Sie sind auf Seite 1von 11

Actividades divertidas para ensearles a los

nios a ser respetuosos


Escrito por Cassandra Scheidies | Traducido
por Ana Mara Guevara
Los nios respetuosos entienden que cada
uno tiene caractersticas nicas.
Ensearles a los nios sobre el respeto puede proveer un proceso de aprendizaje divertido.
Segn el Departamento de Educacin de Estados Unidos, los nios aprenden sobre el
respeto y el carcter cuando los padres y otros adultos positivos modelan este
comportamiento en sus vidas. Aadir actividades agradables a la prctica de ensear
respeto ayuda a arraigar esta informacin en la vida diaria de los nios.

Lo que hace que alguien sea nico


Escribe la definicin de nico en el tablero. Discutan el significado de esta palabra
para asegurarte de que los nios la entienden. Dibuja a una persona nica. Haz que
cada nio dibuje una parte de esta persona, como la cabeza, brazos y piernas. Habla
sobre por qu esta persona es nica. Fomenta una discusin sobre qu hace que
cada nio sea nico y por qu las personas deben ser respetadas por las cualidades
nicas que poseen.

Respetar la propiedad
Rene tres artculos que pertenezcan a cada nio. Despus, haz que los nios
escriban qu pasara si los artculos fueran daados o robados. Discute sobre cmo
cada nio se sentira si sus artculos individuales fueran daados o robados.
Comienza una conversacin sobre la importancia de respetar la propiedad de cada
uno.

Juego de roles
Haz un juego de roles de un desacuerdo. Pretende que el nio no limpi su cuarto y
obtuvo la consecuencia. Ensale al nio cmo ponerse bravo sin ser irrespetuoso
con las figuras autoritarias. Haz que acte la forma equivocada de actuar y
mustrale la consecuencia que recibira con esa actitud. Demuestra despus la
manera correcta de responder y mustrale que no recibe una consecuencia tan dura
al elegir ser respetuoso.

Hablar al espejo
Provee un espejo y pdele al nio que hable sobre lo que ve en el espejo. Implsalo a
hablar sobre sus rasgos, ropa, colores y caractersticas. Haz que el nio diga las
diferencias entre l y alguien ms. El nio debe despus compartir lo que le gusta
de la otra persona. Discute con el nio po rqu las diferencias de cada persona los
hacen especiales. Impulsa al nio a hacer un dibujo de l mismo y la otra persona y
a que escriba las caractersticas positivas de ambas personas.

Huellas dactilares

Cada nio debe trazar el contorno de su mano en un pedazo de papel. Despus, haz
que los nios pongan sus manos en tinta para huellas y presionen su mano en el
contorno que dibujaron. Haz que cada nio compare los pedazos de papel con otro
nio y haz que hablen sobre cmo cada hoja de cada nio es diferente. Discutan
sobre cmo estas diferencias los hacen especiales.
5.-EDUCACIN DE LOS VALORES Y EN EL AULA
Importancia de la educacin de valores
A pesar de que la familia se considera la primera responsable de la
enseanza de valores y normas en la sociedad, el centro escolar y en
especial el grupo clase es uno de los ncleos de integracin de valores. Este
programa permite servirnos de las leyes de integracin de normas
existentes en la clase y de los subgrupos presentes en ella para modificar
normas indeseables e integrar valores relacionados con el rendimiento
acadmico, de respeto personal, y de socializacin relacionados con la
necesaria convivencia social.
Funcin del profesor y tutor
La interaccin de los alumnos entre si y la relacin profesor-alumnos
favorece la creacin del grupo-clase, hecho especialmente idneo para la
creacin de valores y normas de grupo. La integracin de valores
relacionadas con la formacin y la educacin es sumamente importante
dado que el grupo-clase es uno de los fundamentos del grupo escolar donde
se inician, estabilizan y modifican los valores de los alumnos. El profesor o
tutor es un elemento activador importante para incidir en la enseanzaaprendizaje de valores.
5.1.-LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE AULA EN LA
ENSEANZA/APRENDIZAJE
Las estrategias de aula son ayudas planteadas, recursos, herramientas,
procedimientos, mtodos didacticos que utiliza el maestro o facilitador en el
aula para facilitar, hacer comprender, motivar, estimular y mejorar los
procesos de enseanza-aprendizaje. El nfasis se encuentra en el diseo,
programacin, elaboracin y realizacin, deben ser diseadas de tal manera
que pueda descubrirse el conocimiento por si mismo, se utilizan diferentes
lo requiera la edad y la situacin. El alumno, con la orientacin del maestro,
aprende a descubrir con sus habilidades, sus destrezas, su creatividad y
hasta con su propia imaginacion un aprendizaje realmente significativo.
Qu ventajas nos ofrece conocer y potenciar las estrategias en los
alumnos?
Docentes, profesores o facilitadores pueden orientar mejor el
aprendizaje de cada alumno si conocemos cmo realmente se aprende. Es
decir, que la seleccin de nuestras estrategias didcticas y estilo de
enseanza ser ms efectivo.

