4.

ESO
TEMA 8
COMUNICACIN
COMUNICACIN
1. En clase hemos nos hemos dividido en dos grandes grupos. La tesis defendida era: La
lectura de literatura clsica es mejor que la literatura juvenil. Un grupo dar argumentos
a favor y otro en contra. Los a favor inventan cuatro argumentos del tipo: datos, ejemplos,
afectivos, falacias; los en contra: citas de autoridad, experienciales, universales, de
refutacin. Escribidlos segn el grupo que os haya tocado. Escribe tambin lo que dice el
moderador (introduce los turnos de palabra, explica la tesis y cierra con una conclusin).
2. Indica de qu tipo son los siguientes argumentos.
a) En 1978 se present a las elecciones para el Senado por Massachusetts un candidato
desconocido llamado Paul Hongas.
b) El hombre que susurraba a los caballos adopt por ttulo una pelcula dirigida y
protagonizada por Robert Redford. Y al o o leer esa expresin comercial, tomamos conciencia
enseguida de la ternura con que se conduca alguien hacia los animales.
c) Segn la Oficina de Estadsticas Europeas (Eurostat), la tasa de actividad femenina ha
aumentado en Espaa entre 1989 y 1990.
d) Los contenidos sociales, polticos, econmicos que se estn expandiendo son coherentes son
los ideales de ese pas y de su idiosincrasia peculiar, pero no por ello tienen que sentarnos bien a
todos.
3. Lee atentamente el texto y escribe una opinin diferente de la de la autora.
Los miles de refugiados que llegan a Lampedusa son el viaje de retorno del bumern de la
guerra y la pobreza en sus pases. Y cuando esos desesperados desaparecen bajo las aguas, la
ineptitud deviene vergonzosa. Y criminal.
EMMA RIVEROLA: El bumern de Libia,
en <http://www.elperiodicocom>, 11 de mayo de 2011
GRAMTICA
Estoy contento de que vinieras a verme.
Estaba seguro de ver la pelcula esta noche.
La humanidad ha estado cerca de desvelar los misterios de su nacimiento
Estaba lejos de conseguirlo
Tengo la impresin de que llover esta tarde.
Analic el asunto del que me hablaste.
La esperanza de que los encontraran al amanecer los mantuvo despiertos
toda la noche
El premio fue entregado por los que formaban el jurado.
El discurso ha sido dado por quines no tenan casa.

Confiaba en que no abrira la boca.

No nos comunic cundo sera el juicio.
Le gustan las chicas que tienen el pelo rubio
Le gustan las que tienen el pelo rubio
Le gustan las chicas, las que tienen el pelo rubio.
Los amigos, los que son leales, te dicen siempre la verdad.
ORTOGRAFA
1. Observa las siguientes palabras y responde a las preguntas.
Reenviar ensanchar recortar rehacer entristecer
Revolver reproducir descorchar envejecer
a) Identifica los prefijos y sufijos que contienen.
b) Hay alguna palabra que no tenga prefijo?
c) Clasifica en verbos denominales, deadjetivales y parasintticos. En los ltimos, explica cmo
estn formadas. En las dos primeras indica qu significa el sufijo.
1. Marca los sufijos de estos verbos. En segundo lugar clasifica en verbos denominales,
deadjetivales y parasintticos. En las dos primeras seala el sustantivo o adjetivo del que
provengan y en las ltimas el esquema de formacin .
a) glorificar: ..................................................................................
b) sentenciar: ..............................................................................
c) enumerar: ................................................................................
d) perfeccionar: ..........................................................................
e) ensombrecer: ..
3. Todas son palabras parasintticas. Explica su composicin e indica a su vez si se clasifican en
denominales y deajetivales
a) atardecer: ................................................................................
b) enquistar: ................................................................................
c) atormentar: ............................................................................
d) empobrecer: ............................................................................
e) ablandar: ..................................................................................
f)) reactivar: ....
LXICO
1. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras homfonas.
gira/jira ingerir/injerir
hatajo/atajo huno/uno
2. Completa estas frases hechas o refranes con palabras homfonas.
a) ............................................... se entiende la gente.
b) ............................................... ests ms guapo.
c) Por aqu han pasado Atila y los ...............................................
Est todo arrasado.

d) Estoy ............................................... arriba de trabajo!

e) ..................., ..................., aqu no hay playa.
f) Se ............................................... del guindo.
3. Completa estas oraciones con una de las siguientes palabras homfonas con ll o y.
maya/malla callo/cayo cay/call
arroyo/arrollo vaya/valla rayar/rallar
callado/cayado poyo/pollo
a) Haba un ....................... de aguas cristalinas que cruzaba el sendero.
b) La ....................... electrificada impeda el paso a personal ajeno a la finca.
c) Mejor si me ....................... no vaya a decir ninguna tontera.
d) La noticia le ....................... como un jarro de agua fra.
e) Me gusta ....................... el queso para la pasta.
f) El ....................... est hacindose en el horno.
g) El patriarca, apoyado en su ....................... hablaba de sus tierras.
h) Pude comprobar la majestuosidad de la cultura..cuando estuve en Mxico.