Carpeta Pedag. 54095 - 2015

CARPETA PEDAGGICA 2015
Institucin Educativa N 54095 BRISAS de PACUCHA
I n s t i t u c i n
E d u c a t i v a
54095
Brisas - PACUCHA
Carpeta Pedaggica
Docente :
Grado : ..........................
Seccin : ............
PACUCHA, MARZO DEL 2015
Comit de Tcnico Pedaggico

La presente CARPETA PEDAGGICA contiene informacin bsica referida

a aspectos administrativos y tcnico pedaggicos del aula de la Institucin
Educativa Primaria N 54095 Brisas de Pacucha; Un Instrumento que se utiliza
para registrar el trabajo operativo del aula de manera organizada y planificada
en cada una de las reas desarrollando actividades significativas.
El anhelo como docente de Nivel Primaria es lograr que los nios y nias
desarrollen Dominios, Competencias y capacidades en el marco de las RUTAS DE
APRENDIZAJE.

PRESENTACIN
I. IDENTIDAD
I.1.
I.2.
I.3.
educativa 54095
I.4.
I.5.
I.6.
II. ASPECTO
II.1.
Educativa
II.2.
II.3.
aula
II.4.
aula
II.5.
II.6.
III. MARCO CONCEPTUAL
III.1.
III.2.
III.3.
Primaria
III.4.
III.5.
III.6.
competencias
III.7.
III.8.
III.9.
de estudios
III.10.
Factores
proceso
de
IV. MARCO
CURRICULAR
IV.1.
actual
IV.2.
IV.2.1.
Qu
IV.2.2.
Todos para
IV.2.3.
Lo comn y
diversa
IV.3.
IV.3.1.
Escenario
IV.3.2.
Repertorio
IV.4.
demandado y lo
IV.4.1.
Sistema
IV.4.2.
Articulacin
IV.4.3.
Monitorio
V. MARCO OPERATIVO
V.1.
V.2.
ANEXOS:
INSTITUCIONAL
Datos Personales
Datos de la Institucin
Resea Histrica de la Institucin
Visin de la Institucin Educativa
Misin de la Institucin Educativa
Valores de la Institucin Educativa
ORGANIZATIVO
Organigrama de la Institucin
Organigrama del aula
Comit de padres de familia del
Organizacin escolar a nivel del
Horario escolar
Calendarizacin del ao escolar
Propsito de la Educacin Peruana
Principios de la educacin
Descripcin
de
la
Educacin
Caracterizacin de los Ciclos
Principios Psicopedaggicos
Progreso de los nios por niveles y
Desempeo docente
Temas Transversales Diversificados
rea de Desarrollo Curricular / plan
que favorecen y entorpecen el
Aprendizaje- Enseanza
NACIONAL
Aprendizajes y desafos del Per
Aprendizajes fundamentales
significa y Cmo se aprenden?
uno y uno para todos
lo particular en una sociedad
Escenario de Aprendizaje
del Aprendizaje
Pedaggico
Cmo acortar brechas entre lo
enseado?
Curricular
a otros sistemas
continua
Programacin Anual
Unidades Didcticas

Proyecto
Plan de aula
Cartel de
Desarrollo de la
colaborativo
Alcance y secuencia de Temas
Unidades didcticas
1.1 DATOS DEL
DOCENTE DE AULA
Apellidos
Nombres
Domicilio
Celular
Cdigo Modular
Escala Magisterial
DNI
Fecha de Nacimiento
Ttulo adicional
Especializacin
Especialidad
Distrito
Provincia
Departamento

1.2
DATOS DE
LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA
INSTITUCIN EDUCATIVA
54095 Brisas de Pacucha
LUGAR
Pacucha
DISTRITO
Pacucha
PROVINCIA
Andahuaylas
DEPARTAMENTO
Apurmac
UGEL
Andahuaylas
DREA
Apurmac
MODALIDAD
Primaria de Menores
DIRECTOR
Alejandro Flores Carrin
EQUIPO PEDAGGICO
Eugenia Quintana Olarte

Nelly Quispe Salazar
Jaime Pacheco Buleje
Edgar Ziga Nez


1.3 RESEA HISTRICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

El lugar que actualmente est ubicado la Institucin Educativa Primaria de Menores,
fue adquirida por el presidente del comit Pro Ncleo Escolar Campesino, encabezado por
el seor Abel Carrillo Meneses, quien juntamente con muchos vecinos notables del distrito
hicieron necesario para adquirir lotes de terrenos y las donaciones del mismo de
diferentes personas en el ao 1952.
Una vez adquirido el terreno necesario, autorizaron al presidente del comit Pro
Ncleo Escolar Campesino para que a nombre de la comunidad de Pacucha, se haga
tramite al Ministerio de Educacin para la creacin de una escuela, es as que el 09 de
octubre de 1952 bajo la resolucin Ministerial N 804, se crea dicho Centro Educativo con
el nombre de Escuela Mixta N 54095-53/E 2do. P.C. Central de Nucleo Educativo N 29 de
Pacucha; pero en la dcada del 80, el nombre se cambia a la de Escuela Primaria de
Menores N 54095 de Pacucha, denominacin que hasta la fecha se conoce.
Es histrico mencionar el nombre de algunos directores y profesores que condujeron esta
digna Institucin como: Alberto Alarcn Ra, Tadeo Reynaga, Sixto Marcatoma, Rufina
Llanos, Roberto Quintana, Honorato Quiquinlla entre otros.
Esta Institucin Educativa en los aos de labor que tiene como formador de ciudadanos del
distrito, ha sido merecedor de grandes Lauros destacndose en el deporte, desfiles,
produccin de textos, produccin de materiales y otras competencias de las cuales
estamos orgullosos, ya que de esta manera estamos cumpliendo con las metas trazadas
por el bien de los nios pacuchanos.

