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Programa de Integracin
San Carlos
IDENTIFICACION:
Nombre
Nombre del padre:
Fecha Nac.:
Edad: aos y meses
Nombre madre: Marisol Escobar
Telfono:
II.
NOMBRE / FIRMA
Profesor/a jefe
Profesores de asignatura
Lenguaje y Comunicacin
Educacin Matemtica
Profesor/a de apoyo
Educadora Diferencial
Profesionales asistentes de
la educacin que trabajen
con el estudiante:
Profesional Psiclogo Sra.
FUNCION
- Mantener una comunicacin permanente con profesora
de apoyo.
- Llevar a cabo las adecuaciones curriculares acordadas
en conjunto con el profesor/a de apoyo y coordinar la
ejecucin de adecuaciones en las distintas asignaturas.
- Coordinar entre todos los docentes que intervienen en la
actividad pedaggica del curso.
- Mantener una comunicacin fluida con la familia.
- Comprometerse con el proceso educativo del estudiante,
manteniendo una comunicacin fluida y constante con la
profesora de apoyo para coordinar los aspectos
pedaggicos relacionados con los contenidos y
evaluaciones del proceso de aprendizaje del estudiante.
-Tomar decisiones de manera colaborativa con el
profesor/a de apoyo y llevar a cabo las adecuaciones
curriculares acordadas en conjunto.
- Trabajar de manera coordinada con los docentes de aula,
colaborando con la elaboracin de las adecuaciones
curriculares pertinentes y proponiendo estrategias para
favorecer los aprendizajes del estudiante.
- Mantener una comunicacin activa con el estudiante y la
familia.
- Realizar apoyo en aula regular y/o aula de recursos (de
acuerdo a las necesidades del estudiante).
- Colaborar en la construccin de una cultura inclusiva en
el establecimiento, favoreciendo el respeto y valoracin de
la diversidad, contribuyendo en la eliminacin de barreras
a la participacin y al aprendizaje.
- Realizar intervenciones psicolgicas con alumnos
pertenecientes al Proyecto de Integracin Escolar.
- Realizar intervencin con las familias de los alumnos
pertenecientes al Proyecto de Integracin Escolar.
- Apoyar
tcnicamente al Equipo PIE sugiriendo
adaptaciones que aporten a la resolucin de la
problemtica del alumno (ya sea de aula, emocional y/o
familiar).
- Coordinar y contactar a instituciones de la red
favoreciendo procesos teraputicos (en caso de ser
necesarios) de los alumnos y sus familias.
III.
RECURSOS Y MODALIDADES DE APOYO
reas y profesionales encargados de brindar los recursos y modalidades de apoyo, tiempo
de dedicacin semanal, lineamientos generales de actuacin en actividades compartidas
con su grupo curso y actividades especficas.
-
IV.
ADAPTACIONES CURRICULARES
Subsector
Objetivos
Lenguaje y
comunicacin
Matemtica
Estrategias
DUA
Mltiples formas de
presentacin y
representacin.
Mltiples formas de
expresin.
Mltiples formas de
participacin.
Adaptaciones
curriculares.
Evaluacin
diferenciada.