicién Complementaria Final y Transitoria de la Ley N® 29044, Ley de Reforma Magisterial, establece que a partir del sfio 2014, la jomada leboral de 24 horas semansies Jel profesor de nivel secundaro de la madalided de eduitacion bésiea regular, pocré Incrementarse 2 fazén de no més de dos hores pecagégicas semanales, sutorizadas por la Dreccién Regional de Educacién o la que haga sus veces, si es que la necesidad del servicio lo requlere. La evaluaccn para determiner la necesided del servicio se realiza por lo menos cada dos afos. Un profesor puede leanzar un maximo de teint hores pedegégicas. En virtud de lo dispuesto en el Decreto de Urgencia N° 002-2044, y el Decreto Suprema NP 225- 2014-EF, 88 increments en dos horas la jomada laboral de 24 horas semaneles de los protesores do nivel sccundario de la modalidad de educacién bésica rogular a rivel nacional. Asi, curante el afi escolar 2015 la jomada laboral de 26 horas pedagogicas de los docentes de Edueacion ‘Secundaria comprendié les siguientes actividades: 4) 24 horas de Ie jomada se destinaron al desarroto de sesiones de aprendizaje en las horas Pedagdgicas estabiecdas en el Plan de Estudios correspondiente dels inttvcon Educatva, 5) 2horas adicionales de la jomada laboral se destinaron alas actividades sefialadas en fs Norm: Tecnica “Normas y Orietaclones para el Desarollo del Aflo Escolar 2015 en la Educacon Bésica’, rolacionaties con la orpanizacién, programacién y funclonamierto escolar, I Parlcipecion de los actores de la comunidad educaliva en los procesos de ensenanza aprendizsje de los estudiantes y las necesidedes pedagdgicas de los estudiantes,28. 2. ao te eee ~ningotaiveasn Pedal Feline xc “esa arsnescon Sept nF s00 an 4d) De otra parte, se considera nacesario destacar la importancia y los beneficos que todo Adolescente tiene el petmanecer y conclir satsfacionamenta aus estudlos de ecucacin secundaria, culminando e! nivel de educacién secundaria se Tene més posibiidedes de _acceder a éstudios supetiores, mayores ingresos econdmicesy redcilas probablidades de vivir en pobreze. Muchos adolescentes no logran culminar la secundaria, por fo que ee estima ‘levanta brindeties herramientas para elrefrzamiento, rivelacio y recupercon. ‘Segtn ESCALE, para el aio 2014, la tasa de desorcién acumulads, enol nivel de educacén secundaria (% edades 13~19 con secundaria incompleta) es de 7:7% para el pals, de 7.7% Para la zona urbana, y 7.8 % para la zona rural ©) Enaplicacién del articulo 30 de la Ley General de Educacién, en los casos en que se requiera fancionersn programas de recuperacién, ampllacién y nivelacian pedegogiea, En consecuencia, existen razones y.evidencias quo sustontan Ia necesidad de fortalecer la funcion ocente en el sentido de implementar mecanismes que aseguren la aplicacién del princblo de equided educativa, mediante aclvidades de reforzamiento, nivelecion y recuperacon de los ‘aprendizajes de los estudiantes En ef merco del aticulo 113 del Reglamento de Organizacién y Funciones del Ministerio de Educacién, se propone que en las 2 hores adicionales ala jomada laboral del personal docerte de Eucacién Secundarla, con jomada labora docente de 28 horas pedagesicas, atibuldas en el merco ela Ley de Presupuesto del Sector Piblico para el Ao Fiscal 2015, se desarrollon actividades, con permanencia del docente en Ia insttuciin educatva, referidas al clsefo, programecon, limplementacion, ejecucion y evaluaciin ce reforzamiento, nivelecién y recuperacion de los ‘aprendizajes de los esludiantes que van quedando rezagados en ol dasempefa, de. sus ‘Competencias y capacidades. Los contenides y estaleglas pedagéglcas pare las sesiones de Teforzamiento rivelacién y cecuperacion estan determinados por iae demandas especieas que se presenten en fa Insttucién Educative, La fnalidad y objetvos de tas actividades de reforzamienta, nivelacién y recuperacién de los ‘prendizajes, son las siguientes: inal: {Logrernivelacion de los estudiantes para lograr la culminaciin oportuna de ~ Forialoor los aprendzajes promoviendo estalegls para ta cobertira plona de los ‘prenezajes de los estudiantes, can a propdsio de reduc la repitencia ye racaso esol, procurando la permanencis,egreso y logo de aprendizgjes, ~Asagurarmecaniomes tonios de eforzamiento, nivlacény recuperacon padegtgiaapartir de as competencia y capacidedes no grads porlos estudiantes ~ Proporionarorentaiones que permtan brinder epoyo metodoléico a los estudantes con ificltades de aprencieaje, teniendo en cuenta sus estos y rimos de eprendvaje ene oes variables de contoxto Mojorer la caliad y efciencia del proceso de aprendzaje, of ejrcicio metacogritve y la aplicacion de os mismos, que perma afenzer os igros de sprenazaie. educacion bsica, Conforme a 1o expuesto, y considerando la informacién proporcionada por la Direccién General do Desarrollo Dacente, se establece que durante el afi 2015 se desarroliarén ies siguientes funciones, ‘con permanencia en la inetlucién educative, que eerdn abordadas en las horas propuectae, en total de 28 hores pedagdgicas: 2) 24 horas pedagigicas, para sesiones de aprenclzaje segin el Plan de Estudos. ») 2horas pedagégicas de la jamaica laboral destinadas a las actividades programadas en el ‘marea de la Norma Técnica “Normas y Oisntaciones para et Desarrollo del Avo Escolar 2018 en la Educacién Basics’, prorizindose las eigulentes funciones: + Planiicar y evaluar en forma colegiada las unidades diddctices y sesiones de aprendizae, + Realizar esesoria personalizada a os estudiantes en el Area de su competencia ctngafuoe Emu 9 ae eu —— a iz verre’ O53 OF Ec ledags jm wqetign BF bevenews, | verte we ee 20 erect es Ut ens Spersnae: Sormiaues su oe Ou wotKwet-ybsseue mUpEW M4 SEMI} 8 St Sekai ‘om abo rouoareg Say jos eB IE WD A se Tot leas Be5 59 cr crews Homo soe : tyno waqerupt Theo enrol S om chum sxpyep cowlyiqhevan oe eee views Ser MsOU Hie aircon 5) age has begun Ge 19% * ora ratte peooniien ahehsg fi, ee ee jy gan wae acy : noses reese tS tae ga “+e eowargitoy on e@Baugo una, ge BIRKS vere ae bisa Ay B@heye Ista, Remar WU Le ae 7 ce Bd HARNEY me DEVINE WUHEDLL, aS SeUPT Hi tik a heice pabowans eRocnss Yariooeie nee use neon ae Oo eer 9) Roya ‘Anda Bef Bans Ne oN! 2 yRCNMCIOL Jee DAIL DA we TE Sotocpie euch icone patareF ura ae * Soo te Bnstgprvath anes Le ante om me fale, ase ior He Ere OMA Qirolcis eaten Oe eR ROH, Repreiats yeetqourty ge aghns2utts fens