1.4 VISIN DE LA
Al 2015 anhelamos que los nios y nias ms del 30 % en el rea de Matemtica

y ms de 40 % en comunicacin logren aprendizajes de calidad en comprensin
lectora, razonamiento matemtico y actitudes as mismo se logren aprendizajes
interculturales de manera integral, fundamentados en los siguientes enfoques:
La participacin comunitaria.
Prctica y fortalecimiento de valores.
Los Derechos del nio.
El Cuidado del ambiente y conservacin de la biodiversidad.
Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
El desarrollo de su identidad socio cultural, turstico y econmico.
1.5 MISIN DE LA
Como Comunidad Educativa, nos proponemos tener:
Currculo EIB construido participativamente, articulado al DICURI que

desarrolle capacidades.
Materiales y textos escolares contextualizados que incorporan los
saberes, lgicas y racionalidades y la lengua materna de los nios y nias
sin dejar de lado el aprendizaje de una segunda lengua.
Capacitacin docente permanente y pertinente con la implementacin
de recursos suficiente en el manejo de las tecnologas de la informacin y
comunicacin que permita incorporar elementos culturales locales y
responder a las exigencias del mundo moderno.
Programas de fortalecimiento especializado de competencias
profesionales y capacidades personales en comunicacin y matemtica y un
constante acompaamiento y monitoreo pedaggico horizontal que
permitir revertir los bajos niveles de aprendizaje.
Sistemas de evaluacin de los aprendizajes que responden a la
pertinencia cultural y lingstica que consideran nuestra lgica, orientadas
por los lineamientos de la unidad provincial de medicin de la calidad
educativa.
Una Gestin descentralizada, democrtica y participativa centrada en los
aprendizajes que origina autonoma y toma de decisiones cogestionadas con
las instancias de gestin descentralizada.
Infraestructura adecuada que responde a las nuevas exigencias
tcnicas y culturales de la sociedad del conocimiento.

1.6
Valores
de
la
Institucin Educativa
Aspiramos
formar
formacin
cientfica,
sus deberes y derechos a
participacin
en
la
I. E., entorno familiar y
fortalezcan
su
los
siguientes
valores
estudiantes
con
una
slida
humanista con conocimientos de
travs del dilogo,
su libre
solucin de la problemtica de su
social,
los mismos
que
autoestima. Teniendo en cuenta
individuales e institucionales:
Valores tico Morales

Valores Cvicos y Patriticos
Culturales:
PRACTICANDO VALORES
Valores
Responsabilidad, Respeto y solidaridad

Respeto a los smbolos patrios, a nuestros
hroes y a nuestra Patria.
Rescatar
y
valorar
nuestros
usos,
costumbres, folklore y fe religiosa.
Conservacin del medio ambiente y la
armona ecolgica
Actitudes Esperados
Institucionales
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
Implica el cumplimiento eficiente de los deberes de

todos los agentes educativos.
Capacidad en la cual los estudiantes se sentirn
obligados a dar respuestas o cumplir sus trabajos sin
presin alguna.
Compromete a la valoracin con respeto asimismo a
las ideas y opiniones de los dems , ingrediente
indispensable de la convivencia social en nuestra
institucin y con toda la comunidad educativa
Los estudiantes cumplen las normas de convivencia.
Implica el trabajo participativo y colaborativo de todos
los agentes de la institucin educativa.
Nuestros alumnos actan pensando no solo en el
inters particular de los miembros de un grupo, si no
en el inters de todos los que se vern afectados, la
solidaridad tiene como base la justicia.
Los alumnos estudian y realiza trabajos en equipo,
apoyndose mutuamente.
Atiende con altruismo las necesidades de sus
compaeros.

2.1. Organigrama de la Institucin Educativa

2.2
Organigrama del Aula.
DIRECCIN

PADRES DE
FAMILIA
DOCENTE
TUTOR
Nios y nias
COMIT DE
AULA
GRUPOS DE
TRABAJO
2.3 Comit de Padres de Familia

En la Institucin Educativa N 54095 Brisas de Pacucha, a los das del mes de Marzo del
2015, a hora . en el aula del . .. del nivel Primaria se reunieron los Padres de Familia, del

aula en mencin, bajo la direccin del (la) Profesor: con DNI N
., y contando con qurum reglamentario, se eligi a la nueva junta directiva del Comit de
Aula, cuyos integrantes fueron elegidos democrticamente, quedando conformada de la siguiente
manera:
PRESIDENTE(A)
: . DNI N
VICEPRESIDENTE(A) : DNI N
SECRETARIA
: DNI N
VOCALES
: DNI N..
Los mismos que presentaron en juramento de estilo, comprometindose a trabajar en

mejora del aula y en beneficio de los nios.
Siendo las .. se levant la sesin y firmamos los asistentes a dichos actos.
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
NOMBRES Y APELLIDOS
DNI N
FIRMA

2.4. ORGANIZACIN ESCOLAR A NIVEL DEL AULA
En el aula de.. Grado, seccin .. de la Institucin Educativa Nro. 54095 de Brisas de
Pacucha del distrito de Pacucha, siendo el da del mes de
2 013, horas, se llev a cabo una reunin con los nios (as) , bajo
la convocatoria del profesor de aula , con la finalidad de formar una nueva junta directiva del
saln.
Primero. El profesor convocante tom las palabras dando bienvenida y saludando a los
presentes del mismo modo felicit por la masiva asistencia de los nios y nias desde el primer
da de las labores escolares del ao 2 012.
Segundo.-Luego de un dilogo, se procedi a la proposicin de candidatos para los
miembros de la junta, quedando de la siguiente manera:
Presidente: DNI N.......................................
Secretario:.. DNI N.
Tesorero:.
DNI N
Vocal:
DNI N..................
Estando establecido la junta se procedi realizar la juramentacin de los nuevos
miembros, acto seguido se pronunciaron trabajar unidos para mejorar la educacin de la
Institucin.
No habiendo observacin alguna, los presentes firmaron su conformidad concluido el acto
siendo las . del mismo da.
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
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19
20
NOMBRES Y APELLIDOS
DNI N
FIRMA
2.5. Horario Escolar

Hora
7:45 a 8:00
8:00 am.
9:30 am
9:30 a 9:40
9:40 am
11:10 am
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Actividades permanentes
Receso

HORARIO DE
TRABAJO
Viernes

Refrigerio
PRIMER PERIODO
BIMESTR
ES
UNIDADES
DE
APRENDIZA
JE
MES
I BIMESTRE
II BIMESTRE
II
III
IV
INTERMEDIAS DEL VACACIONES
11:10 a
11:30
11:30 am
1:00 pm
SEGUNDO P
III BIMESTRE
VI
VII
VIII
Agosto
Setiemb
re
Octubre
Marzo
Abril
Mayo
Mayo
Junio
Julio
DURACI
N
09 al
31
2015
01 al
30
2015
04 al
15
2015
18 al
30
2015
02 al
30
2015
01 al 24
2015
10 al
31
2015
01 al
30
2015
01 al 16
2015
DIAS
17
20
10
10
21
18
16
22
11
3
Sem.
y 2 da
4
Sema.
2
sema.
2
sem.
4
Sem.
Y1
da
3 Sem.
y 3 da
3
sema.
Y 1 da
4 sem.
y2
das
2 sem. y
1 da.
102
120
60
60
126
108
96
132
66
SEMANAS
HORAS
PEDAGGI
CAS
282
294
294
1158
HORAS
1302

3.1
III. Marco Conceptual


3.2 Principios de la Educacin Peruana

3.3
Descripcin
de la
Educacin Primaria

3.4
Caracterizacin de los Ciclos:
A. Caractersticas del tercer ciclo

En este ciclo, es fundamental que los nios fortalezcan sus capacidades comunicativas
mediante el aprendizaje de la lectura y escritura, en su lengua materna y segunda lengua.
As mismo, debemos brindar las oportunidades para el desarrollo de operacin lgica, que le
permitan equilibrar determinadas acciones internas a cualidades especiales y temporales,
para el fortalecimiento de sus capacidades matemticas debemos considerar que el
pensamiento del nio se caracteriza por ser concreto; es decir, que el nio circunscribe al
plano de la realidad de los objetos, de los hechos y datos actuales, a partir de la formacin
que proporciona la familia y la Institucin Educativa, tambin debemos tener presente que
el estudiante no ha abandonado totalmente su fantasa e imaginacin pero cada vez
va incorporando procesos, esquemas y procedimientos sociales y culturales.
B. Caractersticas del cuarto ciclo
En este ciclo los estudiantes incrementan sus aprendizajes en el manejo de conceptos,
procedimientos y actitudes correspondientes a todas y cada una de las tareas en
estrecha relacin con el entorno y con la propia realidad social; de esta forma, y a su nivel,
empiezan a tomar conciencia de que aquello que aprenden en la escuela les ayuda a
descubrir, a disfrutar y a pensar sobre el mundo que les rodea.
Los nios en esta etapa tienen mayor recursos as como mayores y ms complejas
habilidades que los docentes deben tener en cuenta en el proceso de enseanza y
aprendizaje; por ejemplo, las condiciones para una mayor expresin de sus habilidades para
la lectura y escritura, permitiendo que su lenguaje sea fluido y estructure con cierta facilidad
su pensamiento en la produccin de textos; mejorar sus habilidades de clculo, maneja con
cierta destreza algunas de tipo mental y sin apoyos concretos; respeta y valora a las
personas que responden a sus intereses; afianza sus habilidades motrices finas y gruesas;
generalmente disfruta del dibujo y de las manualidades, as
como de las actividades
deportivas.
C. Caractersticas del quinto ciclo

En esta etapa de la escolaridad se va consolidando un pensamiento operativo; vale decir,
que le permite actuar sobre la realidad, los objetos; analizarlos y llegar a conclusiones a partir
de los elementos que los componen. Por ello la metodologa de trabajo con los estudiantes
debe contemplar que los estudiantes encuentren en capacidad de buscar informacin en
fuentes diversas; as mismo, debe considerarla colaboracin entre pares (aprendizaje
cooperativo), la escritura mejor estructurada de informes y la comunicacin de resultados al
resto de la clase.

Dado que se incrementa significativamente el sentimiento cooperativo, los estudiantes pueden
participar en el gobierno del aula promovindose as expresiones democrticas autnticas. En
este contexto, los valores guardan correspondencia con el sentido concreto que depara cada
situacin, donde incorporan paulatinamente las expectativas
de
la propia familia, grupo o nacin.
Principio de
construccio
n de los
propios
aprendizaje
s
Principio
de
evaluacio
n de los
aprendiza
j
Principio de
nesecidad
del
desarrollo
de la
comunicaci
on y el
acompaa
miento en
los
aprendizaje
s
PRINCIPIOS
PSICOPEDAGO
GICOS
Principio de
integralidad
de los
aprendizaje
s
Principio de
organizacion
de los
aprendizajes
Principio de
significativi
dad de los
aprendizaje
s
Principios Psicopedaggico:
3.5

3.6 Progreso de los nios por niveles y competencias
APRENDIZAJES QUE DEBE APLICAR EL DOCENTE
Aprender a conocer: Consiste en aprender a comprender el mundo que te rodea. O al

menos, lo suficiente como para vivir con dignidad, desarrollar tus capacidades
profesionales y comunicarse con los dems. Esto supone aprender a aprender.
Aprender
a hacer: Aplicar conocimientos en la vida para su desarrollo, en resolver
problemas.