Cmo controlar su propio aprendizaje.


Cmo diagnosticar sus puntos fuertes y dbiles como alumno.
Se de cuenta de lo que hace
Emplee sus propias estrategias de aprendizaje
Valore sus logros y corrija sus errores.
6-ESTRATEGIAS APLICABLES EN AULAS PARA ENSEAR VALORES EN
LA INFANCIA, JUVENTUD Y ADULTEZ.
Estrategia # 1: Enseanza a travs de pelculas que reflejen los
valores que se quieren impulsar.
Educar en valores a travs de proyecciones cinematogrficas atractivas
para los nios y jvenes, es un recurso didctico para ensearles a los
alumnos a observar comprender y hacer una reflexin critica y creativa de
los valores universales que se transmiten por medio de los mensajes donde
a travs de diferentes actividades se transfieren a la realidad como
enseanza para fomentar o mejorar valores y desarrollarse como una
persona intelectualmente reflexiva.
Ejemplo:
En la pelcula "Buscando a Nemo" se hace hincapi en la responsabilidad, la
cooperacin y la solidaridad, a travs de la emociones del disfrute, de rer,
llorar con la accin de los personajes o identificarse con ellos.
Actividades:
Una vez finalizado el film.
Conversacin con los alumnos, a modo de reflexin e introduccin de los
contenidos (los valores) a trabajar.Seleccionar partes de la pelcula, y
descubrir los distintos roles y actitudes de los personajes y que entienden
por valores como: la amistad, cooperacin, responsabilidad, solidaridad,
convivencia; belleza interior o exterior etc.
Estrategia #2 El cuento.
El cuento, como genero literario de mayor aceptacin en todas las edades
es un extraordinario portador de mensajes formativos ya que es una
integracin de valores ticos que los ayudaran a encontrar los caminos
correctos de la vida, seleccionndolos de manera que respeten y afirmen
valores universales, indiscutibles y aceptados en todas la sociedades como
la honestidad, la justicia, la dignidad, la solidaridad y familia entre otros.
Ejemplo

El cuento "El Da del Silencio" de Pedro Sacristn posee un valor educativo


hermoso : Integrar a las personas con minusvalas en donde debemos dar la
oportunidad a quienes tienen algn impedimento a fin de que ellos
demuestren todas sus cualidades, evitando que sus problemas nos impidan
tratarlos con normalidad, este cuento se ambienta en un pueblo en fiestas
cuyos personajes son un nio sordo, su mejor amigo y la gente del pueblo,
integra valores como el compaerismo, la amistad, la lealtad, el respeto, y
la superacin.
Actividad:
Lectura compresiva y sencilla preguntas a los participantes sobre los valores
que deben realzar a travs del cuento en situaciones similares.
Conoces a nios especiales?
Que te parece compartir un juego de bisbol o futbol con ellos?
Y que tal una competencia en juegos de mesa? Etc.Estrategia # 3:
Situaciones reales donde estudiantes respondern espontneamente que
haran en los siguientes casos y porque es importante exaltar estos valores.
Ejemplo
-HONRADEZ:
Vicente ha ido al cine y en la taquilla le han dado vuelto de ms. Vicente
piensa utilizar el dinero para comprarse un refresco y cotufas en el cine,
pero sabe que si falta dinero en la boletera al final del da, este le ser
descontado al seor que lo atendi.

-HONESTIDAD
Alejandra ha encontrado de casualidad una de las pruebas de matemtica
que la profesora va a tomar el da el siguiente. Alejandra necesita sacarse
un 16 para aprobar el curso y sabe que nadie la ha visto con la prueba.

-RESPETO:
Daniel esta con un grupo de alumnas y descubre que sus amigos le han
puesto un chinche en el asiento a un compaero, que es considerado el
"cerebrito" de la clase. El profesor no esta en el saln y todos estn
esperando que el "cerebrito" se siente para rerse de l. Daniel sabe que su
compaero se podra hacer una dolorosa herida si se sienta en el chinche,
pero sus amigos lo fastidiarn a l si le avisa.

-JUSTICIA
Mnica y Patricia han comprado a medias un boleto de lotera cerca de la
urbanizacin donde viven. Mnica ha guardado el boleto mientras Patricia
estaba de viaje. El boleto resulta ganador de 100 bolvares fuertes. Mnica
necesita 70 Bs. f. para pagar algunos tiles del colegio, y sabe que Patricia
no necesita el dinero realmente y no se va a enterar de cuanto fue el
premio, por lo que esta pensando darle a Patricia 30 bs. f., en vez de los 50
que le corresponde.
Actividad:
A travs de estos ejemplos identificar los valores y contestar que haran
ellos en cada caso y porque.
Estrategia # 4:
Desarrollar el espritu crtico y autocrtico de los valores, a travs de tarjetas
con patrones de conductas positivos y negativos.
Actividad:
El docente entrega a cada estudiante una tarjeta previamente elaborada
que incluye una cualidad positiva o negativa. Ejemplo: falso, sincero,
educado, grosero, pesimista, optimista, honesto, interesado, ordenado,
desordenado, etc. Se anima al debate crtico sobre las consecuencias que
ocasionan las conductas negativas, qu hacer para cambiarlas, cmo
fortalecer las conductas positivas, en fin generar una reflexin colectiva
crtica y propositiva.
Estrategia # 5
Produccin libre y espontnea de historias, fabulas o cuentos con valores
como: la sensibilidad, la paz, la igualdad y cualquier otro valor que se
considere de importancia.
Estrategia # 6
A travs de ilustraciones, imgenes, fotografas, o cualquier material
grafico, interpretar los valores que se quieren exaltar y porque son
importantes para la convivencia.
Monografias.com
Estrategia #7: El plan Maestro
Actividad:
Establecer tres bases de tiempo: anual, mensual y por da. En la base de
tiempo anual escribirs lo que esperas lograr en un ao. Los valores

concretos que quieres alcanzar (incluye los que ya vives y los que quieres
vivir). De esta lista, vas a dividirla en una base de tiempo mensual,
concentrando un mes para cada actividad. En la base de tiempo por da
establecers una lista de "Lo que vivo y debo reforzar" y otra de "Lo que me
falta".
En tu agenda, establece una meta concreta diaria (pequea, pero
significativa) de los valores que vas a reforzar y los que quieres vivir. Una
meta concreta diaria puede ser "Hablarle por telfono a Juan", para
fortalecer el valor de la amistad (tal vez tienes meses sin acordarte de
alguna persona), o puedes establecer "Ayudar a alguien pobre" para
fortalecer o crear la generosidad. Hazlo para el primer mes (es decir, el mes
en el que ests).
Cada mes, debes revisar tu "Plan Maestro", establecer los valores con su
actividad diaria y hacer una reflexin sobre los resultados.

