Preguntas Previas

1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

R= Algunas estrategias para leer textos donde se desarrollen conceptos.

2. Para qu les va a servir lo que se ver hoy?

R= Al realizar una lectura vslorativa.

3. Cmo puedo lograr que a mis alumnos les interese al tema?

R= Estrategias de enseanza- aprendizaje, trabajo en equipo, clase dinmica, etc.

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

R= Anlisis

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Esc. Sec. Tec. N 84 Emilio Guzmn Lozano.
Nombre del docente:
Grado:
Fecha:

Alejandra Rub Escobedo Torres

Materia: Espaol

03-Marzo2016

Nmero de clase: 4

COMPETENCIA:
Emplear estrategias para que lleve a cabo una lectura valorativa.

Contenido

Metodologa

Proyecto 10
Mapas y
crucigrama
s

Inicio: La maestra comienza la clase mencionando la

competencia del da de hoy.
Durante la clase trabajaremos con el valor de la solidaridad.
Con ayuda de una pelota los alumnos jugarn a La papa
calienta, al compaero que le toque la pelota tendr que ir
diciendo algn tema de su agrado.
Desarrollo: La maestra explica el tema mediante un mapa
sol.
El maestro pide que se organicen en equipos para realizar la
actividad de evaluacin.

Tema:
Estrategias
para la
lectura
valorativa
de textos
que
desarrollan
conceptos.

Posteriormente de manera grupal se hablar acerca del tema.

Cierre: El maestro realiza una serie de preguntas para la

comprensin de la clase.

Evaluacin
Mediante un texto los
alumnos realizarn una
lectura valorativa sobre
el tema de
Animales acuticos.

Criterios
Disciplina
Trabajo en equipo
Tarea de una clase
anterior
Participacin indiviual

APRENDIZAJES ESPERADOS
12345-

Distingue conceptos principales de un tema mediante la lectura en equipo.

Utiliza estrategias para realizar una lectura valorativa mediante la actividad de evaluacin.
Expresa ideas principales de la lectura a travs de la interaccin con el grupo.
Organiza informacin a travs de la actividad de aprendizaje.
Ayuda de manera solidaria mediante el trabajo en equipo.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

Inicio: 5 min
Desarrollo: 12min
Cierre: 23 min

TAREA
Investigar por equipos sobre un tema de
inters.

RECURSOS A UTILIZAR
Organizador grafico tipo sol
Texto sobre el tema Animales acuticos
Pelota

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que

tiene relacin y por qu)
Biologa: Por el tema de la lectura.

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

1- Por ejemplo que sera para ti lo ms importante del tema de la contaminacin.
2- En el tema de las drogas nos menciona alguna serie de conceptos tales como los tipos.
3- Observa en tu libro pgina 184 se muestran palabras concepto que se encontraron en el
texto.

GLOSARIO
1- Lectura valorativa: a un proceso de significacin y comprensin de algn tipo de
informacin y/o ideas.

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

(Este es tu pizarrn, recuerda anotar el tema)
Se organizar el contenido de la siguiente forma:
Leer cuidadosamente el texto

Identificar los prrafos ms

relevantes.

Releer los prrafos y seleccionar los

conceptos ms significativos.

Estrategias para la
lectura valorativa de
textos que
desarrollan
conceptos.

Elaborar una lista

con los conceptos.

Elaborar los conceptos por

orden de importancia.

Discutir acerca de lo ms importante

del tema.

Estrategias para la lectura valorativa de textos que desarrollan conceptos

Cuando realizas una lectura valorativa eres capaz de comprender y analizar un texto.
Para ello puedes aplicar la siguiente estrategia:
1- Leer cuidadosamente el texto.
2- Identificar los prrafos ms relevantes.
3- Releer los prrafos y seleccionar los conceptos ms significativos, es decir,
aquellos que son necesarios para comprender la lectura.
4- Elaborar una lista con los conceptos.
5- Discutir con otro compaero acerca de cul es el concepto ms importante del
texto.
6- Elaborar una lista de los conceptos por orden de importancia.