Trabajar en equipo. Desarrollo de la enseanza, alternativas. Adquirir una cualificacin

profesional. Desarrollar la competencia sana. Capacitacin para enfrentar cualquier
situacin.
Aprender a convivir: Capacidad de expresin, afecto, comunicacin, valoracin,

participacin, concentracin y afectividad, para participar y cooperar con los dems en
todas las actividades humanas.
Aprender a ser: Proceso fundamental, que recoge elementos de los tres anteriores, para
que aflore la personalidad y se est en capacidad de obrar con autonoma, juicio y
responsabilidad
personal.
3.7 Desempeo Docente

3.8 Temas Transversales Diversificados:

Dimensin Regional Local

Educacin Intercultural
Educacin Participativa y Comunitaria
Educacin para la conservacin y preservacin
ambiental
Educacin para la Promocin de la Salud y Alimentacin
Educacin para el Consumo
3.9 reas de desarrollo curricular / plan de estudios
NIVELES
Educacin Primaria
CICLOS
III
IV
REAS CURRICULARES
GRADOS
1
Matemtica
Comunicacin
Arte
Personal Social
Educacin Fsica
Educacin Religiosa
Ciencia y Ambiente
Taller: Computacin
La hora Tutorial

ORGANIZACIN Y DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EDUCACIN PRIMARIA.
Nivel
Ciclos
Grados
Matemtica
Comunicacin
Arte
Personal Social
Educacin Fsica
Educacin
Religiosa
Ciencia Ambiente
Taller Curricular
Tutora
Educacin Primaria De Menores

III
IV
Primer
o
6
8
2
4
2
2
Segund
o
6
8
2
4
2
2
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
6
8
2
3
2
2
6
8
2
3
2
2
8
8
2
3
2
2
8
8
2
3
2
2
3
2
1
3
2
1
4
2
1
4
2
1
2
2
1
2
2
1
3.10 Factores que favorecen y entorpecen el proceso de Aprendizaje enseanza:

Factores que favorecen
Padres que procuran una alimentacin
adecuada a sus hijos.
Padres alfabetos.
Nios con educacin inicial.
Padres comprometidos con la educacin de
sus hijos.
Familias nucleadas y completas.
Nios con buen trato en casa y en la
Institucin educativa.
Familias con mayor ingreso econmico.
Presencia de TIC en el contexto del nio.
Docentes innovados y con actitud de
servicio o cambio.
Existencia de medios tecnolgicos a nivel
de la I.E. (proyector, computadora,
fotocopiadora, equipo de sonido).
Nios provenientes de diversas zonas, con
innumerables elementos culturales.
Existencia de un director sin seccin a
cargo.
Factores que entorpecen o limitantes

Dejadez de los padres, en el cuidado de la
alimentacin de sus hijos.
Padres iletrados.
Presencia de nios sin educacin inicial.
Padres que no participan en las
actividades de la I.E.
Descomposicin familiar y nios que viven
solos.
Conflictos familiares, maltrato y abandono.
Familias con bajos ingresos econmicos.
Nios sin acceso a TIC.
Docentes con baja actitud al cambio y a
las innovaciones.
Carencia de un centro de recursos para el
aprendizaje: materiales educativos, CD,
DVD.
Carencia de una poltica lingstica a nivel
de la institucin educativa.
Presencia de director encargado

4.1
Aprendizajes y Desafos
del Per actual:
4.2
Aprendizajes
fundamentales:


4.3 Escenario del Aprendizaje:
4.4 Cmo acortar brechas entre lo demandado y lo enseado:


Problema
Inadecuado
habito de
higiene
Agosto
Julio
Junio
Mayo
Abril
Marzo Meses
5.1 Programacin
Anual:
Poca
prctica de
valores.
Solidaridad
Responsabili
dad
Honradez
Escasa
prctica de
valores
religiosos.
Poca
prctica de
valores
Poca
prctica de
sus
costumbres
Tratamiento del
problema
Tema
Transversal
Calendario
Comunal
Calendario Escolar
Calendario
Institucional
Ttulo de la
Unidad
Actividades
de la I E.
Direccin: Adecuada
implementacin de
sistema de agua y
desage.
Docente: uso
adecuado de
estrategias e
implementacin del
sector de aseo en el
aula.
Nios: Adecuado uso
de los sectores de
Educacin
para la
promocin
de la salud
y
alimentaci
n.
Carnavales
08 Da Internacional
de la Mujer.
22 Da Mundial del
Agua
Buen Inicio del

