PRUEBA DE NIVEL

LENGUAJE Y COMUNICACION
Nombre:
Curso :
Profesoras:Margarita Parraguez
Puntaje ideal: 31
Calificacin:

I.

Fecha:
Puntaje alcanzado:

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde

CAPITULO I
Donde los hermanos Grace llegan a su nuevo hogar.

Si alguien hubiese preguntado a Jared Grace en que trabajaran sus

hermanos cuando fuesen mayores, no se lo habra pensado dos veces.
Habra respondido que su hermano Simn sera veterinario o domador de
leones, y que su hermana Mallory se dedicara profesionalmente a la
esgrima o acabara en la crcel por pinchar a alguien con la espada. Sin
embargo, el propio Jared no saba que quera llegar a ser. No es que nadie
se lo preguntase, en realidad. Nadie le peda su opinin sobre nada. La
nueva casa por ejemplo. Jared Grace alz la vista y achic los ojos. Quizs
aquello le pareca ms bonito si lo vea borroso.
-Es una barraca- coment Mallory, bajando del coche. Pero eso no era del
todo cierto. Ms bien pareca un montn de barracas colocadas una
encima de la otra. Tena varias chimeneas y una valla de hierro coronaba el
ltimo tejado como un llamativo sombrero.
-No est tan mal- dijo su madre con una sonrisa slo un poco forzada.
Simn, el gemelo de Jared, no pareca disgustado. Deba de estar pensando
en todos los animales que podra tener ahora. En realidad, considerando
todos los que haba llegado a acumular ene el pequeo dormitorio que
comparta con l en New York, Jared supuso que haran falta muchos
conejos, erizos y dems que rondarn por ah para satisfacer las ansias de
Simn.
-Vamos Jared- lo llam su hermano. Jared se percat de que todos haban
subido los escalones de la entrada y l se haba quedado solo en el jardn,
contemplando la casa.
La puerta, de un tono apagado de gris, estaba desgastada. Los pocos restos
de pintura que quedaban incrustados en las grietas y alrededor de las
bisagras eran de un color crema indeterminado. Haba una aldaba oxidada
en forma de cabeza de carnero sujeta en el centro de la puerta con un clavo
grueso.
Mam introdujo una llave dentada en la cerradura, la gir y empuj fuerte
ayudndose con el hombro. La puerta se abri a un oscuro vestbulo. La
nica ventana se encontraba en mitad de las escaleras y sus vidrios
colorados tean las paredes con una ttrica luz rojiza.
- Es tal como la recordaba- dijo con una sonrisa.
- Pero ms hecha polvo- aadi Mallory.
Por toda respuesta, mam exhal un suspiro.
El vestbulo conduca a un comedor en el que no haba otro mueble que una
mesa alargada con viejas manchas. Zonas del enlucido del techo estaban
agrietadas y una araa de luces colgaba de unos cables medios pelados.
Tony Diterlizzi, Crnicas de Spiderwick, el libro fantstico ( fragmento)

Vocabulario:
Barracas: casas mal construidas, albergue
Vestbulo: Entrada, recibidor.
Bisagras: Conjunto de piezas metlicas que permiten la articulacin de
puertas y ventanas.

1)
a)
b)
c)
d)

El texto que acabas de leer corresponde a:

Un cuento
Una novela
Una leyenda
Un poema.

2)
a)
b)
c)
d)

El espacio fsico en el que se desarrolla la historia es:

Una casa
En el campo
Un zoolgico
Un hotel en New York.

3)
a)
b)
c)
d)

Por qu Jared pensaba que Simn sera veterinario?

Por sui cuidado a los animales
Por su experiencia en el circo
Por su gusto por los animales
Por su miedo a los animales

4) El propsito fundamental de una novela fantstica es:

a) Presentar una narracin de tipo cotidiano y realista
b) Desestabilizar al lector, dejndolo en duda entre una explicacin natural
o sobrenatural
c) Presentar un acontecimiento extrao
d) Dejar una moraleja o enseanza.
5)
a)
b)
c)
d)

Las palabras llam, percat y jardn corresponden a:

Palabras graves
Palabras agudas
Palabras esdrjulas
Palabras sobreesdrjulas.

