Comunicacion Integral 1P I Bim 2

1
Recordemos la
U
1. Aprende la poesa, identifica y encierra, con color azul, las
vocales "u"
que encuentres.
Un niito como t
fuerte
sano
como t come y
come como t.
2. Escribe dentro del crculo la vocal inicial de las figuras cuyo
nombre empiece con el sonido "u". Luego coloralas.
Comunicacin Integral 1er. grado
28
Mis amigas las vocales

1. Colorea las fi guras cuyo nombre empieza con la
vocal indica - da.
29
Damos palmaditas
1. Colorea los crculos segn la cantidad de slabas.
2. Observa las imgenes y completa los casilleros con

las slabas correspondientes.
30
Una amiguita especial
1. Repasa la letra "y" con color rojo.

2. Dibuja una prenda de vestir, un mueble y un juguete
en el recuadro que le corresponde.
31
Conocemos la m
1. Encierra la slaba con la que empieza el nombre de cada
imagen.

32
26
LA M
PINTA las figuras que tengan el sonido inicial
M m.
Qu ttulo le pondras al texto?
Quin sale sola?

Por dnde pasea la mula?
Comunicacin Integral 1er. Grado
DESARROLLO PERCEPTIVO,
VISUAL Y VISOMOTOR
ENCUENTRA la forma igual al modelo, COLORALO.
33
COMPRENSIN DE LECTURA
34
1Mi mam se fue a la
playa. Llev su sombrilla

y su maletn.
Compr helados y
dulces. Ella regres feliz.
2ESCUCHA las preguntas y COLOREA las respuestas.
3COMPLETA las oraciones con las palabras que se

encuentran en la nube.
35
4ESCRIBE la slaba inicial de cada dibujo.
36
Ordeno las letras y leo

1. Ordena las letras y lee la palabra.
2. Colorea el cuadro de la palabra que corresponde:
e M o m mono
Memo
mesa
n mo a
mano
amo
masa
a p u m
pomo
pena
puma
a p p
pepa
pap
polo
a m l u Luna
loma
mula
3. Une el dibujo con la palabra que le corresponde.
Masa
Mam
Ama
Mim
Mono
Comunicacin integral-1grado
Palabritas con p
1. Leo y escribo cada palabra.
pipa
popa
Pepe
pap
mapa
Popi
papa
LA P
5COLOREANDO las slabas pa, pe, pi, po, pu.
6RELACIONA cada palabra con su dibujo.
39
8ESCUCHA y PINTA la vocal o slaba que te dictar tu

profesor.
9ESCRIBE el nombre de cada figura y COLOREA.
10BUSCA en esta sopa de letras seis nombres que lleven letras

m y p.
40
Adivina, adivinador
1. Encierra y colorea el dibujo que corresponde a la adivinanza.
Puede volar, pero no tiene
alas.
Puede caminar, pero no tiene
patas. Puede subir, pero no
tiene escalera. Puede lavar,
pero no tiene manos.
Puede bailar, pero no sabe de

msica.
Seguimos adivinando
1. Con ayuda de tu profesora, lee las adivinanzas y
nelas con su respuesta. Colorea.
Zumba que
zumba junta su
miel,
y si la tocas
te pica la piel.
Tengo famosa
memoria, fino olfato
y dura piel,
y las mayores narices

que el mundo pueda ver.
Redonda, redonda,
Como un aro es,
Dibuja la letra
Si sabes cul es.
42
32
Da del
Libro
Hola amiguito(a): Sabes lo que se celebra el 23 de abril?
l
Resuelve:
1. Coloca V o F segn corresponda:

n
n
n
n
Los nios que leen aprenden ms.

Debo utilizar los libros diariamente.
Los libros viejos debemos quemarlos.
Debemos leer todos los das.
2. Completa con vocales: a, e, i, o, u

En n___estro m___nd___ el l___bro se ha conver tido en
alg___
i nd is p e n s ab l _ p o r e s o e s u n a l ia d o p a r a g a r a n
t i za r e l
c___noc
mien t o . "El Da del Libr o se c elebr a
en ochen ta p s s".
3. Ahora, guate del cuadro y completa.

1
9 10 11
A M D
4 1
4 7
9 10 11
R O
Todo libro es un tesoro que debes

cuidar. Las ideas de su autor tienes que
respetar. Si algn contenido del libro
vas a citar
el nombre del autor debes
consignar.
Jugamos con letras y sonidos
o i p m
a r s
1.
Escribe las vocales o consonantes segn el dibujo

presentado y obtendrs palabras que leers con la ayuda de tu maestra.
44
Aprendo la letra s
.
Hola!,
soy
Sofia.
2. Colorea las figuras cuyos nombres empiezan con el sonido

"s".
Me divierto con la letra s
2. Forma palabras utilizando las siguientes slabas.

a)
e)
b)
f)
c)
g)
d)
h)
46
Aprendo nuevas palabras con la

letra s
2. Encierra la slaba inicial que corresponda al nombre

de la figura.
Jugamos con rimas

1. Escucha esta rima y reptela:
Mi manita pequeita
ya sabe hacer la a,
y la hace tan bonita,
que gusta mucho a mam.
2. Une las palabras que tengan el mismo sonido final.
Escuela
Perno
Cuaderno
Colador
Borrador
Guitarra
Pizarra
Acuarela
48
Qu figura es?
1 Colorea los espacios donde encuentres la letra "p".