ao escolar
Festejo el
buen inicio
del ao
escolar
Semana
Santa.
Aniversario
de
Apurimac
Waka cintay
01 de Abril : Da de La
Educacin
02 de Abril : Da Mundial
del Libro Infantil
07 de Abril : Da Mundial
de la Salud
1 de mayo : Da Mundial
del Trabajo
2 de mayo : Aniversario del
Combate del 2 de Mayo
Segundo Domingo de Mayo
: Da de la Madre
Juramentacin
de Brigadieres y
policas
escolares.
Promovemos
ambientes
saludables
organizando
nuestra aula.
Implementemo
s los sectores
de buenas
prcticas
saludables.
Celebramos el
Da de la
Madre,
valorando su
labor abnegada
Investigar la
riqueza cultural
y natural del
distrito de
Pacucha
Recordemos en Da
Direccin:
Charlas de salud
mental con apoyo
de especialistas
(Psiclogos).
Docente:
Aplicacin de
estrategias para
la prctica de
valores.
Nios: Vivenciar
estrategias para
compartir y
brindar apoyo al
Nios realizan
festival de
danzas a
nivel(Regional)
Educacin
para la
Educacin
en valores
o formacin
tica
Cosecha de
maz, inicio
de heladas,
Sondor
Raimi, San
Pedro y San
Heladas,
cosecha de
trigo, Virgen
del Carmen,
Sirena de Oro
Educacin
Intercultura
l
Aniversario
de Pacucha
5 de Junio : Da Mundial
del Medio Ambiente
7 de Junio : Da de la
Bandera
Campesino
6 de julio : Da del
Maestro
11 de julio : Da mundial
de la poblacin
Independencia del Per
06
de
Agosto
:
Aniversario de la Batalla
de Junn
22 de agosto : Da
mundial del Folclore
Festejo a las
Madres de
nuestra IE.
Simulacro de
Sismos
Juegos
Nacionales
deportivos
Programa de
acciones de
Festejo al
Maestro
Desfile escolar
por el
aniversario
de la
Independencia,
valorando la
importancia de los
Smbolos patrios
Rescatamos
nuestra
identidad
cultural
practicndolas
Celebracin
de Semana
Santa.
Actuacin y
festejo a las
Madres.
Marcha por
el Da de la
Bandera
Festejo al
Maestro y las
Fiestas
Patrias
Valorando
nuestra
costumbres
(El Folklore)
Diciembre Noviembre Octubre
Setiembre

e identidad
cultural
Escasa
conciencia
ecolgica
(Contaminaci
n del medio
ambiente)
Dir: Gestiona
premios
Doc: Organiza y
participa en las
actividades con
Dir: Gestionar
implementos de
limpieza y
plantas propias
de la zona
Doc: Organiza los
grupos de
limpieza en las
calles
Nios. Siembra y
cuida las plantas
y macetas
Virgen de
Cocharcas.
Seor de
Huanca
Educacin
para la
gestin de
riesgos y la
conciencia
ambiental
Siembra y
cosecha de
papa
maway
Todos los
Santos
Inmaculada
Concepcin
Cultivo
agrcola
Primeras
1 Semana de Setiembre :
Semana de la Educacin
Vial
01 de Septiembre : Da del
rbol
07 de setiembre : Da de
8 de octubre : Da de
Combate de Angamos y
Da del Hroe Miguel
Grau
9
de
octubre
aniversario
de la IE : Da
20
de noviembre
de
la
Declaracin
Universal
de
los
Derechos del Nio
25 de noviembre : Da
Internacional
de la
10
de Diciembre
: No
Declaracin Universal
de los Derechos
Humanos
Da del
estudiante
Salida de paseos
Fortalecemos la
prctica de
valores dentro
de la familia
Da de la
Primavera
Agasajo al
estudiante.
Festejo del
aniversario de la
IE.
Izamiento del
pabelln
Viaje de
promociones
Festejemos el
aniversario de
la Institucin
Educativa,
practicando las
Promover el
cultivo y
cuidado de las
plantas
Fiesta del
seor de los
milagros
Fiestas de
promociones
Reconozcamos
y defendamos
nuestros
derechos
festejando la
Preparacin
de
chocolatadas
Armamos
nuestro
nacimiento
Cultivo de
plantas
Charlas de
los derechos
del nio

0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
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1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
Marzo
Calendario Cvico Escolar 2015

(ROL DE CHARLAS CVICAS)
Docente responsable
15 de Marzo : Da Mundial de los Derechos del

Consumidor
22 de Marzo : Da Mundial del Agua
Marleny Vergara
Ccahuana
Anglica Aybar Soto
Abril
01 de Abril : Da de La Educacin
Sofa Torre Loayza
02 de Abril : Da Mundial del Libro Infantil
Anglica Torres Velasque
07 de Abril : Da Mundial de la Salud

14 de Abril : Da de las Amricas
Marleny Vergara
Ccahuana
Paulino Mondalgo Ludea
22 de Abril : Da de la Tierra
23 de Abril : Da del Idioma
Carlos Flores Mondalgo
Mayo
1 de mayo : Da Mundial del Trabajo
Milagros Pinelo Ccoicca
2 de mayo : Aniversario del Combate del 2 de

Mayo
Segundo Domingo de Mayo : Da de la Madre
Edgar Zuiga Nuez
30 de mayo : Da Nacional de la Papa
Edgar Zuiga Nuez
31 de mayo : Da Nacional de la Reflexin sobre

los Desastres Naturales
31 de mayo : Da Mundial del No Fumador
Roci Ticona Valdivia
Hugo Llanos Snchez
Junio
5 de Junio : Da Mundial del Medio Ambiente
7 de Junio : Da de la Bandera
Irma Sulca Buleje
24 de Junio : Da del Campesino
Ernesto Ccasani Pozo
Julio
6 de julio : Da del Maestro
Ernesto Ccasani Pozo
11 de julio : Da mundial de la poblacin
28 de julio : Da de la Proclamacin de la
Independencia del Per
Agosto
06 de Agosto : Aniversario de la Batalla de Junn
22 de agosto : Da mundial del Folclore
Sofa Torre Loayza
30 de agosto : Da de Santa Rosa de Lima
Irma Sulca Buleje
21 de agosto Aniversario del distrito
Roci Ticona Valdivia