6)
a)
b)
c)
d)

Por la descripcin del lugar podemos concluir que:

El lugar al que llegan a vivir es una casa nueva.
El lugar al que llegan a vivir es una casa vieja.
El lugar al que llegan a vivir es un castillo.
El lugar al que llegan a vivir es cabaa en el campo.

7)
a)
b)
c)
d)

Segn lo ledo, podemos afirmar que el narrador:

Se encuentra dentro de la historia, en primera persona
Se encuentra fuera de la historia en primera persona
Se encuentra fuera de la historia en tercera persona
Se encuentra dentro de la historia en tercera persona.

8)
a)
b)
c)
d)

Por qu Jared achic los ojos?

Porque tena problemas a la vista y estaba sin sus lentes
Porque crea que as podra ver las cosas menos borrosas
Porque crea que viendo borroso le parecera ms bonito
Porque pensaba que viendo borroso poda empeorar el paisaje.

9)
a)
b)
c)

Cul de estas caractersticas no corresponde a una novela?

Es un relato de corta extensin
Es un relato de gran extensin que se divide en captulos
Se desarrolla en un ambiente fsico con mayor detalle

d) Existen mayor cantidad de personajes los cuales van desarrollando

nuevos acontecimientos.
10)
Los elementos de una novela son:
a) Narrador, acontecimientos y tiempo
b) Narrador, personajes y ambiente
c) Narrador, personajes, acontecimientos y tiempo
d) Narrador, personajes, acontecimientos, espacio y tiempo.

11)
Jared se percat de que todos haban subido los escalones de la
entrada y l se haba quedado solo en el jardn, contemplando la casa.
En esta oracin en sujeto es:
a) Jared se percat
b) Jared
c) Todos
d) Se percat que todos haba subido los escalones de la entrada.
II.

Lee atentamente el siguiente texto y responde.

La piedra de hacer sopa.

rase una vez un soldado que volva de la guerra. Lleg a un pueblo, un da
en que el fro soplaba el viento, el cielo era plomizo.
El pobre soldado tena hambre. Se detuvo ante una casa de las afueras y
pidi algo para comer.
-No tenemos nada ni siquiera para nosotros- le dijeron-, de modo que el
soldado sigui su camino.
Se detuvo en la casa siguiente y volvi a pedir un mendrugo de pan.
-No tenemos ni para nosotros mismos- le volvieron a decir.
-Tienen acaso una olla?- pregunt el soldado.
-S, tenemos un gran caldero de hierro.
-Tienen un poco de agua?- sigui preguntando.
-S, de eso hay mucho- le contestaron.
-Llenen el caldero de agua y pnganlo al fuego- dijo el soldado-, pues yo
tengo una piedra para hacer sopa.
-Una piedra para hacer sopa?- preguntaron- Qu es eso?
-Pues una piedra con la que se hace sopa explic el soldado -. Todos se
reunieron alrededor suyo para ver la maravilla.
La duea de casa llen la gran olla con agua y la colg sobre el fuego. El
soldado sac una piedra de su bolsillo, una piedra que no pareca muy
diferente de las que uno puede recoger en la calle, y la arroj a la olla.
-Ahora, dejmosla hervir dijo -.De modo que todos se sentaron a esperar
que el agua hirviera.
Los vecinos curiosos se acercaron a mirar la receta del soldado.
-Podras darme un poquito de sal?- dijo el soldado.
-Por supuesto- dijo la mujer-, y sac la sal de un tarro. El soldado tom un
puado lleno y lo puso dentro de la olla. Todos se sentaron de nuevo a
esperar.
-Unas pocas zanahorias no vendran mal en esta sopa- dijo el soldado con
aoranza.
-Oh!, si es por eso, tenemos algunas dijo la mujer y sacndolas de
debajo de un banquillo de donde el soldado las haba visto, se las entreg.
De modo que pusieron las zanahorias en el caldero y mientras stas
hervan, el soldado les contaba las aventuras que haba recorrido.
-Unas pocas papas vendran muy bien no les parece? dijo el soldado-.
Espesaran un poquito la sopa.
-Tenemos algunas papas- dijo una de las vecinas-. Las traer. De modo que
pelaron las papas y las pusieron en una olla y siguieron esperando hasta
que sta hirviera.
-Mmmm, est muy buena, una cebolla dara un buen gusto dijo el soldado.
-Corre a la casa de al lado y pdele al vecino una cebolla y dile que venga a
ver esto dijo el granjero a su hijo menor. El chico as lo hizo y volvi con
tres cebollas. Mientras todos esperaban, siguieron contando chistes y
narrando historias.
-Y no he probado repollo desde que part de la casa de mi madre- deca el