Escribe en el rengln la figura que se form.
p
p
q
b
d
Qu figura se form?
Comunicacin
integral-1grado
Comunicacin
Integral
1er. grado
49
40
Dnde est la letra ?

1. Encierra con tu color rojo la letra " ".
2. Escribe las palabras que podemos formar con las

slabas del cartel.
50
Seguimos con la letra l
2. Une las slabas y forma palabras. Luego, escrbelas con

letra.
3. Completa las palabras con las slabas que faltan.
42
51
Lectura sencilla
1. Lee con buena entonacin la siguiente lectura:
Pastel para
todos
Mam pone un pastel en la mesa, un
pastel suave de pasas y miel.
Ral dice:
Todo el pastel es para m?
No Ral, voy a partirlo. Una
parte es par a pap, otra par a ti,
otra a par a Nina y otra para m.
2. Coloca verdadero (V) o Falso (F), segn convenga:

a)
b)
c)
La lectura se titula "El pastel de Ral".
)
(
El
)
pastel
est
en
la
Nina dice: Todo el pastel es para
m?
3. Completa con letra las oraciones, segn la

lectura: a)
Mam pone un
. b)
en la
El pastel es de
mesa.
c) Todo el pastel es para m?, dice
.
.
52
Rimas y rimitas
1
A la una
Sale la Luna.
A las dos
La mona tiene tos.
A las tres
Te piso los pies.
Y, pin, pan, pon. Este es un

len.
1. Copia, con caligrafa , una rima.
53
44
La mayscula y el punto
Ten siempre presente que
la
Mayscula y el punto final,
Son muy
importantes!
Ejemplo: Hola, soy rsula.
1. Lee y corrige las oraciones colocando las maysculas

y el punto donde corresponde.
a susi la aplauden en el concierto
antonio saborea su pastel
el mago y popy llegaron a puno
2. Crea una oracin observando los dibujos que se te

presentan.Utiliza la mayscula y el punto final.
54
3. Escribe un nombre para cada uno de los nios del bus.

AUTOBS
ESCOLAR
55
Oigo y
digo
1. Lee con ayuda de tu profesor a esta r ima y colorea
las slabas: la, lu.
Luna,Luna
Luna, Luna,
dame una
luna, porque
la que me
diste, se me
cay en la
laguna.
Luna, Luna,
Dame otra
manzana; la que
me diste ayer, me
la comer maana.
2. Repite este
trabalenguas: Nino
Nino y Nani
no nadan nada.
Nana, Nona y Nene
nadan que te
nadan.
3. Escribe cuatro nombres que te gusten.
47

56
4. Recorta d e revistas o peridicos palabras que puedas leer

sin
ayuda y pgalas en el recuadro.
57
Vamos a conocer a la letra

Hola!
Soy
Nidia.
Hola!
Soy
Natalia.
1. Copia el modelo:
2. Escribe nombres que empiecen con la letra "
".
3. Ahora, elige dos nombres y forma oraciones con cada uno de

ellos:
49

COMUNICACIN INTEGRAL 1 GRADO
Vamos a
jugar
1. Une las nubes y forma palabras que empiecen con "n".
2. Escribe, con caligrafa las palabras que formaste:
3. Colorea, con tu c olor r ojo , las letras

"n " que encuentres en cada palabra:
Nino
pena
Norma
pino
Tania
mano
tuna
piano
59
4. Completa las siguientes palabras:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
5. Completa las oraciones con la palabra correcta:
a) Nina pela la
b) Noelia tiene un
c) Manuel cuida a los
Sand
as
tuna
limn
Pelot
a
polos
piano
leone
s
mono
puma
6. Escribe el nombre de los siguientes dibujos usando un,

una, unos
o unas.
51
COMUNICACIN INTEGRAL 1 ER.GRADO
Cuidemos nuestros dientes!

1. Lee y subraya palabras que contengan las letras "s" y "n".
Despus de
cada comida,
limpia tus
dientes con la
pasta dental y el
cepillo.
Dile: No! a
los dientes
picados.
S! a los
dientes limpios
y sanos.
2. Completa los espacios en blanco con las palabras del cepillo.
dientes
picado pasta
s
sanos
Mis dientes estn
Limpio mis
Uso
No! a los dientes
.
despus de cada comida.
dental y cepillo.
.
61
Escucho y repito
1. Lee este trabalenguas y dibuja.
Diana
quiere:
Tania quiere:
Nadia, Tania y
Diana no tienen
dinero. Diana
quiere donas;
Tania, melones;
y Nadia,
limones.
Nadia quiere:
2. Adivina, adivinador. Une la respuesta.

