y sus

Implicaciones Educativas

Las TIC.
Las Tecnologas de la Informacin y
la Comunicacin (TIC), son todos
aquellos recursos, herramientas y
programas que se utilizan para
procesar, administrar y compartir
la informacinmediante diversos
soportes tecnolgicos, tales como:

computadoras,

telfonos mviles,

televisores,

reproductores
audio y

video o consolas de juego.

porttiles

de

Potencial de las TICen

elprocesode
enseanza aprendizaje

El potencial educativo de las TIC,

se
apoya
en
la
naturaleza
simblica de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin en
general,
de
las
tecnologas
digitales en particular, y en las
posibilidades inditas que ofrecen
para buscar informacin y acceder
a ella, representarla, procesarla,
transmitirla y compartirla.
1)La novedad de las nuevas TIC
o TIC digitales no reside en su
naturaleza de tecnologas para
la informacin y la comunicacin.

Los
seres
humanos
siempre
hemos
utilizado
tecnologas
diversas
para
transmitir
informacin,
comunicarnos
y
expresar
nuestras
ideas,
sentimientos,
emociones
y
deseos, desde las seales o
smbolos tallados en la piedra o
en la corteza de un rbol y las
seales
de
humo,
hasta
el
telgrafo, el telfono, la radio o la
televisin, pasando por los gestos
y los movimientos corporales, el
lenguaje de signos, el lenguaje
oral, la lengua escrita o la
imprenta.
2)La novedad tampoco reside en
la introduccin de un nuevo
sistema simblico para manejar la
informacin.

Potencial de las TIC

en elprocesode
enseanza ap
rendizaje

Los recursos semiticos ubicados

en las pantallas de los ordenadores
son bsicamente los mismos que
podemos encontrar en un aula
convencional:
letras
y
textos
escritos, imgenes fijas o en
movimiento, lenguaje oral, sonidos,
datos numricos, grficos, etc.

3)La novedad reside ms bien en

el hecho de que las TIC digitales
permiten crear entornos que
integran los sistemas semiticos
conocidos
y
amplan
hasta
lmites
insospechados
la
capacidad
humana
para
(re)presentar,
procesar,
transmitir y compartir grandes
cantidades de informacin con
cada vez menos limitaciones de
espacio y de tiempo, de forma
casi instantnea y con un coste

Potencial de las TICen

elprocesode enseanza
aprendizaje.
Hay que destacar aqu que la
potencialidad mediadora de las
TIC solo se actualiza, solo se hace
efectiva, cuando estas tecnologas
son utilizadas por alumnos y
profesores para planificar, regular
y orientar las actividades propias
y
ajenas,
introduciendo
modificaciones importantes en los
procesos intra e inter-psicolgicos
implicados en la enseanza y el
aprendizaje.

 El uso efectivo de las tecnologas

de la informacin y comunicacin
(TIC)

El uso efectivo de las tecnologas

de la informacin y comunicacin
(TIC) en la prctica educativa
requiere
que
los
docentes
mantengan una actitud positiva
hacia estas actividades, al mismo
tiempo que son capaces de
desarrollarlas en los contextos
educativos.

El uso efectivo de las tecnologas

de la informacin y comunicacin
(TIC)

La aplicacin de las TIC

requiere, por tanto, un nivel
de formacin y manejo de
estas herramientas, el cual
se trata de analizar en el
presente estudio, a travs de
un diseo de encuesta y
utilizando como instrumento
el cuestionario.

Ventajas de las TICen elproceso

de enseanza aprendizaje.

Rupturadelasbarrerasespacio
temporalesenlasactividadesdeenseanz
ayaprendizaje.

Procesosformativosabiertosyflexibles.

Mejoralacomunicacinentrelosdistintosa
gentes delprocesoenseanzaaprendizaje.

Enseanzamspersonalizada.

Accesorpidoalainformacin.

Posibilidaddeinteractuarconlainformaci
n.

Elevaelintersylamotivacindelosestud
iantes.

Ventajas de las TICen elproceso

de enseanza aprendizaje.

Permitenqueelprofesordisponga
demstiempoparaotrastareas.