soldado.
-Corre a la huerta de nuestra casa y arranca un repollo- dijo otro lugareo a
su mujer. Ella sali corriendo y volvi con un repollo, que agregaron al caldo.
-No tardar mucho- dijo el soldado.
-Solo un poquito ms dijo la mujer,- revolviendo el caldo con un gran
cucharn.
En ese momento lleg un joven de la aldea. Haba salido de caza y traa dos
conejos.
-Justo lo que necesitamos para darle el toque final! Exclam el soldado- y
fue cosa de minutos que los conejos estuvieran limpios y cortados dentro de
la olla.
-Hum! Dijo el cazador que tena hambre-. Huele muy viene esta sopa!
-El viajero ha trado una piedra le explic el granjero a su hijo y est
preparando una sopa con ella.
Por fin la sopa estuvo lista y todos la encontraron muy rica. Hubo suficiente
para todos.
-Es una sopa maravillosa- dijo el granjero.
-Es una piedra maravillosa dijo su mujer.
-Lo es dijo el soldado y siempre les dar el mismo resultado si utilizan la
receta que les he dado hoy.
De modo que terminaron la sopa. Y cuando el soldado se despidi, le regal
a la duea de casa la piedra para pagarle su hospitalidad. La buena mujer
se lo agradeci muchsimo.
-No es nada- dijo el soldado y se fue de la casa sin su piedra.
Pero por fortuna, encontr otra justo antes de entrar al pueblo siguiente.
Cuento tradicional belga.

12)
Segn el texto que acabas de leer , ste corresponde a:
a) Un cuento
b) Una leyenda
c) Una fbula
d) Una novela.
13)
Cul de las siguientes alternativas indica los ingredientes que
contiene la sopa de piedra?
a) Agua, una piedra, sal, unas pocas zanahorias y papas, dos cebollas y la
carne de dos conejos.
b) Agua, una piedra. Sal, unas pocas zanahorias y papas, tres cebollas y la
carne de tres conejos.
c) Agua, sal, una piedra. Unas pocas zanahorias y papas, tres cebollas, un
repollo y la carne de dos conejos.
d) Agua, sal, una piedra, unas pocas zanahorias y papas, tres cebollas, dos
repollos y la carne de dos conejos.
14)
Cul de los siguientes refranes se podra aplicar a esta historia?
a) El que re ltimo, re mejor.
b) La curiosidad mat al gato.
c) No hay mal que por bien no venga.
d) La necesidad es la madre del ingenio.
15)
Quin (es) es(son) el ( los) protagonista(s) de esta historia?
a) La piedra
b) El soldado
c) La gente del pueblo
d) El soldado y la gente del pueblo.
16)
Qu llev a los pobladores a ayudar al soldado?
a) El hambre
b) La curiosidad
c) La compasin
d) La solidaridad.
17)
Las palabras agua, sal y casa corresponden a:
a) Sustantivos propios
b) Sustantivos comunes

c) Adjetivos calificativos
d) Verbos.
18)
Las palabras curiosos, maravillosas y rica corresponden a:
a) Sustantivos comunes
b) Sustantivos propios
c) Adjetivos calificativos
d) Verbos.
19)
Las palabras despidi, hizo y esperaban corresponden a:
a) Sustantivos comunes
b) Sustantivos propios
c) Adjetivos calificativos
d) Verbos

20)
Las palabras rase, pngalo y pdele corresponden a :
a) Palabras agudas
b) Palabras graves
c) Palabras esdrjulas
d) Palabras sobreesdrjulas
21)
Las palabras soldado, tengo y cebolla corresponden a:
a) Palabras agudas
b) Palabras graves
c) Palabras esdrjulas
d) Palabras sobreesdrjulas.
22)
En la oracin La duea de casa llen la gran olla con agua y la
colg sobre el fuego el predicado es:
a) La duea de casa
b) Lleno la gran olla
c) Llen la gran olla con agua y la colg sobre el fuego
d) La duea de casa llen
23)
En la oracin Ella sali corriendo y volvi con un repollo, que
agregaron al caldo. La palabra destacada corresponde a:
a) Un sustantivo comn
b) Un sustantivo propio
c) Un articulo
d) Un pronombre personal
24)
a) En
b) En
c) En
d) En

En qu espacio fsico se desarrolla la historia?

la ciudad
una casa
el campo
un pueblo

III.

Lee atentamente el siguiente texto y responde

Ciruelas rellenas con manjar

Para preparar: 2 docenas
Tiempo de preparacin aprox.: 30 min.
Ingredientes
-

1/2 kg ciruelas secas deshuesadas

1 Tarro de manjar
1 taza de nueces molidas
Pirotines (moldecitos de papel)

Preparacin
- Limpia las ciruelas con un pao y deshusalas hacindoles un corte
lateral, en el caso de ser enteras.
- Mezcla el manjar con las nueces formando una pasta homognea.
- Rellena las ciruelas con una cucharadita de esta pasta y ponlas
sobre moldecitos de papel.
25)
a) Un
b) Un
c) Un
d) Un

El texto que acabas de leer corresponde a:

texto instructivo
texto narrativo
texto normativo
texto narrativo

26)
Cul es el objetivo principal de este texto?
a) Informar acerca de las ciruelas con manjar
b) Narrar la historia de las ciruelas con manjar
c) Guiar en la preparacin de una receta de cocina
d) Indicar un reglamento de cmo se deben preparar las ciruelas con
manjar.
27)
Cul es la funcin del lenguaje que predomina en este texto?
a) Apelativa
b) Expresiva
c) Referencial
d) Potica.
28)
En qu modo verbal se encuentran conjugados los verbos
Limpia, mezcla y rellena?
a) Modo indicativo
b) Modo imperativo
c) Modo subjuntivo
d) Presente
29)
Qu se debe hacer antes de rellenar las ciruelas?
a) Lavar las ciruelas con agua tibia
b) Limpiar las ciruelas con un pao
c) Mezclar las ciruelas con las nueces
d) Secar las ciruelas al sol
30)
En el texto que funcin cumple la palabra deshusalas?
a) Indica una cualidad
b) Seala una caracterstica
c) Indica una accin
d) Reemplaza otra palabra.
31)
Cul es el orden de la preparacin de ciruelas rellenas con
manjar?
a) Rellenar las ciruelas, mezclar con manjar, rellenar las ciruelas.
b) Rellenar las ciruelas, mezclar el manjar con las nueces, rellenar las
ciruelas.
c) Limpiar las ciruelas, mezclar el manjar con las nueces y rellenar las
ciruelas con la mezcla.
d) Limpiar las ciruelas, rellenar las ciruelas, mezclar el manjar con las
nueces.