juegos dinmicas sobre el respeto


Las actividades en el aula pueden fomentar todas las
facetas del respeto
El respeto o reconocimiento es el grado de consideracin que tenemos de
los dems o sobre nosotros mismos, por lo que tiene una reciprocidad con
las personas que conforman nuestro entorno. Una forma prctica y divertida
de fomentar el respeto entre personas es mediante los juegos y dinmicas
sobre el respeto que pueden aplicarse en grupos de nios, adolescentes o
jvenes; aunque tambin disponemos de lecturas reflexivas sobre el
respeto.
Dinmicas sobre el respeto
Aprender a respetarnos a nosotros mismos, al resto de personas y a todo
aquello que nos envuelve es un pilarfundamental para llevar una vida sana
y honesta con nosotros y los dems. Podemos poner en marcha una seguido
de juegos y dinmicas sobre el respeto para poder inculcar y fomentar en la
escuela el valor del respeto entre las personas ms jvenes. Estas
actividades son una forma amena y entretenida de que aprendan a respetar
a su entorno y tambin a ellos mismos.
Respeto a la diversidad: una forma de respeto consiste en aceptar que
los otros pases y sociedades tienen una forma de ver la vida y relacionarse
con los dems distinta a la que han conocido hasta ahora. Una actividad
consiste en hacer que cada nio investigue sobre las tradiciones y
costumbres de un pas, para luego exponerlo en clase delante de los

compaeros. El objetivo es que aprendan sobre otra cultura, de modo que


acepten y valoren la diversidad.
Respeto por los dems: en parejas de nios formadas por el profesor de
una forma aleatoria, los alumnos deben explicarle a su pareja durante cinco
minutos como son ellos. Cuando todas las parejas se hayan escuchado,
cada alumno deber exponer delante de clase y hablando en primera
persona como es su pareja. Durante esta dinmica sobre el respeto no se
deben tolerar interrupciones en los relatos, hecho que denota falta de
respeto hacia los dems.
Respeto a uno mismo: los alumnos, sentados formando un crculo, deben
escribir unas cuantas cualidades sobre su compaero sentado a la izquierda
y todos los papeles con la descripcin se guardan en un saco. A
continuacin, cada alumno lee las cualidades y argumenta a qu alumno
hacen referencia. Los alumnos al ver sus virtudes y las impresiones de sus
compaeros empezarn a respetarse a si mismos.
Respeto a la naturaleza: una dinmica para fomentar el respeto a la
naturaleza es la creacin y mantenimiento de unhuerto escolar. Con esta
dinmica sobre el respeto se pueden involucrar otros alumnos
fomentaremos el respeto al entorno a ms de otros valores.

Maneras divertidas de ensearle a los


nios a respetar a los dems
Ensee a su nio la habilidad de la vida de una conducta respetuosa.

Ensear con el ejemplo es una de las maneras ms fciles para inculcar en tus
hijos el valor del respeto. Sin embargo, al hacer juegos que incluyan lo bsico
puedes ensearles a respetar a los dems sin temor ni vergenza. No necesitas
muchas herramientas para ensearles a ser respetuosos, slo tu imaginacin,
concentracin y compromiso.

Otras personas estn leyendo


Acta
Acta algunas situaciones comunes a los que tu hijo se enfrente pese a su
edad. Por ejemplo, acta cmo debe reaccionar cuando alguien le pasa un lpiz,

un juguete o un refrigerio. Para que esto sea ms divertido e interesante para tu


hijo puedes cambiar los papeles y que el te pase el artculo a ti mientras tu
pretendes ser el al recibirlo. Acta como l debe y no debe comportarse, haz
que este juego sea divertido y absurdo para dar nfasis a tu punto. Despus
cambien de papel. Refuerza el comportamiento educado y respetuoso, despus
del juego, agradecindole por comportarse de manera respetuosa e ignorar el
comportamiento irrespetuoso.

