El comentario de texto en las

oposiciones de lengua y literatura

11/09/2006 / EDUARDO ARES

Ha pasado mes y medio desde que supe que aprob las

oposiciones y eleg instituto. Pero haba dejado pendiente
contar aqu mi experiencia como opositor por si le vale a
algn valiente que quiera intentarlo. Desde luego hay que
convencerse de que es posible, hay que armarse de paciencia
y

valor

hay

que

tener

tambin

algo

de

suerte.

El ejercicio de comentario de texto se hace el primer da y

tienes para realizarlo tres horas y media. En otro lugar de este
blog puse qu textos cayeron en Madrid y qu preguntas se
hicieron.
Las

tres

preguntas

aparecan

al

principio:

1.- Resumen del contenido y estructura de cada uno de los

textos.
2.- Comentario y anlisis de carcter general de cada uno de
los textos haciendo referencia a los diferentes niveles del
texto (pragmtico, semntico, morfosintctico o fonolgico)
en funcin de su relevancia para el significado general del
mismo.
3.-

Valoracin

crtica

de

cada

uno

de

los

textos.

Ante estas preguntas cabe la duda de si es mejor comentar

los textos por separado o agrupar las respuestas y fragmentar
el

comentario.

Parece ms lgico hacer el comentario global de un texto y

luego pasar al otro. Por si las moscas yo puse un prrafo
introductorio

aclarando

lo

que

iba

hacer.

Dentro de cada comentario segua el orden de las preguntas:

resumen, contenido, anlisis general y valoracin crtica,

diciendo cundo empezaba una parte y acababa otra con

alguna

referencia

indirecta.

En el resumen creo recordar que no puse en ningn momento

lo de este texto trata de, sino que empec directamente
con

una

sinopsis

del

texto.

La pregunta a la que me parece que hay que dedicarle ms

tiempo es la segunda, pero no hay que tratar de ser
exhaustivos, porque es imposible. Es bueno tener siempre a la
vista el reloj y pensar que para cada texto hay una hora.
Antes de empezar a contestar me le unas cuantas veces el
texto, hice mis anotaciones, mis subrayados, mis ideas y
cuando tena en la cabeza lo que quera hacer, empezaba a
escribir.
En el primer texto, como era una poesa, segu un orden
lineal, explicando los recursos retricos a medida que iban
apareciendo y destacando los puntos ms significativos.
En el segundo texto, el narrativo, intent hacer el comentario
por apartados: el morfolgico, el sintctico, el semntico,
diferenciando la parte dialogada de la parte descriptiva.
En el tercer texto iba bastante pegado de hora y las
anotaciones previas fueron ms caticas. Me lanc a hacer un
comentario pragmtico, analizando cmo el autor haca
continuas referencias de forma indirecta a sucesos de la vida
poltica actual. Cuando faltaba poco tiempo para acabar el
examen y todava no haba hecho la valoracin crtica segu
diciendo lo que estaba diciendo antes, pero advirtiendo que
haba

cambiado

de

seccin.

Arriesgu y puse el nombre de los autores tanto en el primer

texto como en el segundo. Acert, pero no s qu habra
pasado

si

me

hubiese

equivocado.

De todas formas, creo que se valora que est bien redactado,

que se ofrezcan distintos tipos de comentarios, que uno no se
cia a un esquema demasiado fijo Claro que todo esto son
suposiciones, porque no s realmente lo que valora el
tribunal, lo que s s (y creo que ya lo anot por aqu) es que
despus de leer el examen el tribunal me felicit por los
comentarios. Esto no lo digo para echarme flores, sino para
animar: del examen sal contento, pero los das siguientes
empec a ver mil cosas que durante el examen no haba
visto, a acordarme de muchos detalles que haba dejado de
comentar Sin embargo, creo que el tribunal no pide la
perfeccin (por lo menos el que a m me toc, al que estar
eternamente agradecido), sino que uno sea capaz de extraer
del texto las ideas principales, la estructura, los recursos de
los

que

se

ha

valido

el

autor

Para prepararme este examen me haba ledo unos cuantos

libros de cmo se comenta un texto literario, desde el
famosos de Lzaro Carreter hasta uno que haba salido en el
2005. Me ayud mucho un libro publicado por la Universidad
de

Barcelona

con

comentarios

de

varios

profesores

universitarios a distintos textos (gracias a eso, entre otras

cosas, saqu que el segundo texto era de El Jarama) o la
coleccin de Castalia con textos comentados dirigida por
Alarcos. Tambin saqu cosas de la pgina deIberletras, que
ofrece comentarios de oposiciones anteriores y de alguna otra
pgina que ya no recuerdo, as como de algn libro perdido de
la

biblioteca.

Me temo que esta entrada ha sido bastante ladrillo, y que

tiene poco que ver con aquello de que la vida es cuento, pero
confo en que le pueda orientar a alguien. De todas formas, en

esta lnea ya es absurdo disculparse, porque a los que la

entrada les pareci un tostn desde el principio no han
llegado hasta aqu. Yo, desde luego, he llegado con muy pocas
ganas.