Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
realidades se asumen con una estrategia didctica, eficaz, compleja, y significativa que dar
paso a resultados ms constructivos en el ambiente escolar.
1.5 A modo de sntesis
El proceso del diario se da como un instrumento de reflexin sobre la prctica docente. No
todo proceso es un problema continuo, si se trabaja desde lo general hasta lo concreto. Esto
exige una valoracin ms profesional y sistemtica de parte del docente investigador que
toma como objeto de estudio los estudiantes, y su ambiente escolar.
Educacin
fantasa
Educacin real
Pedagoga
estructurada
Cuestionamiento
s de clase
Hipte
sis
Realidades de
la clase
Dudasinquietud
es
Experienci
as
valoradas
Aprendiza
je
dinmico