INVESTIGACION JURDICA

Definicin de investigacin jurdica

Es la actividad intelectual que pretende descubrir las soluciones jurdicas
adecuadas para los problemas que plantea la vida social de nuestra poca, cada
vez ms dinmica y cambiante, lo que implica tambin la necesidad de profundizar
en el anlisis de dichos problemas, con el objeto de adecuar el ordenamiento
jurdico a dichas transformaciones sociales, aun cuando formalmente parezca
anticuado.
Este estudio nos permitir encontrar soluciones a los cambiantes problemas del
momento histrico y del ordenamiento jurdico en el cual nos ha tocado vivir.,
tomando siempre en cuenta la realidad social en la cual nos encontramos
inmersos, de acuerdo con el planteamiento reciente.
Fuentes de la investigacin jurdica
Las fuentes de la investigacin jurdicas son aquellos elementos que permiten al
investigador obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurdico.
Para el investigador jurdico las fuentes principales son:

Ley: representa la fuente jurdica formal por excelencia, y suele ser tomada
como fuente nica y exclusiva de la investigacin jurdica.

Jurisprudencia: es una fuente importante pues representa o muestra el

criterio constante de los rganos jurisdiccionales (en nuestras facultades
suele pensarse que la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces nico,
que emana de ciertas decisiones).

Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la

opinin de personas calificadas que siempre, de una manera u otra,
influyen sobre el estado actual o futuro del Derecho.

Realidad social: es esta, tal vez, la fuente ms importante, no obstante ser

la ms compleja, ya que su anlisis implica un alto grado de abstraccin
presente, o sea, requiere que el investigador tenga una alta capacidad para
separar y unir hechos, ya que lo que se analiza es el presente y los hechos
que pueden dar lugar a futuros sistemas jurdicos o instituciones jurdicas.

Modelos de la investigacin jurdica

Cada uno de estos modelos de investigacin jurdica puede tener por objeto
cualquiera de los aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la
norma (aspecto normativo del Derecho), los hechos (aspecto fctico del Derecho)
o la valoracin (aspecto axiolgico del Derecho).
MODELOS DE INVESTIGACION JURIDICA

HISTRICO-JURDICO: se refiere al seguimiento histrico de una

institucin jurdica (la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad, el
estado).

JURDICO-COMPARATIVO: trata de establecer las semejanzas y/o

diferencias entre instituciones jurdicas o sistemas jurdicos (semejanzas
entre el derecho penal alemn y el derecho penal venezolano). Este modelo

busca las similitudes y diferencias en normas jurdicas o instituciones

formales entre dos sistemas jurdicos

JURDICO-DESCRIPTIVO: consiste en aplicar "de manera pura" el mtodo

analtico a un tema jurdico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas
partes como sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se
persiga otro fin, muy bien delimitado (anlisis de los requisitos para contraer
matrimonio). Utilizando el mtodo de anlisis es posible descomponer un
problema jurdico en sus diversos aspectos, estableciendo relaciones y
niveles que ofrecen una imagen de funcionamiento de una norma o
institucin jurdica.

JURDICO-EXPLORATORIO: se trata de abrir el camino para la realizacin

de posteriores investigaciones (aspectos generales del derecho de autor).
Se trata de dar pasos preliminares frente a un problema jurdico, resaltando
sus principales facetas, pero sin penetrar en las races explicitaras del
asunto. Son tesis que abren el camino para investigaciones ms profundas

JURDICO-PROYECTIVO: consiste realizar una especie de prediccin

sobre el futuro de algn aspecto jurdico (sostener que el Derecho Penal en
un tiempo no lejano pasar a ser competencia de entes supranacionales).
Este tipo de tesis hace en cierta forma una suerte de futurologa de
funcionamiento de una institucin jurdica, partiendo de premisas
actualmente vigentes.

JURDICO-PROPOSITIVO: se caracteriza porque evala fallas de los

sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones.

