ICE NA Inventario de la Inteligencia

Emocional de BarOn (I-CE)

Cdigo:
PCG-18
Abreviado:
ICE NA
Ao de publicacin:
2004
Procedencia:
Toronto - Canad
Significacin:
Evaluacin de las habilidades emocionales bajo la estructura factorial: 1 CET, 5 factores
componentes y 15 subcomponentes.

Tipo de aplicacin:
individual, colectivo
Rango de aplicacin:
Nios y adolescentes entre 7 y 18 aos
Duracin:
Sin limite de tiempo (Forma completa: 20 a 25 minutos)

Adaptaciones o Baremos:
Cocientes emocionales
Descripcin:
El BarOn ICE: NA Contiene 60 items distribuidos en 7 escalas. Tambin incluye una escala que
evala las respuestas inconsistentes (Indice de inconsistencia), que est diseado para identificar
las respuestas al azar.
En el manual se presenta la forma completa y abreviada del BarOn ICE:NA que contiene 60 y 30
items respectivamente. La infomacin es aplicable a ambas formas de inventeario. Las tablas 1 y
2 muestran las escalas del ICE:NA de BarOn para ambas formas.
El ICE BarOn: NA usa una escala de tipo likert de 4 puntos en la cual los evaluados responden a
cada item segn las siguientes opciones de respuestas: "muy rara vez", "rara vez", "a menudo" y
"muy a menudo". Los puntajes altos del inventario indican niveles elevados de ineligencia
emocional y social.

Mediciones contenidas en el ICE:NA - Forma Completa. Escalaas: Inteligencia Emocional total,

interpersonal, intrapersonal, adaptabilidad, manejo del estrs, estado de nimo general, impresin
positiva, indice de inconsistencia.
Mediciones contenidas en el ICE:NA - Forma abreviada. Escalas: Inteligencia emocional total,
interpersonal, intrapersonal, adaptabilidad, manejo del estrs, impresin positiva.

Autor:
Reuven Bar-On

Instrumento de investigacin Para evaluar la inteligencia emocional se utiliz el

BarOn ICE: NA. En nios y adolescente adaptado a la realidad peruana por
Nelly Ugarriza y Liz Pajares en el ao 2 002. Este inventario mide diversas
habilidades y competencias que constituyen las caractersticas centrales de la
inteligencia emocional. Contiene 60 preguntas distribuidas en 6 escalas:
intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, manejo del estrs, estado de nimo
en general e Impresin positiva (ver anexo 05). Tambin incluye una escala
llamada ndice de inconsistencia, la cual evala las respuestas inconsistentes
es decir los tems respondidos al azar. Esta escala esta compuesta por 44 00 0
10 pares de tems que tienen un contenido similar por par y que pueden ser
utilizados para verificar respuestas inconsistentes. Valores mayores a 10 en el
ndice de inconsistencia revelan que la persona est tratando de falsear
resultados intencionalmente o es inseguro e indeciso. La escala de impresin
positiva esta diseada para detectar a aquellas personas que quieren dar una
impresin positiva exagerada de si mismo. Las respuestas del BarOn ICE: NA se
recogen en una escala de cuatro categoras que oscilan desde las categoras "1
= rara vez" a "4 = casi siempre". La adaptacin y estandarizacin peruana del
BarOn ICE: NA, tuvo lugar en Lima en el ao 2002, fue tipificado en una
muestra de 3374 estudiantes cuyas edades oscilan entre los 7 y 18 aos. El
objetivo era representar la poblacin de nios y adolescentes de Lima
Metropolitana segn su distribucin porcentual de edades, para ello se tom
como referencia la distribucin porcentual por edades de Lima Metropolitana
dada en la Encuesta Nacional de Hogares ENAHO (INEI, 1999).. Este
instrumento cuenta con propiedades psicomtricas satisfactorias, se realizaron
estudios sobre tres tipos de confiabilidad: consistencia interna, media de las
correlaciones nter-tem y el error estndar de medicin/prediccin. La
consistencia interna fue medida por el alfa de Cronbach, cuyo ndice oscila
entre .60 y . 80 para casi todas las escalas. Su validez se ha centralizado en
dos asuntos importantes: la validez de constructo del inventario y la
multidimensionalidad de las diversas escalas. El I-CE cuenta tambin, con
pautas interpretativas de los resultados. Los puntajes directos son convertidos
a puntajes derivados (resultados estndar) o Cociente Emocional (CE), que nos
va indicar como est desarrollada la capacidad emocional de la persona, en

forma general, en las cinco reas compuestas y en las quince reas

individuales, como se muestra en la siguiente tabla: