MAPA 1

El presente artículo tiene como Bajo este marco, la educación actual debería
finalidad establecer los aspectos centrar sus esfuerzos en integrar las TIC en el
centrales en torno a la integración sistema educativo principalmente en cuatro
educativa de las TIC, la misma que aspectos: curricular educativa, infraestructura
ha generado una serie de educativa, gestión de la educación y desarrollo de
transformaciones en la llamada competencias en profesores y estudiantes .
Sociedad Red, en diversos campos de la
dinámica social .

Estos ámbitos forman una realidad

sistémica y que se desarrollan en un
contexto social, en una situación
tecnológica determinada, con una
dinámica y nivel de participaciones
concreto, desarrollando patrones de
Actualmente hay una nueva interacción determinados. De todos
realidad educativa que de acuerdo a estos elementos el referido a los
Meneses (2007). Existen diferentes estudiantes es evidente puesto que
elementos implicados como son la ellos ya tienen un manejo de las
concepción educativa, el modelo nuevas TIC, lo que configura una
metodológico, el rol de profesor y el nueva forma de aprender en la
estudiante y las estrategias de escuela.
trabajo .

Hasta en el otro extremo del continúan una realidad

que gráficamente describimos como un modelo
molecular en el que la concepción educativa se
convierte en un elemento de unión flexible y abierto
que da coherencia a un nuevo rol de profesor y del
estudiante (guía y orientador el primero, y agente
En el proceso de la nueva realidad
activo el segundo), generando una realidad
educativa, observamos al inicio el
interactivo, estableciendo una comunicación
modelo tradicional (rompecabezas),
multifunción. Entre un extremo y otro encontramos
estático, unidireccional, que utiliza
diferentes grados y niveles de consecución de esta nueva
un rol de transmisor de conocimientos
realidad educativa generada con las tecnologías de la
y de receptor respectivamente entre el
información y la comunicación .
profesor y el estudiante, que
desarrolla una estructura
declarativa o lineal.

JESSICA GRISEL, PEDRO, SANDRA