4.-MODELO HERMENENEUTICO MODELO JURIDICO DOGMATICO

5.-MODELO REALISTA
PROUESTA)

MATERIALISTA

(OBSERVACION,

ANALISIS,

Diseo de la investigacin y sus clases

El diccionario de la Investigacin Cientfica de Tamayo y Tamayo dice que "Es la
estructura a seguir en una investigacin ejerciendo el control de la misma a fin de
encontrar resultados confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de la
hiptesis", una vez que se precis el planteamiento del problema, se defini el
alcance inicial de la investigacin y se formularon las hiptesis (o no se
establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la
manera prctica y concreta de responder a las preguntas de investigacin,
adems de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o
ms diseos de investigacin y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El
trmino diseo se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la
informacin que se desea.
La investigacin tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los
siguientes pasos:

Eleccin del tema

Objetivos

Delimitacin del tema

Planteamiento del problema

Marco terico

Metodologa

Informe

Eleccin del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido

el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el
problema se deriva de ste. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de
generalidades, cuando se selecciona el problema se reduce la misma.
A partir de la realidad surge una problemtica, la cual est integrada por una serie
de factores.
La realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica, debe
elegirse un factor, que se determine como tema de investigacin y dentro del cual
debe seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la seleccin del
problema se pierde de vista la ubicacin contextual del tema.
La eleccin del tema es el primer caso en la realizacin de una investigacin.
Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del
trabajo a presentar. La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno
investigador, que no presentar por escrito a la persona indicada por la
universidad, o centro docente, para su aceptacin.
Objetivos: cuando se ha seleccionado el tema de la investigacin debe procederse
a formular los objetivos de investigacin; que deben estar armonizados con los del
investigador y los de la investigacin.
El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora
que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en
el futuro. Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de
los objetivos.
Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos mediante
un proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente sealados y
seleccionados al comienzo de la investigacin. La sistematizacin hace posible el
planeamiento de estrategias vlidas para el logro de objetivos. Por esta razn los
objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso; el no
hacerlo puede ocasionar fallas en la investigacin con la misma intensidad en que
se presentan fallas en los objetivos.
La evaluacin de la investigacin se realiza en base a los objetivos propuestos y
pueden ser sumatoria, es decir, progresiva, esto lleva a clasificar los distintos
niveles de resultados que se quieren lograr en la investigacin. Si la investigacin
es planeada cientficamente, debe tener validez en cada una de sus etapas en
razn de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la
siguiente.
Al finalizar la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los
resultados; es decir, toda la investigacin deber estar respondiendo a los
objetivos propuestos.

Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que indica lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Estos objetivos
deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de
resultados. La suma de los objetivos especficos es igual al objetivo general y por
tanto a los resultados esperados de la investigacin. Conviene anotar que son los
objetivos especficos los que se investigan y no el objetivo general, ya que este se
logra de los resultados.
Delimitacin del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo".
Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar
las caractersticas que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo,
las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo.
Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de
delimitacin del tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de
delimitacin del tema, es decir, por ambicin del tema. Delimitar el tema quiere
decir poner lmite a la investigacin y especificar el alcance de esos lmites.
En la delimitacin del tema basta con identificar una rama de la ciencia , pues
tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible sealar, de acuerdo
a las propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensin. No
importante que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia Adems,
por reducido ilimitado que puede parecer un tema, si se explora convenientemente
pronto surge toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor
Al delimitar, se aclara si el tema de investigacin ser de tipo exploratoria,
descriptivo o experimental. La aclaracin sobre el timo de estudio permite tener
una visin general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como
resultado. Esto supone determinar el alcance y los lmites del tema.
El Problema: el problema es el punto de partida
el investigador encuentra una laguna terica,
conocidos, o un hecho no abarcado por
acontecimiento que no encaja dentro de las
estudio.

de la investigacin. Surge cuando

dentro de un conjunto de datos
una teora, un tropiezo o un
expectaciones en su campo de

Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una
necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. Diariamente se presentan
situaciones de muy diversos orden, una situacin determinada puede presentarse
como una dificultad la cual requiere una solucin mayor o menor plazo.
El ttulo del problema es la presentacin racional de lo que se va a investigar,
precede al plan de la investigacin y debe presentar una idea clara y precisa del
problema, es decir, en forma rpida y sinttica nos presenta el problema a tratar y
debe realizarse con el siguiente criterio "a mayor extensin menor comprensin y
viceversa". Por tal razn, si el ttulo es muy largo conviene reducirlo a pocas
palabras y clarificarlo con un subttulo.
Decamos que todo problema aparece a raz de una dificultad; sta se origina a
partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ah, la
necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir
efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se
investiga.
Marco Terico: el marco terico nos amplia la descripcin del problema. Integra la
teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por
lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la

problemtica de donde ste surge. No puede haber un marco terico que no tenga
relacin con el problema.
Toda ciencia est estipulada por dos elementos bsicos: la teora y el mtodo del
trabajo. Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teora que
explica el rea de fenmenos de estudio.
Todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e
interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema.
Establecer los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un
recuento histrico del problema, o presentar fuentes bibliogrficas que se va a
utilizar, o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar, o la
descripcin de las causas del problema a no ser que la investigacin sea causal.
En los antecedentes trata de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones
o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en
enfoque metodolgico de la misma investigacin. El antecedente puede indicar
conclusiones existentes en torno al problema planteado.
La hiptesis es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin que nos lleva
al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicacin a ciertos hechos
y orienta la investigacin a otros. La hiptesis puede ser desarrollada desde
distinto puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de
otros estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms
variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora
mediante la cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de
que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir, la
relacin causa - efecto.
Una hiptesis sirve de gua para la obtencin de daos en funcin del interrogante
presentado en el problema, o tambin para indicar la forma como debe ser
organizado segn el tipo de estudio.
Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y
percibir las relaciones que hay entre ellos. Un concepto es una abstraccin
obtenida den la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una
serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos
conceptos estn estrechamente ligados a objetos de lo que representan., por eso
cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una
investigacin determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va
a utilizar el trmino o concepto a travs de toda la investigacin.
Metodologa: para toda investigacin es de importancia fundamental que los
hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos
conocimientos y tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Para ello
planea una metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo
significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el
significado de la investigacin.
Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de una
manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah, que la metodologa en la
investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin.
Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va a
realizar, ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su
tratamiento metodolgico. Por ello, se debe indicar el tipo de investigacin, si es
una investigacin, histrica, descriptivas o experimental. Si es un estudio causal,
exploratorio o productivo.

Una poblacin est determinada por sus caractersticas definitorias, por tanto, el
conjunto de elementos que posea sta caracterstica se denomina poblacin o
universo. Poblacin es la y totalidad del fenmeno a estudiar en donde las
unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da
origen a los datos de la investigacin.
Una vez recopilado los datos por los instrumentos diseados para este fin es
necesario procesarlos, es decir, elaborarlos matemticamente, ya que la
cuantificacin y su tratamiento estadstico nos permitirn llegar a construcciones
en relacin con la hiptesis planteada. El procesamiento de datos, antes
dispendioso mediante mtodos manuales, es hoy realizado por computadoras
electrnicas las cuales han eliminado, por as decirlo, gran parte del trabajo
matemtico y estadstico que antes se realizaba.
El Informe: la estructura del informe de investigacin es sencilla y sigue fielmente
los pasos fundamentales del diseo de la investigacin; en ningn momento debe
ser contraria al diseo, ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al
diseo de la investigacin.
Para la presentacin del informe debe seguirse las normas de la metodologa
formal de presentacin de trabajos cinticos, los cuales se han considerado en
diversas obras por los tratadistas de la metodologa formal.
Diseo de la investigacin jurdica y sus etapas
Es la actividad intelectual encaminada al establecimiento y solucin de las
cuestiones o problemas que se presunta a la consideracin del jurista, tambin es
la adquisicin de un saber complementario distinguiendo a este tenor en 3
estados:
1. El sealamiento del saber que se pretende adquirir (planteamiento del
problema)
2. Establecimiento de una cadena de juicios que contiene un saber que no exista
todava en el planteamiento del problema (elaboracin del problema)
3. Como eslabn final de esta cadena es un juicio del saber a que se tenda a la
solucin del problema)
INFORME
MONOGRAFICO
DE
ESTRUCTURALES DEL INFORME

LA

INVESTIGACION.

