Sesin 8

Evaluacin: Diseo Instruccional

Nombre del alumno: Nancy Garca Flores

Sede: Tuxtepec
Instrucciones:
Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades:
1. El modelo social tiene implicaciones didcticas para el docente. Escribe cinco
caractersticas y obstculos que representa para el docente (valor 10 puntos).
IMPLICACIONES DIDCTICAS
Caractersticas:
1.-El alumno dirige su propio aprendizaje.
2.-El alumno aprende a trabajar colaborativamente.
3.-El alumno adquiere conocimientos relevantes y profundos.
4.-El alumno dirige su propio aprendizaje y autoevaluacin.
5.-Se organiza en la prctica y desde la prctica.
6.-Visin democrtica del conocimiento y los procesos implicados en su elaboracin.

DISEOS

E STRATE GI A S

INSTRUCCIONALES

Obstculos:
1.-Conflictos entre valores contrapuestos o entre intereses personales y ajenos, las demandas
de padres e hijos, las presiones del grupo y los intereses personales.
2.-El proceso democrtico es engorroso y frecuentemente lento.
3.-La actividad educativa est condicionada por el nivel de desarrollo cognitivo del alumno.
4.-La falta de compromiso personal de parte de los discentes.
5.-El curriculo se fundamenta en el aprendizaje guiado y cooperativo.
6.-El conocimiento en contexto espontneo y natural es un buen objetivo desde una
perspectiva cientifica, pero resulta insuficiente para ser aplicado a la educacin.

AESTRA

EN

EDUCACIN

-2

DISEOS

E STRATE GI A S

INSTRUCCIONALES

2. El Modelo Sociocrtico propone que la seleccin de contenidos sea acorde a los

aprendizajes de un Plan de estudios y/o de un programa, as como considerar los objetivos
de aprendizaje para identificar las estrategias instruccionales para el trabajo de este
pequeo grupo o bien, del grupo en general. Elabora una gua didctica para una clase
con el siguiente formato: (valor 10 puntos).

Nombre de la
materia

Desafios
Matemticos

Nivel
educativo:

Primaria

Tema:

Figuras
y
Geometricas

Formas

Nombre del
profesor:

Nancy Garca Flores

Objetivo

Contenido: temas y
subtemas

Estrategia didctica:
actividades del profesor y
actividades del alumno

Identificar
algunas
formas
y
figuras
geomtricas
(crculo,
tringulo,
cuadrado y

Figuras y Formas
Geomtricas.

Inicio:

Contenido:
Caractersticas de
las figuras
geomtricas.
Clasifica por

Se proyectar en la laptop un
video
sobre
las
figuras
geomtricas. Mas tarde, se le
cuestionar al nio y se
analizar junto con ellos
acerca de cmo es cada
figura geometrica haciendolo

Recursos

Tiempo

Evaluacin

Rubrica
Video
Laptop
Bocinas

4
sesione
s de 2
horas

Marcadores
Loterias de

AESTRA

EN

Aplica los
conocimiento
s que adquirio
en el manejo
de la
informacin
para

EDUCACIN

- 3

DISEOS

rectngulo) ,
clasificndol
o
segn
colores
y
tamaos.
Ademas
de
contrastar
las
figuras
geomtricas
con las cosas
del entorno.

tamaos y colores.
Subtemas:

E STRATE GI A S

ver que en el entorno se

encuentran muchos objetos
con esas formas.

figuras
geomtricas
.

Desarrollo: Se llevaran a
cabo actividades ldicas.

Plastilina

Clasificacin por
tamaos.

Formar binas para aplicar la

actividad loteria de cartas.

Clasificacin por
colores.

Individualmente con plastilina

o palitos de madera, el
profesor pedir abiertamente
al
grupo
una
figura
geomtrica y ellos bien la
modelaran con la plastilina o
la construirn con los palitos
de madera.

Clasificacin por
formas.

En equipos los nios debern

clasificar por formas y colores
las figuras geometricas que le
sern repartidas en una caja.

INSTRUCCIONALES

comparar los
objetos que
hay en su
entorno
(casa,
escuela,
cancha, etc) y
contrastarlo
con el de las
figuras
geomtricas.
Tambin
ordenas las
figuras por
tamaos y
formas.

Palitos de
madera
Caja con
figuras
geometricas
Hoja de
ejercicios
Costales
Cartulinas
florescentes
Gises

Nivel de
desempeo
por Rbrica:

Plumones
Costales

Personalmente a cada nio se

le proporcionar una hoja de
ejercicios donde iluminar
conforme
a
los
colores
indicados cada una de las
figuras geomtricas.

1.- Bueno
2.-Regular
3.-Malo

Cierre:

AESTRA

EN

EDUCACIN

- 4

DISEOS

E STRATE GI A S

INSTRUCCIONALES

En equipos se desarrollar la
actividad encostalados, que
consiste en que el profesor
repartir a los equipo tarjetas
con el nombre de las figuras
geometricas,
las
cuales
pedir ms adelante, a travs
de
un
pregunta,
que
describir claramente cmo
es cierta figura, los equipos
de todas sus tarjetas tendrn
que elegir una la cual llevarn
al profesor en una carrera de
costales. Ganar el equipo
que lleve ms rpido la carta
correcta.

3.- De acuerdo a tu experiencia y/o lo que has investigado, elabora un ejemplo en el que
utilices el Mtodo de Proyectos. Justifica tu propuesta. (valor 10 puntos).

AESTRA

EN

EDUCACIN

-5

DISEOS

E STRATE GI A S

INSTRUCCIONALES

Nivel educativo: Primaria

Asignatura: Desafos Matemticos
Grado: Primero
Tema: Figura y Formas Geomtricas
Descripcin de actividades de enseanza aprendizaje
1.- Analizar un video donde se mencionen las caracteristicas de las figuras geomtricas y
las cosas del entorno que se le parecen.
2.- En equipos comentarn las caracteristicas de las figuras geomtricas, y rellenaran una
tabla con artculos u objetos del saln que se le parece al crculo, cuadrado, tringulo y
rectngulo.
3.-En equipos debern armar un rompecabezas con la definicin de alguna de las figuras
geomtricas.
4. Trazaran en el geoplano las diferentes figuras geomtricas.
5.- Jugaran con memoramas de figuras geomtricas.
Justificacin de las actividades
Este tipo de aprendizaje se lleva a cabo por proyectos, en el cual cada equipo trabaja las
actividades ya mencionadas pero con la finalidad de hacer un solo trabajo en conjunto. Es
muy importante para los alumnos llevar a cabo este tipo de actividades ya que trabajan
colaborativamente y los hacen desarrollar su creatividad, su capacidad de liderazgo dentro
de un grupo pequeo, responsabilidad, autoevaluacin, y negociacin entre sus
compaeros.
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`..`..`..`..`..La forma en que pienso es el reflejo de cmo vivo`..

AESTRA

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