PUBLICA-PRIVADA-MIXTA

EL TIPO SE DETERMINA EN
FUNCION DEL SECTOR
ECONOMICO AL QUE SIRVEN

Por su mbito
-INTERNACIONAL
-NACIONAL
-REGIONAL
-LOCAL

Por su actividad
-INDUSTRIAL
COMERCIAL
-AGRICOLA
-ESCOLAR
-HOSPITALARIA

Por su mbito

Por su estructura

-INTERNACIONAL
-NACIONAL
-REGIONAL
-LOCAL

-DESCENTRALIZADO
-AUTONOMO
-DE PARTICIPACIN

TIPOS DE
ADMINISTACIN

POR SU AMBITO

POR SU ACTIVIDAD

POR SU
OPERATIVIDAD

Administracin
Pblica

-Internacional
-Estatal
-Municipal

-Ejecutivo
-Legislativo
-Judicial

-Administracin de
personal
-Finanzas pblicas
-Administracin de
materiales

Administracin
Privada

-Trasnacional
-Nacional
-Regional
-Local

-Industrial
-Comercial
-De servicio
-Agrcola

-Administracin de
personal
-Administracin
financiera
-Administracin de
materiales
-Administracin
comercializada

Administracin
Mixta

-Internacional
-Nacional
-Regional
.Local

.Descentralizada
-Participacin
Estatal
-Fideicomisos

-Administracin de
personal
-Administracin
financiera
-Administracin de
materiales
-Administracin de
produccin
-Administracin
comercializada

 Empresas que se
encargan por mandato
legal , tramitar los
asuntos de los sectores
pblicos

Es el conjunto de
acciones que se
efectan para obtener
la mxima eficiencia
del sistema educativo
dentro de los objetivos
previsibles.

 LA ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN ES
FAVORECER EL EFICAZ Y DINAMICO
CUMPLIMIENTO DEL PROCESO EDUCATIVO
EN SU TOTALIDAD, COORDINANDO TODAS
LAS PARTES QUE LO INTEGRAN Y
ORGANIZANDO LOS RECURSOS HUMANOS
Y MATERIALES

SECTORES DE LA SOCIEDAD Y LA
ADMINISTRACIN GENERAL

SALUD

AGRICULTURA

COMERCIO

INDUSTRIA

EDUCACIN

Las polticas educativas responden al desarrollo,

capacidades individuales y a la satisfaccin de
necesidades y demandas de una sociedad a travs
de estos sectores

 Constituye un sector vital para el

desarrollo de la sociedad y para la
preservacin , desarrollo y
transmisin de los valores culturales
de la misma

SECTOR EDUCATIVO

EDUCACIN
FORMAL

EDUCACIN
NO FORMAL

EDUCACIN
INFORMAL

SUBSISTEMAS EDUCATIVOS

-Centros de
enseanza del pas
-Comprende
Niveles educativos
-Infraestructura
fsica, Docentes,
alumnos,
comunidad
-Desarrollo del
potencial
formativo e
informativo

-Organizada e
institucionalizada
-Fuera del mbito
del sistema escolar
formal
-Funciona
separadamente,
-Capacitacin
laboral, estudios
abiertos

-Educacin
recurrente
-No organizada
-Se produce en
forma
espontanea
-Aprendemos a
caminar,
caminando, a
hablar, hablando

 Puede suplir
las acciones de
la educacin
formal,
supliendo
deficiencias
del sistema
escolar tanto
de calidad
como cantidad,
programas de
capacitacin
laboral

SUSTITUTIVA

SUPLETIVA

COMPLEMETARIA

Complementa
las acciones de
la educacin
formal, dando
los
conocimientos,
destrezas y
valores
encaminados a
formar la
personalidad

Sustituye acciones
de la educacin
formal, con los
mismos
contenidos pero a
travs de
medios y recursos
tcnicos
diferentes,
utilizando medios
de comunicacin
modernos,
televisin, radio,
revistas. (IGER)

EDUCACIN NO FORMAL

CARACTERISTICAS

1.Aprender a disfrutar las formas de expresin

esttica: TEATRO, CENTRO DE ARTES

1.Acceso a las fuentes del pensamiento y la actividad

creadora: CASAS DE CULTURA, CIRCULOS
ESTUDIANTILES

1.Aprenda las ventajas de practicar

GIMNASIOS

deporte:

CARACTERISTICAS

1.Elevar los niveles de enseanza de la poblacin,

para quienes no tienen acceso a educacin bsica

2.Preparar a la poblacin para que pueda elevar su

condicin de ingreso personal y familiar, poblacin

rural

CARACTERISTICAS

1.Es para todos

2.Puede o no ser sistemtica
3.Parte de la investigacin de necesidades, intereses y
aspiraciones del individuo

4.Se estructura sobre un currculo flexible

5.Se interrelaciona con la educacin formal
6.Esta al servicio del mejoramiento de la productividad
7.Procura que los conocimientos y las actividades sean
innovadoras

8.Utiliza todos los medios de comunicacin

9.Coadyuva la preparacin de la mujer
10.Es permanente

LA EDUACIN EN LA SOCIEDAD DEBE

CONDUCIR EL DESARROLLO DE UN
SISTEMA EDUCACIONAL QUE IMPLICA
PREVER Y ORIENTAR LA INTERACCIN
DE ESTE SECTOR, SUS INFLUENCIAS Y
REQUERIMIENTOS CON LOS DEMAS
SECTORES DE LA SOCIEDAD