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a/ Jeter les ides en vrac sur un brouillon au fur et mesure quelles viennent : ce
qui est not ne risquera plus dtre oubli.
b/ En mme temps que ces ides vous viennent, il faut rflchir aux questions que
posent le sujet pour tre bien trait : cest la recherche de problmatiques.
Ex : le sujet le monde au lendemain de la guerre. Il faut rpondre un certain
nombre de questions si lon veut faire le tour du sujet.
On vous demande ici quel est ltat du monde en 1945 ?, cest dire au lendemain
dune guerre qui fut catastrophique.
Il sagit donc de faire un bilan, prendre une photo du monde en 1945.
Cela signifie que bien des choses ont chang par rapport la priode prcdente :
si ce ntait pas la cas, le sujet perdrait tout son intrt !
A mesure que lon rflchit au sujet, les questions se prcisent :
-> Quel est ltat du monde en 1945 ? Quest-ce qui a chang ?
Vos connaissances vous permettent de rpondre : dclin de l Europe, avnement
des deux Grands, nouvel ordre mondial (FMI, ONU...), changements
territoriaux...
Les changements sont trs importants, le sujet se justifie et 1945 apparat bien
comme une anne part dans le XXme sicle, une anne charnire, une anne
rupture : l vous tenez votre problmatique, car vous avez donn du sens
votre sujet.
-> Puis, dans un 2 me temps : Pourquoi un tel changement ? La rupture est si
forte, le monde si diffrent entre 1939 et 1945, quil va vous falloir le justifier. La
guerre, ses horreurs ingales, sa violence, les destructions sont la cause mme de
ces mutations. Il faudra en parler.
-> Autre problme : jusquo aller ? Sur ce sujet, faut-il rester en 1945, parler de
1946 ? 1947 ? De la guerre froide ? Une bonne lecture du sujet vous permet l
aussi de rpondre : il sagit du lendemain de la guerre : cest donc limmdiat
aprs-guerre qui nous intresse, les consquences directes du conflit. Sortir de l
et mordre, par exemple, sur une autre priode ( partir de 1947 dbute la guerre
froide dans les relations internationales), entrane des problmatiques diffrentes
et donc un hors sujet.
A ce stade, vous avez fait le plus dur : il ne reste qu organiser les ides au
brouillon.
Votre problmatique guide votre plan. Soyez logique : dabord les causes avant les
consquences !
Donc, ici, un bilan des destructions simposent, avant de parler de la
reconstruction.
Sur le brouillon, organisez les ides jeter au hasard depuis le dbut.
Il faut avoir un plan complet avant de dmarrer la rdaction au propre de la copie,
sinon, le risque de rptition, doubli ou de hors-sujet est grand. Le plan balise la
route, aprs cest facile : il ne reste qu remplir.
Un plan complet au brouillon, cela veut dire que :
1/ Vous avez le thme, lide, le titre (comme vous voulez !) de vos deux ou trois
parties (I, II, III). Elles doivent senchaner logiquement (logique chronologique
en histoire, logique spatiale en go : cest dire du plus gnral au particulier),
2/ De mme, vous avez le nombre et les thmes de vos paragraphes (A, B, C) :
aucun nest rdig au brouillon (cest beaucoup trop long, vous navez pas le
temps !), mais vous savez ce que vous allez y mettre.
Avec ceci au brouillon, vous tes sr de faire une bonne copie, car vous voyez
immdiatement :
- si le plan nest pas bon, sil senchane mal,
- si vos parties sont disproportionnes : sil ne vous vient quune seule ide de
paragraphe dans une partie, mais que vous en mettez 5 ou 6 dans une autre, cest
quil doit y avoir un problme !
Ce plan rapide au brouillon vous assure aussi dune copie bien construite, avec
des paragraphes homognes : chaque paragraphe (A, B, C) ne dveloppe quune
ide, mais la dveloppe compltement. Vous nen reparlerez plus ailleurs : pas de
rdaction morcele, ni foutoir, ni oublis, ni rptitions : le but est de raliser un
expos clair, sil lest il sera convaincant et votre dmonstration, donc votre
dissertation, sera bonne.