PARTES

La monografa es un medio al servicio de la formacin acadmica del estudiante.

Si aprende a prepararla y, a la vez, aprende o ampliar y profundizar determinados
conocimientos, aprende a investigar e investiga aprendiendo.
Por lo tanto, la monografa constituye un buen paso en el adiestramiento en la
metodologa de la investigacin que debe dominar todo profesional, aun cuando
se dedique al ejercicio de su especialidad y no a tareas de investigacin.
El Diccionario de la Real Academia Espaola, considera a la monografa como lo
"descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algn
asunto en particular". Monografa -al decir de Gildomero Arista (1976)- es el
estudio sobre un tema, al que se pretende abarcar en sus aspectos principales. Es
el primer intento de investigacin sistemtica, ordenada, rigurosa que puede
ejercitar el estudiante.
Las partes de la monografa, pueden agruparse en las tres categoras siguientes:
pginas preliminares, texto propiamente dicho y, pginas complementarias:

PGINAS PRELIMINARES:
Hoja de ttulo: Slo lleva el ttulo del trabajo.
Portada: En ella se consignan, el nombre y apellidos del autor, ttulo del trabajo,
razn de ser, nombre de la institucin educativa y, lugar y fecha.
Tabla de contenido o sumario: Contiene los captulos, ttulos y subttulos
principales de la monografa, con indicacin de las pginas correspondientes,
donde empieza su desarrollo.
TEXTO PROPIAMENTE DICHO:
Introduccin: En ella se presenta la materia en forma especfica: se hace una
breve exposicin de las partes del tema; se revisan los antecedentes del tema
(revisin bibliogrfica); se exalta la importancia del tema desarrollado y, se
precisan los objetivos del trabajo.
Cuerpo: Constituye la esencia de la monografa y, normalmente, se divide en
captulos y stos, en ttulos y subttulos.
Conclusiones: Recoge las ideas principales y ms interesantes encontradas en
los captulos, as como, las opiniones personales del autor.
Referencias bibliogrficas: Se colocan en orden numrico y en forma correlativa,
tal como aparecen citadas en el texto. A cada fuente citada se le asigna un nmero
y lo mantiene en cualquier parte de la monografa, que se le vuelve a citar.
PGINAS COMPLEMENTARIAS:
Apndices: Denominados tambin "anexos" o "anejos" se colocan cuando es
indispensable consignar material estadstico, informes, memorias, cuestionarios,
glosarios, leyes, planos o cualquier otro material complementario.
ndices: Los principales son de autores y de materias. Se colocan con el fin de
orientar, especficamente, en la bsqueda de los temas relacionados con el
trabajo.

El conocimiento cientfico
La investigacin cientfica se encarga de producir conocimiento. El conocimiento
cientfico se caracteriza por ser:
-Sistemtico
-Ordenado
-Metdico
-Racional / reflexivo
-Crtico / subversivo
Que sea sistemtico significa que no puedo arbitrariamente eliminar pasos, sino
que rigurosamente debo seguirlos.
Que sea metdico implica que se debe elegir un camino (mtodo: camino hacia),
sea, en este caso, una encuesta, una entrevista o una observacin.

