Estado de Pernambuco

PREFEITURA MUNICIPAL DE QUIXABA

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO
CADERNO DE PROVA
PROFESSOR DE MATEMTICA
NOME
DATA :21/02/2016

INSCRIO N ________ RG OU CPF________________

Durao da prova: 03(trs) horas, incluindo o tempo para o preenchimento do carto-resposta.

Obs.: Voc s poder entregar o caderno de provas e o gabarito somente depois decorrido o tempo de
1(uma) hora de prova.
Reserve os 30 minutos finais para marcar o carto resposta.

INSTRUES

Assine o seu nome, nmero de inscrio e CPF ou RG na capa deste caderno.

Para fazer a prova voc usar:
Este caderno da prova com 05 (cinco) pginas,sem contar esta capa;
U m carto-resposta que contm o seu nome,nmero de inscrio e cargo;
Verifique,no caderno de prova:
Se faltam folhas e se a sequncia de questes ,no total de 30, correta;
Se h imperfeies grficas que possam causar dvidas;
No e permitido qualquer tipo de consulta durante a realizao da prova;
Para cada questo objetiva so apresentadas 5(cinco) alternativas diferentes de respostas (a,b,c,d,e), apenas
uma delas constitui a resposta correta em relao ao enunciado da questo; voc s deve assinalar UMA
RESPOSTA. A marcao de nenhuma ou de mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA
DAS RESPOSTA SEJA A CORRETA.
Preencha corretamente a alternativa correta de cada questo no carto-resposta utilizando caneta
esferogrfica de tinta azul ou preta;
SER ELIMINADO DO PROCESSO SELETIVO O CANDIDATO QUE:
Se utilizar, durante a realizao das provas, de mquinas, relgios e/ou aparelho de calcular, bem como
rdios gravadores, fone de ouvidos, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espcie;
Se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o caderno de prova e/ou carto resposta.
Os 3(trs) ltimos candidatos de cada sala s podero ser liberados juntos.
A interpretao das questes e parte integrante da prova, no ser permitido consulta aos fiscais.
Ao terminar, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o carto-resposta devidamente preenchido e
assinado.Voc receber um folheto com a numerao das questes para que possa anotar suas respostas
para posterior conferncia. A prova e o gabarito sero divulgados no site www.quixaba.pe.gov.br
O gabarito desta prova estar disponvel no dia 21/02/2016 a partir das 23h00min, no site
www.quixaba.pe.gov.br e afixado no mural da Prefeitura Municipal.
Para exercer o direito de recorre contra qualquer questo, o candidato deve seguir as orientaes constantes
no edital 001/2016.
Aps o trmino da prova, o candidato dever retirar-se imediatamente do local, no sendo possvel a
utilizao dos banheiros e/ou bebedouros.
BOA PROVA!

CONHECIMENTOS PEDAGGICOS
QUESTO 1
Sobre o direito educao, cultura, ao esporte,
ao lazer, dispostos no Estatuto da Criana e do
Adolescente (Lei 8069/1990), assinale V
(Verdadeiro) e F(Falso).
( ) dever do Estado assegurar criana e ao
adolescente ensino fundamental, obrigatrio e
gratuito, inclusive para os que a ele no tiveram
acesso na idade prpria
( ) assegurado criana e ao adolescente o direito
de ser respeitado por seus pais e professores, tanto no
ambiente familiar quanto no escolar.
( ) dever do Estado assegurar criana e ao
adolescente atendimento no ensino fundamental, por
meio de programas suplementares de material
didtico- escolar, transporte, alimentao e
assistncia sade.
( ) assegurado criana e ao adolescente o direito
de contestar critrios avaliativos, podendo recorrer s
instncias escolares superiores.
Assinale a alternativa que contm a sequncia
CORRETA, de cima para baixo.
(A) V V V V.
(B) F F F F.
(C) V V V F.
(D) F V F V.
(E) V F V V.
QUESTO 2
Com base na Lei 9394/96, em que versa no
captulo III, sobre a educao profissional,
correto afirmar que:
(A) A educao profissional ser promovida
exclusivamente em instituies especializadas e
credenciadas.
(B) A educao profissional ser desenvolvida
paralelamente ao ensino regular.
(C) O conhecimento adquirido na educao
profissional e tecnolgica, inclusive no trabalho,
poder ser objeto de avaliao, reconhecimento e
certificao para prosseguimento ou concluso de
estudos.
(D) A educao profissional e tecnolgica, em sua
totalidade, abranger os cursos de qualificao
profissional, de educao tcnica de nvel mdio e de
educao profissional tecnolgica de graduao.
(E) As instituies de educao profissional e
tecnolgica, alm de seus cursos regulares,
oferecero cursos especiais, abertos comunidade,
condicionada a matrcula ao nvel de escolaridade.
QUESTO 3