Divirtanse mirando a las personas


Haz un juego de cuntas veces pueden ver a una persona que se comporte de
manera educada, en un aeropuerto concurrido o mientras hacen fila. Esto le
hace entender a tu hijo, pese a su edad, que el respeto hacia los dems es
importante. Pdele a tu hijo que identifique comportamientos respetuosos
sutilmente, sin sealar ni gritar. Por ejemplo, si escucha que alguien dice "por
favor" o "gracias" dile que de un golpecito en tu pierna. Cuando estn solos
pdele que te cuente lo que vio. Para divertirse pdele a cada nio que cuente
diferentes cosas, as cada uno podr dar seguimiento a un tipo de
comportamiento respetuoso, como cuando alguien abre o sostiene la puerta,
cuando una persona utiliza palabras de cortesa o cuando alguien recibe ayuda.
De esta manera los nios no tendrn que competir directamente, si no que
cada uno tendr la oportunidad de observar y notar el comportamiento
respetuoso en pblico.

Comida especial
A pesar de que los modales respetuosos son importantes al estar en
restaurantes o una cena con la familia, es difcil que los nios se comporten de
esta manera sin antes practicar. Asigna una noche a la semana para que toda la
familia se rena y practique sus mejores modales en lo posible. Aunque los
nios comiencen a rerse por el hecho de comportarse educada y
respetuosamente, este es un entorno seguro para que cometan errores y se les
corrija suavemente. Comienza con algo simple, el uso apropiado de la servilleta,
el cuchillo y el tenedor, despus a la posicin de sentarse y pasar las cosas.
Luego pasa a los temas de conversacin educados para los nios ms grandes.
A medida que el tiempo pasa, la cena ser algo normal de cada noche sin que
tengas que recordarle a los nios que deben comportarse respetuosamente.

Utiliza un dulce
Si vas a tener un evento especial, entonces dale a cada nio una gomita u otro
dulce pequeo. Este mtodo es divertido y es una manera fcil para reforzar el

comportamiento respetuoso. Dile a los nios que se traguen sus modales como
se comeran el dulce. Si se estn portando mal, recurdales que deben tragarse
sus malos modales, as el comportamiento respetuoso ser parte del evento.

Juegos dinmicas sobre el respeto: Las actividades en el aula pueden


fomentar todas las facetas del respeto
El respeto o reconocimiento es el grado de consideracin que tenemos de
los dems o sobre nosotros mismos, por lo que tiene una reciprocidad con
las personas que conforman nuestro entorno. Una forma prctica y divertida
de fomentar el respeto entre personas es mediante los juegos y dinmicas
sobre el respeto que pueden aplicarse en grupos de nios, adolescentes o
jvenes; aunque tambin disponemos de lecturas reflexivas sobre el
respeto.
Aprender a respetarnos a nosotros mismos, al resto de personas y a todo
aquello que nos envuelve es un pilar fundamental para llevar una vida sana
y honesta con nosotros y los dems. Podemos poner en marcha una seguida
de juegos y dinmicas sobre el respeto para poder inculcar y fomentar en la
escuela el valor del respeto entre las personas ms jvenes. Estas
actividades son una forma amena y entretenida de que aprendan a respetar
a su entorno y tambin a ellos mismos.
Respeto a la diversidad: una forma de respeto consiste en aceptar que los
otros pases y sociedades tienen una forma de ver la vida y relacionarse con
los dems distinta a la que han conocido hasta ahora. Una actividad
consiste en hacer que cada nio investigue sobre las tradiciones y
costumbres de un pas, para luego exponerlo en clase delante de los
compaeros. El objetivo es que aprendan sobre otra cultura, de modo que
acepten y valoren la diversidad.
Respeto por los dems: en parejas de nios formadas por el profesor de una
forma aleatoria, los alumnos deben explicarle a su pareja durante cinco
minutos como son ellos. Cuando todas las parejas se hayan escuchado,
cada alumno deber exponer delante de clase y hablando en primera
persona como es su pareja. Durante esta dinmica sobre el respeto no se
deben tolerar interrupciones en los relatos, hecho que denota falta de
respeto hacia los dems.
Respeto a uno mismo: los alumnos, sentados formando un crculo, deben
escribir unas cuantas cualidades sobre su compaero sentado a la izquierda
y todos los papeles con la descripcin se guardan en un saco. A
continuacin, cada alumno lee las cualidades y argumenta a qu alumno
hacen referencia. Los alumnos al ver sus virtudes y las impresiones de sus
compaeros empezarn a respetarse a si mismos.
Respeto a la naturaleza: una dinmica para fomentar el respeto a la
naturaleza es la creacin y mantenimiento de un huerto escolar. Con esta
dinmica sobre el respeto se pueden involucrar otros alumnos
fomentaremos el respeto al entorno a ms de otros valores.
Lecturas reflexivas sobre el respeto: Fomenta este valor en los ms
pequeos a travs de cuentos infantiles
Las lecturas reflexivas sobre el respeto son una seleccin de libros para
ayudarnos a aprender a respetarnos a nosotros mismos, al resto de