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7
3
8
setiembre
1 Semana de Setiembre : Semana de la
Educacin Vial
01 de Septiembre : Da del rbol
07 de setiembre : Da de los derechos cvicos de
la mujer
2 Domingo de Setiembre : Da de la Familia
Peruana
16 de setiembre : Da Internacional de la
Preservacin de la Capa de Ozono
21 de setiembre : Da Internacional de la Paz
Octubre
8 de octubre : Da de Combate de Angamos y Da
del Hroe Miguel Grau
9 de octubre aniversario de la IE
Ewden Galindo Silvera

Anglica Aybar Soto
Anglica Torres Velasque
Marisol Flores Benites

Alejandro Flores Carrion
12 de Octubre : Descubrimiento de Amrica
Milagros Pinelo Ccoicca
16 de octubre : Da Mundial de la Alimentacin
Juan Daz Ccorisapra
22 de Octubre : Da Mundial de la Medicina

Natural
Noviembre
20 de noviembre : Da de la Declaracin
Universal de los Derechos del Nio
25 de noviembre : Da Internacional de la No
Violencia contra la Mujer
Diciembre
10 de Diciembre : Declaracin Universal de los
Derechos Humanos
Juan Daz Ccorisapra

Hugo Llanos Snchez
COMITS DE LA IE. N 54095 BRISAS DE

COMIT DE MIEMBROS DE APAFA
PRESIDENTE
31177575
VICEPRESIDENTE
42159672
SECRETARIO
42219793
TESORERA
31177707
VOCAL
44254825
VOCAL
41709638
: Sr. Alberto Tito Taipe
DNI
DNI
: Sr. Willians Diaz Oscco
DNI
: Sra. Delia F. Garfias Melendez
DNI
: Sr. Juvenal Buitrn Quispe
: Sra. Nancy junco Mondalgo
DNI N
: Sra. Hilda Oscco Navarro
DNI N
COMIT DE CONSEJO DE VIGILANCIA

PRESIDENTE
SECRETARIA
VOCAL
: Oscar Vargas Mezares

: Ral Oscco Vargas
: Fredy Oscco Huaman
DNI N 31143885
DNI N 42701586
DNI N 42252758
COMIT DEL CONEI

DIRECTOR
: Prof.
REPRESENTANTES DE DOCENTES
: Prof. Carlos Flores
Mondalgo
REPRESENTANTE DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
: Sr. Juan
Francisco Medina Ortiz
REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA
: Sr. Alberto Tito
Taipe
REPRESENTANTE DE EX ALUMNO
: Sr. Jaime Pacheco
Buleje
REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD
: Prof. Paulino Mondalgo
Ludea
REPRESENTANTES DE LOS ALUMNOS
: Luis ngel Naveros
Inca
: Tania Flor Pacheco rojas
COMIT TCNICA DE EVALUACIN Y RACIONALIZACIN (COTIE)
DIRECTOR
DOCENTES
:
:
:
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Prof. Alejandro Flores Carrin

Prof. Eugenia Quintana Olarte
Prof. Carlos Flores Mondalgo
:
Sr. Juan Francisco Medina Ortiz
COMIT DE CONSEJO DE PROFESORES.

PRESIDENTE
SECRETARIA
TESORERA
Prof.
Prof.
Prof.
Prof.
:
:
:
Prof. Nelly Quispe Salazar

Prof. Paulino Mondalgo Ludea
Prof. Sofa Torre Loayza
COMIT TCNICO PEDAGGICO

Edgar Zuiga Nuez
(Coordinadora)
COMIT DE RECREACIN Y DEPORTE
Prof. Hugo Llano Snchez Olarte

(Coordinador)
Prof. Sofa Torre Loayza
Prof. Anglica Torres Velasque
COMIT DE DISCIPLINA Y TUTORA
Prof. Milagros Pinelo Ccoicca
Prof. Carlos Flores Mondalgo
Prof. Richar Huamn Lizarme
(Coordinador)
COMIT DE INFRAESTRUCTURA Y GESTIN DE RIESGOS

Prof. Juan Diaz Ccorisapra
(Coordinadora)
COMIT DE ALIMENTACIN Y SALUD

Prof. Marleny Vergara Ccahuana
Prof. Rocio Ticona Valdiviai
Coordinadora
Prof. Ewden Galindo Silvera
COMIT DE CULTURA MSICA Y AMBIENTE
Prof. Julio Hugo Llanos Sanchez
Prof. Irma Agripina Sulca Buleje
(Coordinador)

COMIT DE PROYECCIN SOCIAL
Prof. Angelica Aybar Soto (Coordinadora)
Prof. Paulino Mondalgo Ludea
COMIT DE KIOSKO
Prof. Alejandro Flores Carrin
:
Sr. Alberto Tito Taipe
Prof. Rocio Ticona Valdivia
DIRECTOR
:
PRESIDENTE DE APAFA
DOCENTE
:
SECRETARIA DE BASE
Prof. Eugenia Quintana Olarte
Prof. Jaime Juan Pacheco Buleje
COORDINADORES DE GRADO
Nombres y Apellidos De los Docentes
Grado/Seccin
1ro A
1ro B
1ro C
Rocio Ticona Valdivia