A incluso um desafio que implica mudar a vida

como um todo. Qual das alternativas abaixo no
se aplica a este conceito:
(A) Tal qual um caleidoscpio, cada vez mais
professores esto percebendo que as diferenas no
s devem ser aceitas, mas tambm acolhidas.
(B) Atender a todos na escola.
(C) O Projeto Poltico Pedaggico dever contemplar
esse assunto de forma clara, objetiva com
acolhimento.
(D) Admitir a matrcula dos meninos e das meninas
portadoras de necessidades especiais j basta para
uma boa escola
(E) Valorizar as peculiaridades de cada aluno.
QUESTO 4
Qual das alternativas abaixo no compatvel em
relao s formas de integrar o currculo?
(A) Integrao em torno de uma questo da vida
prtica e diria.
(B) Integrao a partir de temas e pesquisas
decididos pelos estudantes.
(C) Integrao da divergncia de ponto de vista entre
os participantes, buscando consenso.
(D) Integrao correlacionando diversas disciplinas.
(E) Integrao atravs de temas, tpicos ou ideias.
QUESTO 5
As fases do processo de aprendizagem so:
(A) motivao, apreenso, aquisio, reteno,
rememorao, generalizao, desempenho e
feedback.
(B) motivao intelectual, aquisio espacial e
temporal, reteno, rememorao, generalizao,
desempenho e feedback.
(C) aquisio dos contedos matemticos, reteno
das informaes, rememorao, generalizao, e
desempenho de resultados.
(D) apreenso sensorial, aquisio, reteno,
rememorao, generalizao, desempenho e
feedback.
(E) apreenso, aquisio, reteno, rememorao,
generalizao, desempenho e feedback
QUESTO 6
Analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. De 4 a 6 anos, a aprendizagem significativa e
conceitual passa pelas vivncias corporais no espao
e no tempo.
II. A criana com deficincia visual severa ou
cegueira, no apresenta defasagens de

desenvolvimento em relao s videntes (que

enxergam).
III. A integrao escolar um processo gradual e
dinmico que assume diferentes formas segundo as
necessidades e as caractersticas de cada aluno e o
contexto da escola.
(A) Apenas I e III.
(B) Apenas III.
(C) Apenas II e III.
(D) I, II e III.
(E) Apenas I e II.
QUESTO 7
Como educadores mediadores das experincias
dos alunos com a interlocuo literria, devemos:
(A) Ensinar e aprender de forma esttica.
(B) Ampliar nosso espao na busca de informaes
generalizadas.
(C) Propiciar aos alunos a interlocuo com o
discurso literrio.
(D) Dar vez e voz aos alunos mais experientes
(E) Lembrar que a lngua um todo homogneo.
QUESTO 8
A Didtica constitui disciplina essencial nos
processos
de
formao
de
professores,
notadamente articulando o saber, o saber-ser e o
saber-fazer. No contexto dessa anlise, pode-se
afirmar CORRETAMENTE, acerca da concepo
tradicional de Didtica que:
(A) afirma a neutralidade cientfica do mtodo, a
preocupao com os meios desvinculados dos fins e
do contexto;
(B) refere-se a um conjunto de procedimentos
universais relativos docncia
(C) compreende uma doutrina da instruo,
revelando-se como um conjunto de normas
prescritivas centradas no mtodo;
(D) caracteriza-se por estabelecer mtodos e tcnicas
de educao desvinculados dos princpios
educacionais.
(E) caracteriza-se por transcender mtodos e tcnicas
de ensino, buscando articular escola/sociedade;
QUESTO 9
Um grupo de professores que atuam em uma
escola organizou um seminrio de estudos sobre a
avaliao,
apoiados
em
Hadji
(2005).
Desenvolveram o trabalho, tomando uma reunio
de HTPC por ms, contando com o apoio da
Coordenadora e do Supervisor de Ensino, como
debatedores. Ficaram bastante satisfeitos com os
resultados e perceberam-se reforados em
algumas de suas concepes e prticas e,
confrontados para reconstruo, em outras. O
estudo e o debate das idias do autor ajudaram o
grupo a perceber que, na avaliao formativa, o
que mais importa :