personas y a todo aquello que nos envuelve. Por ende, es importante tener
una gua de lecturas para que fomentemos este valor en otras personas o
en nosotros mismos. Es muy importante fomentar este valor en los ms
pequeos y podemos hacerlo de una forma amena a travs de cuentos
infantiles.
Las lecturas reflexivas sobre los valores son una herramienta ideal para
inculcar normas morales y de comportamiento a nuestros hijos. Nosotros te
hemos querido hacer una seleccin de lecturas sobre el respeto hacia las
dems personas y al entorno, al mismo tiempo que contribuirn a hacer
sentir a los nios mejor consigo mismos. Lee estos libros con tu pequeo y
trata de reflexionar con l sobre las lecciones que ensean. Sino, tambin
puedes aplicar una serie de dinmicas y juegos sobre el respeto en el caso
que sean los ms pequeos de la casa o de clase los que necesiten
fomentar este valor.
Elmer, de David McKee. Elmer es diferente a los dems, tiene algo que lo
hace especial. Elmer es de mltiples colores: amarillo, anaranjado, rojo,
rosado, morado, azul, verde, negro y blanco. Con este libro, los nios de
entre 3 y 5 aos aprendern de una forma divertida y muy tierna que todos
somos diferentes y que, estas diferencias, no nos hacen menos
merecedores del respeto de los dems.
El Misterioso Ladrn de Ladrones, Pedro Pablo Sancristn. Caco Malako
es un ladrn de profesin, sin embargo, un da descubre que ha sido vctima
de un robo. Caco empieza a sospechar de todos sus vecinos del barrio,
tratando de averiguar quin le ha quitado sus cosas y se da cuenta del dao
que ha causado a los dems con sus robos. Esta lectura sobre el respeto
hacia las cosas de los dems puede ser muy positiva para los nios
pequeos.
CUENTO: El Misterioso Ladrn de Ladrones
El misterioso ladrn de ladrones. Muchas veces no tenemos en cuenta a los
dems, y provocamos en los dems sentimientos que nunca querramos
para nosotros.
Caco Malako era ladrn de profesin. Robaba casi cualquier cosa, pero era
tan habilidoso, que nunca lo haban pillado. As que haca una vida
completamente normal, y pasaba por ser un respetable comerciante.
Robara poco o robara mucho, Caco nunca se haba preocupado demasiado
por sus vctimas; pero todo eso cambi la noche que robaron en su casa.
Era lo ltimo que habra esperado, pero cuando no encontr muchas de sus
cosas, y vio todo revuelto, se puso verdaderamente furioso, y corri todo
indignado a contrselo a la polica. Y eso que era tan ladrn, que al entrar
en la comisara sinti una alergia tremenda, y picores por todo el cuerpo.
Ay! Menuda rabia daba sentirse robado siendo l mismo el verdadero
ladrn del barrio! Caco comenz a sospechar de todo y de todos. Sera Don
Toms, el panadero? Cmo podra haberse enterado de que Caco le quitaba
dos pasteles todos los domingos? Y si fuera Doa Emilia, que haba
descubierto que llevaba aos robndole las flores de su ventana y ahora
haba decidido vengarse de Caco? Y as con todo el mundo, hasta tal punto
que Caco vea un ladrn detrs de cada sonrisa y cada saludo.
Tras unos cuantos das en que apenas pudo dormir de tanta rabia, Caco
comenz a tranquilizarse y olvidar lo sucedido. Pero su calma no dur nada:
la noche siguiente, volvieron a robarle mientras dorma.