Sofa Torre Loayza
Angelica Torres Velasque
Milagros Pinelo ccoicca
Angelica Aybar Soto
Juan Diaz Ccorisapra
Richar Huaman Lizarme
Marleny Vergara Ccahuana
Edgar Ziga Nez
Hugo Llanos Snchez
I.DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
I.
2do A
2do B
3ro A
3ro B
3ro C
4to A
4to B
5to A
5to B
5to C
6to A
6to B
6to C
Coordinado
r
X
X
X
Computacin
Educacin Fsica
Director
UGEL.
:
IE.
:
LUGAR
:
GRADO Y SECCIN
:
PROFESOR(A)
:
ALUMNOS MATRIC. :
DIRECTOR
:
Andahuaylas
N 54095 Brisas de Pacucha
Pacucha
FINALIDAD:
Nuestro compromiso, llamado tambin nuestro reglamento interno tiene por
finalidad normar la organizacin, funciones, responsabilidades del (la)
profesor(a) de aula, de los alumnos y de los padres de familia, conllevando

as a un trabajo organizado, armnico para el logro de objetivos planificados
en los aspectos administrativos y tcnico pedaggicos.
CAPITULO I
NUESTROS COMPROMISOS, DERECHOS, PROHIBICIONES, ESTMULOS Y
SANCIONES COMO ALUMNOS
Art. 1 Compromisos de los nios y nias.
Ingresamos a la I.E. puntual

Asistiremos a la I.E. correctamente limpios.
Participaremos en la formacin general, ninguno se quedara en los
salones ni otros lugares.
Observaremos y practicaremos el aseo permanente personal del saln
y de la I.E.
No abandonaremos nuestro saln en horas de clase.
Saludaremos ponindonos de pie cuando ingrese una persona al aula.
Intervendremos activamente en el desarrollo de las clases.
Respetaremos las ideas y opiniones de los dems.
Respetaremos a nuestros brigadieres de seccin y de la I.E.
Tomaremos parte en las actividades del calendario cvico escolar.
Podremos jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes sin
llegar a la indisciplina.
Nuestras normas se regirn por el trabajo, la cooperacin y el buen
comportamiento.
Practicaremos los buenos modales en todo momento.
La inasistencia ser justificado por nuestros padres, o una excusa
firmada.
Forraremos y etiquetaremos nuestros tiles escolares para evitar su
deterioro y falta de identificacin.
Entregaremos todo objeto encontrado en el saln, a su respectivo
dueo o sino a la profesora.
Art. 2 Como nias y nios tenemos derecho a:
Recibir formacin integral en cada grupo de estudios, dentro de un

ambiente que brinde seguridad moral o fsica as como los servicios de
TUTORA que nos asisten.
Ser tratados con dignidad y respeto sin discriminacin y ser informados
de las disposiciones que nos concierne como alumno.
Recibir en forma gratuita los servicios educativos de estado de acuerdo
a lo normado.
Recibir mritos cuando cumplimos nuestros deberes.
Hacer reclamos a travs de nuestros padres.
Expresar libremente nuestras ideas y opiniones.
Ser respetado como persona.
Art. 3 Los nios y nias de aula estamos prohibidos de:
Valernos de recomendaciones para alcanzar privilegios.

Faltar injustificadamente o llegar tarde a la I.E. constantemente.
Asistir a la I.E. con la ropa sucia.
Escaparme del saln o de la I.E. en horas de clase o actividades.
Romper carpetas, mesas, sillas u otros materiales de saln.
Faltarle el respeto a mi profesor(a) y a otros docentes y personas mayores.

Art. 4 Cuando destacamos en las actividades y en nuestros
conocimientos seremos
Premiados con:
Materiales Educativos y/o Vestimentas.
Mencin honrosa.
Diploma de honor.
Otros.
Art. 5 Cuando incumplamos con nuestros compromisos:
a) Faltas leves.
- Amonestacin verbal
- Comunicacin escrita o verbal a padre o apoderado de la falta
cometida.
b) Falta s graves:
- Citacin escrita a padres o apoderados.
- Suspensin temporal
- Separacin del plantel.
CAPITULO II
MI COMPROMISO, MIS DERECHOS, MIS ESTMULOS Y SANCIONES
Art. 6 Como profesor(a) me comprometo a:
Contribuir con los nios y nias en su formacin integral.

Coadyuvar con los padres de familia en la educacin de los nios y nias.
Respetar por igual a todos los alumnos y padres.
Calificar con veracidad las evaluaciones y trabajos de mis alumnos.
Cuidar a mis alumnos en el aspecto fsico y psicolgico.
Ayudarles y entenderles cuando cometen alguna falta.
Ser puntual en mis horas de clases.
Art. 7 Mis derechos como profesor(a) son:
Ser respetados por mis alumnos y padres de familia.

Exigir responsabilidad y puntualidad a los estudiantes.
Ser informado de los sucesos ms importantes de la seccin.
Art. 8 Cuando cumpla con todas mis obligaciones ser premiado(a) con:
Felicitacin verbal de mis alumnos.

Gestos de alegra y felicidad de mis nios y nias.
Art. 9 En caso de incumplimiento de mis funciones ser sancionada con:
Llamada de atencin de la direccin del plantel.
Llamada de atencin a travs de documento(memorndum)
CAPITULO III
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art, 10 Son derechos de los padres de familia:
Ser informado del avance del aprendizaje de sus hijos.

Realizar reclamos alturados sobre problemas relacionados a la educacin de
sus hijos.

Art. 11 Son deberes de los padres de familia.
Asistir a las reuniones que convoque.