(A) a alta freqncia das aes avaliativas, as quais

devem cobrir o dinamismo do processo de
aprendizagem do aluno.
(B) adotar os procedimentos tcnicos indicados a
cada um dos trs momentos/critrios metodolgicos,
pois avaliar julgar com critrio e coerncia
(C) a tica, formando o aluno para se auto-avaliar,
assumir e corrigir seus erros e aprender a aprender.
(D) velar para jamais perder o rumo e o sentido da
atividade.
(E) cumprir as condies que o autor coloca:
esclarecer atores, variar prticas, dar transparncia
aos critrios e no abusar do poder de julgar.
QUESTO 10
Analise a citao abaixo extrada do inciso V do
artigo 24 da LDB 9394/96:
a) avaliao contnua e cumulativa do
desempenho do aluno, com prevalncia dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos
resultados ao longo do perodo sobre os de
eventuais provas finais;
b) possibilidade de acelerao de estudos para
alunos com atraso escolar;
c) possibilidade de avano nos cursos e nas sries
mediante verificao do aprendizado;
d) aproveitamento de estudos concludos com
xito;
e) obrigatoriedade de estudos de recuperao, de
preferncia paralelos ao perodo letivo, para os
casos de baixo rendimento escolar, a serem
disciplinados pelas instituies de ensino em seus
regimentos.
Podemos perceber que, no que tange avaliao
do rendimento escolar, h uma preocupao e
uma nfase na:
(A) ordenao dos estudantes nos diferentes anos de
escolaridade.
(B) classificao dos estudantes para fins de
aprovao/reprovao.
(C) verificao dos desempenhos quantitativos dos
alunos.
(D) recuperao dos estudos paralelos ao longo do
ano letivo.
(E) promoo dos estudantes ao longo de sua
escolaridade.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
QUESTO 11
Considere os algarismos 1, 2, 3, 4 e 5. Podemos
formar com eles um certo nmero n de nmeros
dotados de 5 algarismos diferentes entre si, de
modo que fiquem sempre juntos os algarismos 1 e
2. Ento n igual a:
(A) 26
(B) 48

(C) 60
(D)118
(E) 120
QUESTO 12
Para fabricar uma caixa cbica de papelo so
gastos 600 cm2 de material. Qual o volume dessa
caixa?
(A) 100 cm3
(B) 50 cm3
(C) 30 cm3
(D) 1000cm3
(E) 44 cm3
QUESTO 13
A professora de Estatstica de Ana pediu uma
pesquisa informativa sobre os moradores do seu
bairro. Feita a pesquisa, Ana concluiu que: 1/2 dos
moradores so menores de 18 anos e 1/2 dos
restantes so homens. Se as mulheres residentes
nesse bairro so 130, determine o nmero de
moradores
do
bairro.
(A)510
(B)123
(C)420
(D) 520
(E) n.d.a
QUESTO 14
Um Shopping Center tem 5 portas scias de acesso
ao pblico e 4 portas de servio, de acesso
exclusivo dos funcionrios. Dizemos que o
Shopping est aberto, se, pelo menos , uma das
portas sociais estiver aberta. Dessa forma, quantas
so as possibilidades de o Shopping estar aberto
ao pblico?
(A) 45
(B) 31
(C) 30
(D) 27
(E) 25
QUESTO 15
Uma bibliotecria tenta organizar 4 livros
diferentes de matemtica, 4 livros diferente de
geografia e 2 livros diferentes de ingls em uma
estante. O nmeros de modos distintos de
organizao deve ser de tal forma que os livros da
mesma disciplina estejam sempre juntos e que os
de geografia apaream sempre na mesma ordem.
Assim, o nmero de possibilidades dessa
arrumao de:
(A) 288
(B) 50
(C) 96
(D)48
(E) 1 152
QUESTO 16

Quantos dadinhos de madeira de 1,2 cm de aresta

podem ser colocados numa caixa cbica na qual
foram gastos 216 cm2 de material para
confeccion-la?
(A) 125
(B) 120
(C) 102
(D) 138
(E) 146
QUESTO 17
Rebeca tem trs dados: um branco, um azul e um
vermelho. Quantas so as formas de ela obter
soma seis no lanamento simultneo dos trs
dados?
(A) 9
(B) 18
(C) 12
(D) 10
(E) 24
QUESTO 18
Seja S = {S1, S2, S3} o conjunto de sintomas de uma
determinada molstia. Em geral, um portador
desta molstia apresenta um subconjunto no
vazio de S. Assinale a nica alternativa
correspondente ao nmero de subconjuntos de S
que podero apresentar os pacientes portadores
desta molstia.
(A) 15
(B) 14
(C) 10
(D) 9
(E) 8
QUESTO 19
Seja o nmero inteiro AB, no qual A e B so os
algarismos das dezenas e das unidades,
respectivamente. Invertendo-se a posio dos
algarismos A e B, obtm-se um nmero que
excede AB em 27 unidades. Se A + B um
quadrado perfeito, B igual a :
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
(E) 7
.
QUESTO 20
Em quase todo o Brasil existe restaurantes em que
o cliente, aps se servir, pesa o prato de comida e
paga o valor correspondente, registrado na nota
pela balana. Em um restaurante desse tipo, o
preo do quilo era de R$ 12,80. Certa vez a
funcionria digitou por engano na balana
eletrnica o valor de R$ 18,20 e s percebeu o erro
algum tempo depois, quando vrios clientes j
estavam almoando. Ela fez alguns clculos e
verificou que o erro s seria corrigido se o valor

incorreto indicado na nota dos clientes fosse

multiplicado por:
(A) 0,54
(B) 0,65
(C) 0,70
(D) 1,28
(E) 1,42
QUESTO 21
No batalho da polcia militar do estado de
Pernambuco, foram recrutados 1.540 soldados e
colocados em filas, com 1 soldado na primeira fila;
2 na segunda; 3 na terceira; e assim
sucessivamente, formandose um tringulo.
Quantas filas foram formadas?
(A) 24
(B) 55
(C) 115
(D) 154
(E) 128
QUESTO 22
Sejam x , y e z nmeros naturais tais que:

