1.

- Reflejo fotomotor: Realizar a un alumno la estimulacin del reflejo

fotomotor directo e indirecto sobre la pupila, observe que sucede con la
pupila. Explique el mecanismo y la utilidad.
Ocurre miosis cuando acercamos la linterna al ojo del estudiante. Su pupila
se constrie.
Explicacin: La luz se activa y va a la retina de un ojo, va a las clulas
ganglionares, las cual luego van al nervio ptico, el cual sigue un trayecto
hacia la regin pretectal donde hace sinapsis ( regin del hipotlamo) y de
ah parten neuronas que hacen sinapsis en el ncleo del tercer par craneal
(Oculomotor) , de ah van fibras parasimpticas (fibras preganglionares) que
van al ganglio ciliar y hacen sinapsis y salen neuronas(fibras
posganglionares) que van los nervios ciliares cortos, que a su vez constrien
la pupila del iris.

5.- Campo visual. Site a su compaero frente al pizarrn, tapar el ojo que
no va a estudiarse. Dibuje un punto frente al ojo que se explora e indique
que no quite la vista de l. Despus empiece a acercar su dedo desde el
extensor hacia el punto dibujado y marque el sitio donde lo ve, repita desde
varias direcciones. Que aprecia sobre el campo visual. Explique los
resultados.
Situamos a nuestra compaera y le pedimos que cierre el ojo izquierdo, con
mayor seguridad se lo cubra y mire fijamente al centro del aula, mientras
nuestra otra compaera tiene en la mano la linterna encendida y va
caminando en distintos ngulos alrededor de nuestra compaera que est
mirando fijamente el aula con el ojo cubierto.
Lo que podemos observar es que no tiene problemas para observar la luz
hasta los 150, sin embargo a partir de ah no puede observar la luz, ya que
se lo impide su nariz.

Lo mismo sucede si le tapamos el ojo derecho. Segn los estudios el campo

visual, pero de manera horizontal solo llega hasta los 75 ya que despus la
nariz no te permite ver hasta los 15 siguientes.