ARTICULACIONES O AJUSTE DE SABERES

IDC1 (EVALUACIONES FINALES)

Los siguientes lineamientos se deben tomar para el IDC1 (articulacin o ajuste de
saberes)
Todo el trabajo es a mano, con normas APA, segn los lineamientos adaptados. Se debe
realizar en hojas tamao carta reutilizadas u hojas blancas utilizarlas por ambas caras.
Excelente presentacin.
1. AUTOEVALUACIN: Realizar nuevamente la autoevaluacin. Debe responder a mano todas
las preguntas del cuestionario y calificarlas al final.
2. DEBILIDADES: Escribir las debilidades que se evidenciaron en la auto evaluacin anterior,
deben ser puntuales y claras
3. SOLUCIONES: Respecto al punto anterior, debe escribir las soluciones a dichas debilidades.
stas pueden ser: muchos ms ejercicios, ms consulta de aspectos no entendidos e.t.c).
Las soluciones deben evidenciarse en el trabajo.
4. PROFUNDIZACIN: Segn el plan modular o cuestionario, se realiza lo siguiente:
En la mitad de una pgina tamao carta, se escribe un texto y en la otra mitad, se
dibuja lo entendido. En la siguiente pgina, se escribe otro texto diferente (mitad de
pgina) y en la otra mitad de la pgina, Se realizan dos preguntas de anlisis y 2
preguntas conceptuales con sus respuestas (diferentes a las del cuestionario)
En otra pgina se escribe un tercer texto y a continuacin se escribe la interpretacin
del mismo.
Si existen ejercicios de matemticas en el cuestionario; se deben realizar por lo
menos 3 problemas con su respectiva solucin, de cada punto matemtico visto en
dicho cuestionario.
5. APORTE: En 2 pginas, mnimo, realizar un resumen de una consulta acerca del tema (debe
aportar a la temtica y a la comprensin, fortaleciendo alguna debilidad descubierta).
Firma del acudiente donde conste que est enterado de la articulacin o ajuste de saberes.

Cada punto de los 5 anteriores, tiene un valor de 2, Si est completo y coherente

con los parmetros exigidos (total trabajo completo 10 ptos); El examen escrito tiene
un valor de 25 puntos.
OCUPACIONAL (EO)

Cuando pase el ICD1, automticamente el ocupacional queda en 3.5, si lo tiene pendiente para
articulacin o ajuste de saberes del respectivo perodo.

ACTITUDINAL
Todo el trabajo es a mano, con normas APA, segn los lineamientos adaptados. Se debe
realizar en hojas tamao carta reutilizadas u hojas blancas utilizarlas por ambas caras.
Excelente presentacin.
1. Redactar una carta en computador, donde conste cul o cules compromisos se
tendrn: 1. Por parte del acudiente y 2. Por parte de la estudiante. Para el prximo
perodo.
2. Lectura del link:
http://www.colegiocervantes.org/descargas/3_actitud_clase.pdf
El link contiene 3 pginas. Por cada pgina realizar 3 actividades: 1. Mapa conceptual 2.
Dibujo (color) 3. Resumen. Cada actividad en una pgina tamao carta. Todo a mano.
3. Ver el siguiente link:
https://orientacionandujar.files.wordpress.com/2011/06/200-mandalasorientacionandujar-listos-para-imprimir.pdf
Colorear el mandal 10,12 y 18. (con diferentes colores)
Recordemos que un mandal se utiliza para Desarrollar actitudes creativas frente a
distintas situaciones que se presenten
IDC2 (PLAN LECTOR)
Todo el trabajo es a mano, con normas APA, segn los lineamientos adaptados. Se debe
realizar en hojas tamao carta reutilizadas u hojas blancas utilizarlas por ambas caras.
Excelente presentacin.
Se realizan todas las actividades correspondientes a los niveles 3.8 - 4.3 - 5.0
A mano en hojas tamao carta, sobre los siguientes libros:
Links:
1er perodo: link: http://www.agro.uba.ar/users/fernande/LeonardHISTORIAcosasCapitulo1.pdf
Pg (4 a la 9)
2do perodo: http://www.agro.uba.ar/users/fernande/LeonardHISTORIAcosasCapitulo1.pdf
Pg (9 a la 15)
3er perodo: http://www.onethor.tv/El_vendedor_mas.pdf
Pg (6 a la 12)
4to perodo: http://www.onethor.tv/El_vendedor_mas.pdf
Pg (13 a la 19)