O valor da diferena (x z) igual a:

(A) 12
(B) 15
(C) 22
(D) 29
(E) 31
QUESTO 23

Considere o conjunto A = { v,e,s,t,i,b,u,l,a,r }

formado por 10 letras. Para criar uma senha,
Marcos forma uma sequncia com 5 letras do
conjunto A, sendo duas vogais e trs
consoantes. Por exemplo, aivbr, ibrva, ltsue e
setul so quatro senhas diferentes. O nmero
mximo de senhas distintas que ele pode
construir igual a:
(A) 14400
(B) 13600
(C) 11200
(D) 19100
(E) 16200
QUESTO 24
Uma caixa de gua com capacidade para 10.000
litros de gua encontrase completamente cheia e
possui um ralo fechado. Em um determinado dia,
s 12 horas, o ralo com vazo constante aberto e
verificase, 4h depois, que a quantidade de gua
na caixa de 8.000 litros. O volume de gua
contido na caixa ser igual metade do volume
inicial exatamente s:
(A) 22h30min

(B) 20h30min
(C) 22h
(D) 21h
(E) 21h30min
QUESTO 25
O grfico da funo R(x) = ax + b uma reta. A
funo R representa a receita, em reais, obtida na
venda de x unidades do produto P. Sabendo que
os pontos A(3, 2574) e B(4, 3724) pertencem
reta, a receita, em reais, obtida com a venda de 6
unidades igual a:
(A) 5040
(B) 6024
(C)5864
(D) 6025
(E) 6580
QUESTO 26
Sabe-se que na diviso de um nmero inteiro e
positivo por 13 o quociente obtido igual ao resto.
Assim sendo, o maior nmero que satisfaz essa
condio tal que a soma de seus algarismos
igual a
(A) 17
(B) 16
(C) 15
(D) 14
(E) 13
QUESTO 27
Se a professora de matemtica gastar 7,5 minutos,
em mdia, na correo de cada prova, ela poder
corrigir todas as provas em 5 horas. Como
pretende concluir a correo em apenas 4 horas, o
tempo mdio gasto na correo de cada prova
dever ser de, no mximo:
(A) 6,2 minutos
(B) 6,5 minutos
(C) 7 minutos
(D) 5,5 minutos
(E) 6 minutos
QUESTO 28
A soma de dois nmeros racionais igual a 5/4 e a
diferena entre eles 1/4. O produto desses dois
nmeros igual a
(A) 1/5
(B) 5/4
(C) 3/4
(D) 3/8
(E) 5/4
QUESTO 29
A raiz da equao 2.(3x +2) = 2.(4 - x) e um
nmero racional
(A) compreendido entre 0 e 1
(B) compreendido entre -1 e 0
(C) menor que - 1

(D) maior que 1

(E) igual a 1

QUESTO 30
As pesquisas e discusses no campo da educao
matemtica apontam que:
(A) ao organizar o programa de ensino da disciplina,
importante que o professor esteja atento aos
prrequisitos, tendo como nico critrio a
estrutura lgica da matemtica, pois os tpicos
se articulam na forma de uma corrente, cada um
deles sendo um quesito fundamental para o que
vai sucedlo.
(B) a abordagem de conceitos, ideias e mtodos, sob
a perspectiva de resoluo de problemas, deve
ser incorporada prtica pedaggica, a partir de
listagens de problemas cuja resoluo depende,
basicamente, da escolha de tcnicas ou formas
de resoluo memorizadas pelos alunos.
(C) os contedos matemticos devem ser trabalhados
isoladamente. Ao serem retomados, devem
cumprir o objetivo de serem utilizados como
ferramentas para a aprendizagem de novas
noes.
(D) fazer abordagens calcadas na prtica e no
cotidiano dos alunos louvvel, se o professor
no eliminar contedos importantes, por serem
julgados, sem uma anlise adequada, que no
so de interesse para os alunos porque no
fazem parte de sua realidade ou no tm uma
aplicao prtica imediata.
(E) os contedos matemticos devem ser trabalhados
de forma mecnica e isolada. cumprindo o
objetivo de serem utilizados como ferramentas
para a aprendizagem de novas noes
instantneas.