Que sea racional / reflexivo implica una reflexin por parte del investigador y tiene
que ver con una ruptura con el sentido comn. Hay que alejarse de la realidad
construida por uno mismo, alejarse de las nociones, del saber inmediato. Esto
permite llegar a al objetividad.
Que sea crtico / subversivo se refiere a que intenta producir conocimiento, aunque
esto pueda jugar en contra.
Tcnicas y pasos de la investigacin
Las tcnicas son los procedimientos e instrumentos que utilizamos para acceder al
conocimiento. Encuestas, entrevistas, observaciones y todo lo que se deriva de
ellas.
Los pasos de la investigacin han de ser los siguientes:
1-Tema
2-Delimitacin del tema
3-Formulacin del problema
4-Reduccin del problema a nivel emprico
5-Determinacin de las unidades de anlisis-Recoleccin de datos
6-Anlisis de datos
7-Informefinal.
El Tema:
Un aspecto de la realidad a grandes rasgos. Es lo general (por ejemplo: pobreza)
La Delimitacin:
La delimitacin consiste en acotar desde varios puntos de vista. Implica un
"encuadre", es decir, decidir que se aborda y que se deja afuera.
Existen diferentes formas de delimitar el tema:
Contextualizacin: se contextualiza desde lo espacial (donde se har la
investigacin, por ej.: GBA), desde lo temporal (cual ser el perodo de
investigacin, aunque no siempre sea posible determinarlo con exactitud, por
ejemplo: segundo cuatrimestre de 2007), desde lo socio demogrfico (variables
duras de las personas) y desde lo sociocultural (gustos, preferencias, actitudes,
etc.).
Torbellino de ideas: es una tcnica que consiste en formular interrogantes acerca
de lo que quiero o podra llegar a investigar.
Ayudas metodolgicas: puede realizarse, por ejemplo, consultando especialistas
en el tema o recurriendo a distintas bibliografas.
Observacin de casos tpicos y atpicos: por ejemplo mediante entrevistas.

Acercamiento al campo: hacer una vivencia directa.

La Formulacin del problema:
Implica una serie de pasos, aunque no existe un orden establecido para ellos:

Formulacin de objetivos: ya sean objetivos generales o particulares (estos son

eventuales, no amplan, sino que especifican). Desde aqu se avanzar a las
variables, es decir, se expresan los objetivos en trminos de variables
relacionadas, por ejemplo: relacin entre el nivel de instruccin y la forma de
expresarse.
Los objetivos deben expresarse en infinitivo.
Elaboracin de un marco terico: es la teora de la cual se dispone acerca del
objeto de estudio. El marco terico es un conjunto de explicaciones y enunciados
del cual surgir la hiptesis. Cuanto ms pobre es el marco terico menos hay
para observar. Cuanto ms conocimiento se tiene ms fenmenos se observan en
un mismo hecho. Aqu se definen las variables, se explicita que es lo que
entendemos por lo que decimos. Aparece lo observable y lo abstracto, la teora
debe ser bajada a la realidad.
Formular hiptesis: las hiptesis derivadas. Estn vinculadas con los objetivos.
Las hiptesis se clasifican segn distintos criterios que se desarrollan ms abajo.
Formular interrogantes: se debe formular al menos un interrogante general, el cual
define hacia donde se va a avanzar. El interrogante es el que estimula la
bsqueda o indagacin. Quien formula ms interrogantes es quien ms conoce la
realidad.
Definicin de variables: las variables se definen conceptual y operacionalmente.
La definicin conceptual es la expresin de la variable conforme el marco terico
que se usa (ej.: definicin de persuasin segn la teora de la persuasin). La
definicin operacional expresa como se va a medir la variable, es decir, a travs
de que aspectos vamos a poder medir el concepto (ej.: si los vendedores usan o
no tcnicas de persuasin tales como minimizacin de la competencia,
modificacin de los constructos, cierres de venta, etc.).
Cabe resaltar la importancia de la definicin conceptual, pues estudios similares
pueden producir resultados distintos por tener distintos marcos tericos.

Conclusin
La investigacin es un proceso que mediante la aplicacin de mtodos cientficos,
procura obtener informacin relevante, fidedigna e imparcial, para extender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.