Rojo de ira, volvi a hablar con la polica, y viendo su insistencia en atrapar


al culpable, le propusieron instalar una cmara en su casa para pillar al
ladrn con las manos en la masa. Era una cmara modernsima que an
estaba en pruebas, capaz de activarse con los ruidos del ladrn, y seguirlo
hasta su guarida.
Pasaron unas cuantas noches antes de que el ladrn volviera a actuar. Pero
una maana muy temprano el inspector llam a Caco entusiasmado:
- Venga corriendo a ver la cinta, seor Caco! Hemos pillado al ladrn!
Caco salt de la cama y sali volando hacia la comisara. Nada ms entrar,
diez policas se le echaron encima y le pusieron las esposas, mientras el
resto no paraba de rer alrededor de un televisor. En la imagen poda verse
claramente a Caco Malako sonmbulo, robndose a s mismo, y ocultando
todas sus cosas en el mismo escondite en que haba guardado cuanto haba
robado a sus dems vecinos durante aos... casi tantos, como los que le
tocara pasar en la crcel.
Jamina, la jirafa cursiosa, de Pedro Pablo Sancristn. Jamina es una jirafa
con mucha curiosidad y, cuando se entera que el gran Mono Manuate
decidi trasladarse a unas ruinas. Jamina lo sigui y meti su largo cuello
por todas las ruinas tratando de cotillear qu haca el Mono Manuate, hasta
que se qued enredada tras dar tantas vueltas. El respeto hacia la intimidad
de los dems es el valor de este cuento.
CUENTO Jamina, la jirafa cursiosa: La curiosidad por las intimidades ajenas
falta contra el respeto a los dems. Todos tenemos derecho a cierta
intimidad.
En la selva de Chin Pum, todo era paz y alegra hasta que lleg Jamina.
Jamina era una jirafa altsima, con el cuello largo y flexible como un bamb,
que apareci un da cualquiera para acabar por enfadar a todos, pues era el
animal ms curioso e indiscreto que nadie haba conocido, y gracias a su
altura no haba guarida o nido de animales que escapase a sus miradas.
Todo lo miraba y todo lo contaba, irritando a cuantos all vivan, hasta que
consigui poner a todos de acuerdo para darle una leccin.
Por aquella poca el gran Manuato, el mono ms importante, decidi
trasladarse a unas antiguas ruinas, y arregl todo aquello para que fuese la
casa ms acogedora. Jamina no pudo contener su curiosidad, y
disimuladamente una noche se acerc a la ventana. Por ella pudo ver al
mono el tiempo justo para ver cmo sala de la habitacin, as que le sigui
hasta otra pequea estancia, pero tampoco llegaba a ver bien, y tuvo que
seguirle con la cabeza por uno de los pasillos, y luego otra habitacin, y
luego otra.... Hasta que Jamina no pudo seguirle ms Manuato haba dado
tantas vueltas, que la jirafa tena ahora un enorme enredo en su largo
cuello!
Entonces todo el resto de animales, conocedores del engao, aparecieron
para hacer ver a la arrepentida jirafa lo irritante de su comportamiento. Y
ante la vergenza que ella misma sinti, decidi que a partir de entoces
dedicara su largo cuello a cosas ms tiles que tratar de avergonzar a los
dems.

Das könnte Ihnen auch gefallen