Colaborar con la formacin integral de sus hijos.
Participar en las actividades que efecta la seccin.
Conformar el comit de apoyo de padres de familia de la seccin.
Participar en las charlas de escuela de padres.
Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de los padres de familia.
CAPITULO IV
DISPOSICIONES FINALES
Art. 12 Los asuntos no contemplados en el presente compromiso ser

absuelto por la asamblea del aula.
Art. 13 El presente compromiso
despus de ser aprobado.
empezar a regir el siguiente da

Pacucha Marzo del 2015.
Profesor de aula
Director

INVENTARIO DE
CANTIDAD
GRADO:..SECCIN:..TURNO:
PROFESOR(A):.
CON FECHA DEL:..DE:DEL 2013
CONDICIN
B
R
M
DETALLE
01
02
03
04
05
06
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09
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19
20
NOTA: Declaro haber recibido los materiales de aula en la cantidad que indica la
presente relacin y me comprometo a velar por su buen uso y conservacin
Pacucha, 09 de Marzo de 2015.
..
Profesor (a) de aula
Director

ACTA DE INSTALACIN DEL COMIT DE PADRES DE FAMILIA DEL

AULA
En el aula de.. Grado, seccin .. de la Institucin Educativa Nro. 54095 de
Brisas de Pacucha del distrito de Pacucha, siendo el da del mes de
2015, horas, se llev a
cabo una reunin de los padres de familia, bajo la convocatoria del profesor de
aula , con la finalidad de formar una nueva junta directiva del saln.
Primero. El profesor convocante tom las palabras dando bienvenida a
todos los presentes del mismo modo felicitando a los padres que enviaron a sus
hijos desde el primer da de las labores escolares del ao 2 013.
Segundo.-Luego de un dilogo, se procedi a la proposicin de candidatos
para los miembros de la junta, quedando de la siguiente manera:
Presidente:
DNI
N.............................
Secretario:
DNI
N.
Tesorero:..
DNI
N
Vocal:...
DNI N.
...............
Estando establecido la junta se procedi realizar la juramentacin de los
nuevos miembros, acto seguido se pronunciaron trabajar unidos para mejorar la
educacin de sus hijos y de la Institucin.
No habiendo observacin alguna, los presentes firmaron su conformidad
concluido el acto siendo las . del mismo da.
N
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25
NOMBRES Y APELLIDOS
DNI N
FIRMA

ACTA DE INSTALACIN DEL COMIT NIOS Y NIAS

En el aula de.. Grado, seccin .. de la Institucin Educativa Nro. 54095 de Brisas de Pacucha
del distrito de Pacucha, siendo el dadel mes de 2 013,
horas, se llev a cabo una reunin con los nios (as) , bajo la convocatoria
del profesor de aula , con la finalidad de tormar una nueva junta directiva del saln.
Primero. El profesor convocante tom las palabras dando bienvenida y saludando a los presentes del
mismo modo felicit por la masiva asistencia de los nios y nias desde el primer da de las labores
escolares del ao 2 012.
Segundo.-Luego de un dilogo, se procedi a la proposicin de candidatos para los miembros de la
junta, quedando de la siguiente manera:
Presidente: DNI N............................................
Secretario:.. DNI N.
Tesorero:.
DNI N....
Vocal:
DNI N............................
Estando establecido la junta se procedi realizar la juramentacin de los nuevos miembros, acto
seguido se pronunciaron trabajar unidos para mejorar la educacin de la Institucin.
No habiendo observacin alguna, los presentes firmaron su conformidad concluido el acto
siendo las . del mismo da.
N
NOMBRES Y APELLIDOS
DNI N
FIRMA

CUMPLEAOS DE LOS NIOS Y NIAS

I.E
GRADO..SECCIN...
ENERO
FEBRERO
..
MARZO
..
..
..
ABRIL
JUNIO
MAYO
..
..
..
..
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE

..
..
..
..
OCTUBRE
NOVIEMBRE
..
DICIEMBRE
..
..
RELACIN DE LOS ALUMNOS
N
Or
d
1
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15
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APELLIDOS Y NOMBRES
DNI N
17
18
19
EDAD
SEX
O
PROCEDENCIA

20
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23
24
25
RELACIN DE PADRES DE
FAMILIA
N NOMBRE NIO
01
02
03
04
05
06
07
08
NOMBRE Y APELLIDOS
PAP
MAM
PAP
MAM
PAP
MAM
PAP
MAM
PAP
MAM
PAP
MAM
PAP
MAM
PAP
MAM
OCUPACIN
DNI
31150136

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PAP
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MAM
PAP
MAM
DESARROLLO DE
UNIDADES
DIDCTICAS

UNIDADES DE APRENDIZAJE
PROYECTOS
MDULOS DE APRENDIZAJE


Carpeta Pedag. 54095 - 2015

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CARPETA PEDAGGICA 2015

Institucin Educativa N 54095 BRISAS de PACUCHA

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

La presente CARPETA PEDAGGICA contiene informacin bsica referida

CARPETA PEDAGGICA 2015

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

1.1 DATOS DEL

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

54095 Brisas de Pacucha

Alejandro Flores Carrin

Eugenia Quintana Olarte

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

1.3 RESEA HISTRICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

Al 2015 anhelamos que los nios y nias ms del 30 % en el rea de Matemtica

Currculo EIB construido participativamente, articulado al DICURI que

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

Valores tico Morales

Responsabilidad, Respeto y solidaridad

Implica el cumplimiento eficiente de los deberes de

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

2.1. Organigrama de la Institucin Educativa

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

Organigrama del Aula.

CARPETA PEDAGGICA 2015

2.3 Comit de Padres de Familia

CARPETA PEDAGGICA 2015

Los mismos que presentaron en juramento de estilo, comprometindose a trabajar en

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

2.5. Horario Escolar

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

INTERMEDIAS DEL VACACIONES

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

III. Marco Conceptual

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

3.2 Principios de la Educacin Peruana

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

Comit de Tcnico Pedaggico

CARPETA PEDAGGICA 2015

Caracterizacin de los Ciclos:

A. Caractersticas del tercer ciclo

como de las actividades

C. Caractersticas del quinto ciclo

Comit de Tcnico Pedaggico

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la propia familia, grupo o nacin.

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