Don Luis la tiene delante,
Don Gil la tiene detrs.
Y en el medio..., en el medio
La tiene Don Blas.
En medio del cielo

estoy, sin ser lucero
ni estrella,
53
sin ser Sol ni Luna bella,

a ver si aciertas quin soy.
Conociendo la y
1. Colorea las figuras que empiecen con "d".
55
63
Aprendemos los artculos:

Completamos con
1. Escribe con caligrafa : el, la, los, las, segn corresponda.
64
Conocemos ms artculos:
1. Escribe los artculos que creas conveniente para cada figura.
57
65
1
Ahora, escrbelas t:
Palabra
s:
1. Ema
2. Memo
3. Mim
4. momia
5. mmame
6. mame
7. miau
8. mimo.
Oraciones
:
1. Amo a Memo.
2. Mi mam me ama.
66
1
Ahora, escrbelas t:
Palabra
s:
1. Pie
2. Pepe
3. Popi
4. Pipo
5. pomo
6. puma
7. poema
8. mapa.
Oraciones
:
1. Pepe ama a mam.
2. Pap me mima.
3. Pop y Ema aman a Mim.
67
1
Ahora, escrbelas t:
Palabra
s:
1. Sami
2. paseo
3. amasa
4. asoma
5. asea
6. sapo
7. piso
8. asa.
Oraciones
:
1. Ese sapo se asoma.
2. Susi asea esa mesa.
3. Pap oa a mam.
68
1
Ahora, escrbelas t:
Palabra
s:
1. Loma
2. paloma
3. amapola
4. limpio
5. Pamela
6. papel
7. lupa
8. Lupe.
Oracione
s:
1. Elisa usa un palo.
2. Paloma pasea sola.
3. Ema as papas.
69
1
Ahora, escrbelas t:
Palabra
s:
1. Paulina
2. mano
3. peine
4. puna
5. No
6. mono
7. piano
8. animal.
Oraciones:
1. Nino pasea solo.
2. El piano est limpio.
3. Ese mono anima al oso.
Comunicacin
Integral
grado
1er. Grado
Comunicacin
Integral
1er.
62
1
Ahora, escrbelas t:
Palabra
s:
1. Dalila
2. pomada
3. moneda
4. domin
5. deuda
6. ensalada
7. dieta
8. Adela.
Oraciones:
1. Adela pide una moneda.
2. Noelia dame un dado.
3. Dame el
ans.
71
Autoevaluacin
1. Lee y encierra las siguientes palabras en el pupiletras.
MESA SUMA MIMO MAM

ASOMA OSO AMO
O
A
A
M
2. Lee cada palabra a y marca con una ( X) aquellas

que no tienen sentido.
lipa
apio
mn
sopo
posu
pela
mono
seos
pina
lupa
sei
s
64

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Comunicacin Integral 1er. grado

Mis amigas las vocales

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2. Observa las imgenes y completa los casilleros con

Comunicacin Integral 1er. grado

Una amiguita especial

1. Repasa la letra "y" con color rojo.

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Qu ttulo le pondras al texto?

Quin sale sola?

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1Mi mam se fue a la

playa. Llev su sombrilla

2ESCUCHA las preguntas y COLOREA las respuestas.

3COMPLETA las oraciones con las palabras que se

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4ESCRIBE la slaba inicial de cada dibujo.

Comunicacin Integral 1er. Grado

Ordeno las letras y leo

3. Une el dibujo con la palabra que le corresponde.

1. Leo y escribo cada palabra.

6RELACIONA cada palabra con su dibujo.

8ESCUCHA y PINTA la vocal o slaba que te dictar tu

9ESCRIBE el nombre de cada figura y COLOREA.

10BUSCA en esta sopa de letras seis nombres que lleven letras

Puede caminar, pero no tiene

patas. Puede subir, pero no

tiene escalera. Puede lavar,

pero no tiene manos.

Puede bailar, pero no sabe de

y las mayores narices

1. Coloca V o F segn corresponda:

Los nios que leen aprenden ms.

2. Completa con vocales: a, e, i, o, u

3. Ahora, guate del cuadro y completa.

Todo libro es un tesoro que debes

Jugamos con letras y sonidos

Escribe las vocales o consonantes segn el dibujo

2. Colorea las figuras cuyos nombres empiezan con el sonido

Me divierto con la letra s

2. Forma palabras utilizando las siguientes slabas.

Aprendo nuevas palabras con la

2. Encierra la slaba inicial que corresponda al nombre

Jugamos con rimas

2. Une las palabras que tengan el mismo sonido final.

1 Colorea los espacios donde encuentres la letra "p".

Dnde est la letra ?

2. Escribe las palabras que podemos formar con las

Comunicacin Integral 1er. grado

Seguimos con la letra l

2. Une las slabas y forma palabras. Luego, escrbelas con

3. Completa las palabras con las slabas que faltan.

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2. Coloca verdadero (V) o Falso (F), segn convenga:

La lectura se titula "El pastel de Ral".

Nina dice: Todo el pastel es para

3. Completa con letra las oraciones, segn la

c) Todo el pastel es para m?, dice

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Y, pin, pan, pon. Este es un