Actividadescomplementariasdea
poyoalaprendizaje.

Aprendizaje
colaborativo.

Alto
grado
interdisciplinariedad.

cooperativo

Alfabetizacin tecnolgica
Mejoradelaeficaciaeducativa.

y
de

Desventajas de las TICen elpro

cesode enseanza aprendizaje.

Aislamiento.

Adiccin.

Cansancio visual y otros problemas

fsicos.
Problemas de mantenimiento de los
ordenadores.

Supeditacin a los sistemas

informticos.
Exigen una mayor dedicacin.
Distraccin.

Tiempo.

La fiabilidad de la informacin.

Parcialidad.

Caractersticas del modelop

edaggicoutilizandolas TICS

Prefieren
la
informacin
digitalizada, como consecuencia de
estar inmersos en la cultura de la
pantalla.

Toman datos de forma simultnea

de mltiples fuentes.

Estn
permanentemente.

Son creativos, ya que son capaces

de crear sus propios contenidos.

Realizan distintas tareas al mismo

tiempo.

comunicados

Caractersticas del modelop

edaggicoutilizandolas TICS

Prefieren
la
informacin
hipertextual a la lineal.

Son
participativos
y
acostumbrados
a
decisiones inmediatas.

Sus capacidades cognitivas se

han desarrollado en un entorno
altamente tecnificado, por lo que
sus estructuras mentales y s u
actitud ante el aprendizaje queda
fuera
de
los
patrones
tradicionales.

estn
tomar

Enfoque de integracin de las TI

Cen elprocesode enseanza ap
rendizaje
Las
Nuevas
Tecnologas
han
contribuido, al surgimiento de un
nuevo
enfoque
denominado
Tecnologa Educativa,
el cual
hace referencia a una corriente
pedaggica cuya propuesta abarca
un amplio campo del espectro
educativo,
que
permite
el
esclarecer, estructurar, relacionar
y fijar mejor los contenidos a
aprender,
a
travs
de
computadoras,
telfonos,
televisin,
radio,
pizarras
digitales, etc.

Enfoque de integracin de las TI

Cen elprocesode enseanza ap
rendizaje
La Tecnologa Educativa abarca el
estudio,
usos,
efectos
y
consecuencias de las tecnologas de
la informacin (TI) en diferentes
procesos educacionales tales como:

la gestin y administracin de los

centros educacionales;
la gestin curricular;

el
proceso
de
enseanzaaprendizaje a nivel de aula;

y la evaluacin de aprendizajes

Enfoque Actual Vs. Enfoques Tradicionales

Enfoque de integracin de las TI

Cen elprocesode enseanza ap
rendizaje

La tecnologa educativa o escuela tecnocrtica, ha sido

definida, por los tericos de diversas maneras:
R.
M.
Gagn
(1968),
por
ejemplo,
considera
que
la
Tecnologa Educativa es ...el
desarrollo de un conjunto de
tcnicas
sistemticas
y
acompaantes de conocimientos
prcticos para disear, medir y
manejar colegios como sistemas
educacionales.

Enfoque de integracin de las TIC

en elprocesode enseanza ap
rendizaje

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Opinin Personal

Las TIC reconocidos como recursos, herramienta y programas que gestionan y

facilitan informacin por medio de soporte tecnolgicos tales como
computadores, telfonos, TV, PSP; y que potencian no por su naturaleza
tecnolgica mucho menos por un nuevo sistema simbitico para manejar
informacin, sino por el uso de las TIC que permiten crear entornos que integra
sistema semiticos conocidos que son actualizados, hacindose efectivos por su
utilidad, capacitacin y manejo.

Citando una serie de ventajas , desventajas y caractersticas, como consecuencia

del uso de la integracin de las TIC, que han dado surgimiento de un nuevo
enfoque que referencia a una corriente pedaggico denominada Tecnologa
Educativa, que abarca el estudio la gestin y administracin de los centro
educacionales, la gestin del Currculo, el Proceso Enseanza Aprendizaje y
Evaluacin de Aprendizajes.

Gracias

por su Atencin