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Recinto Metropolitano
Centro de Redaccin Multidisciplinario
LaElaboracindelMarcoterico:Revisindelaliteratura
AlanecesidaddeSustentartericamenteelestudiodeinvestigacinselellamaelmarcoterico.
Paraqunecesitamosunmarcoterico?
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6 TAREASPRINCIPALESDELMARCOTERICO
Evita la repeticin de errores que se hallan hecho por estudios anteriores.
Provee las pautas para cmo realizarse el estudio. Se conoce lo que se ha estudiado al
respecto y la manera en que se han almacenado los datos y cmo se ha tratado el
problema.
Podemos encaminar nuestro estudio segn nuestras metas especificas, y nos da un
amplio panorama para evitar desviarnos de la idea o problema principal.
Se determina la hiptesis o declaraciones que podrn ser puestas prueba.
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin (Yurn Camarena, 1980, p.22)
Nos delimita con un marco de referencia que nos ayudar a sustentar los resultados del
estudio.
ETAPASPARALAELABORACINDELMARCOTERICO
CMOSABEMOSQUNOSDICELAREVISINDELALITERATURADENUESTRAINVESTIGACIN?
9 La revisin nos debe decir que s existe una teora que ha sido desarrollada a cabalidad,
y que nos provee evidencia emprica til para nuestra investigacin.
9 Igualmente nos sustenta con varias teoras de aplicacin a nuestro trabajo.
9 Tambin podemos encontrar algunos fragmentos o porciones de apoyo emprico con
mesura o limitado pero que sustenta la comprobacin de nuestra investigacin.
9 Tambin nos puede revelar que hay datos que no han sido estudiados.
CULESLAEXPLICACINCIENTFICADETEORA?
Segn el libro Metodologa de la investigacin (1998) el significado de una teora es un conjunto de
conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre s que presentan un punto de vista
sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir
los fenmenosSon proposiciones interrelacionadas lgicamente en la forma de afirmaciones
(aserciones) empricas acerca de las propiedades de clases infinitas de eventos o cosas.
FINALIDADDELASTEORAS
1. La funcin ms importante de una teora es la de explicar. Responde a las siguientes preguntas:
por qu?, cmo? Y Cundo? suceden los hechos.
2. Las teoras proponen un procedimiento y dan un seguimiento a los hechos, los cuales no poseen
estructura alguna.
3. En trminos de explicar, la teora puede tambin predecir o hacer interpretaciones de lo que
podra suceder si un fenmeno es puesto bajo ciertas condiciones.
4. Una teora incrementa el conocimiento que tenemos sobre un hecho real (Hernndez, R.
pg.41)
PRINCIPIOSPARAVALUARUNATEORA
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Paraconstruirelmarcotericodebemosconsiderarlossiguientescriteriossegnlarevisindela
literaturaquehayamosobtenido:
1. Seencuentraunateoraquesehadesarrolladocompletamente
a) Si la teora encontrada puede describir, explicar y predecir el suceso de una forma
consistente y congruente, se recomienda usar esa misma teora como el componente
esencial del marco terico.
b) Si nos encontramos con que una teora apoya muy bien el problema de investigacin
debemos ser cautelosos de no adentrarnos en algo que ya ha sido muy estudiado.
c) Si es una teora que explica con firmeza nuestro problema de investigacin, entonces se
recomienda darle una perspectiva diferente o innovadora de nuestro estudio, o sea, a
partir de lo que ya esta comprobado, sugerir otras interrogantes las cuales la misma
teora no ha podido comprobar. Igualmente, puede haber una buena teora pero sin
haber sido resuelta o aplicada a una variedad de contextos. Por ejemplo: probar si existe
una teora para comprobar si los estudiantes de la Inter Metro han alcanzado un grado
universitario ms all del bachillerato a comparacin con los estudiantes del recinto de
Mayagez.
d) Nuestra meta es explicar paso a paso, en orden cronolgico o proposicin por
proposicin, nuestro marco terico de manera que al revisar la literatura llegue a ser
una teora desarrollada completamente.
2. Pluralidad de teoras igualmente aplicables a nuestro problema de investigacin. Dos
manerasdehacerusodevariasteoras:
a) Se necesita considerar una sola teora dentro de la aplicacin a nuestro problema, ya
que si existen muchas teoras o tendramos que excluir una del otro si hay contradiccin
entre ambas. Necesitamos la teora que ms se aplique a nuestra investigacin.
b) Tambin se pueden tomar partes de algunas o todas las teoras. Para esto se
recomienda hacer un bosquejo, si no se contradicen entre s o si hay una discrepancia
en asuntos secundarios, se toman las proposiciones principales que se asemejan entre s
y se escoge las partes de la teora que son de mayor inters. Segn el libro Metodologa
delainvestigacin: Lo ms comn es tomar una teora como base y extraer elementos
de otras teoras tiles para construir el marco terico.
3. Porciones y fragmentos de teoras para la generalizacin de teoras empricas o micro
teoras
a) Generalizaciones empricas son proposiciones que estn comprobadas en casi toda la
investigacin realizada. Si vamos a construir el marco terico segn sta, entonces se
incluyen los resultados y conclusiones que fueron hechos en los estudios anteriores
siguiendo un esquema coherente. Comentar sobre el estudio implicara describir cada
estudio, el contexto en que se realiz y los resultados y conclusiones a que lleg.
(Hernndez, R. pg.47)
b) Si se exponen variedad de preguntas de investigacin o una pregunta de donde salen
varias proposiciones, entonces los estudios se comentan y se van relacionando unos con
otros para formular un criterio coherente. Las generalizaciones empricas que se
descubran en la literatura constituyen la base de lo que sern la hiptesis que se
someter a prueba y a veces son las hiptesis mismas. (pg. 47)