COMPLEJO EDUCATIVO THOMAS JEFFERSON

GUIA DE TRABAJO DE LA VISITA AL CERRO VERDE

NOMBRE: __________________________________________________________GRADO:______________
PROFESORA: Blanca Lidia Garca de Gmez

ESPECIALIDAD: _________________________

OBJETIVO: Concientizar a los estudiantes de la importancia de proteger las zonas naturales e intercambiar
ideas sobre aspectos ecolgicos
Fomentar la convivencia entre los alumnos de manera sana y armoniosa

INTRODUCCIN:
El cerro verde desde su reapertura el 15 de diciembre del ao 2002 ofrece a todos los turistas
muchos cambios innovadores que con mucho esfuerzo hasta la fecha han sido satisfactorios.
Cuenta con una extensin de 54 manzanas. 3 Senderos Interpretativos: El sendero Las Flores
Misteriosas, Sendero una Ventana a la Naturaleza, y el Sendero Antiguo Hotel de Montaa.
Caminatas a los volcanes de Izalco (altura 1,980 metros sobre el nivel del mar) y Santa Ana (altura
2,381 metros sobre el nivel del mar). Miradores, rea de juegos recreativos, Flora y Fauna.
Est ubicado en la regin occidental del pas comprendiendo parte de los departamentos de Santa
Ana y Sonsonate.
Disfrute la aventura y naturaleza en una importante reserva natural. Escenario perfecto para disfrutar
del contacto con la naturaleza
INDICACIN: Responda correctamente las siguientes interrogantes

1.

Qu es una zona natural protegida?____________________________________________________

_________________________________________________________________________________
2. Es el cerro verde una zona natural protegida?
_____________________________________
3. A qu altura se encuentra?______________________________________
4. En qu cordillera se localiza:_________________________________________________________
5. Por qu el bosque del cerro es perennifolio
_________________________________________________________________________________
6. Busca la estacin llamada en un bosque nada se desperdicia, Qu nos ensea esa zona?
________________________________________________________________________________
7. Has un recorrido por el lugar e identifica quien es el abuelo del bosque.
__________________________________________________________________________________
8. Se estima que la ltima erupcin del volcn fue :___________________________________________
9. Cules son los factores biticos que observas?:____________________________________________
10. Describe los factores abiticos del lugar:_________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
11. Localiza un Liquen , descrbelo y di que tipo de relacin tiene_______________________________

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
12. Qu tipo de relacin se produce entre las hormigas?
________________________________________________

13. Reunirse con 5 compaeros de su grado y haga una sntesis de los siguientes puntos :
a) Por qu ese bosque contribuye a la REGULACION DEL CLIMA:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) Se puede apreciar en ese lugar LA BIODIVERSIDAD BIOLOGICA? Explique con ejemplos
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) De qu forma se relaciona ese bosque con EL CICLO DEL AGUA
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Qu hacen los seres vivos de un bosque? En qu trabajan?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
e) Cules animales pudiste identificar?
_________________________________________________________________________________
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f) Conocis alguna historia o cuento donde aparezca un bosque? Comparte con tus compaeros
g) En qu se parece un bosque a un equipo de baloncesto o ftbol?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
h) Crea con tus compaeros una pequea cancin que motive a cuidar nuestro medio ambiente.
14. Elabora una narracin utilizando los siguientes conceptos: FOTOSINTESIS , NUTRICION ,
RESPIRACION ,CO2 , HUMO ,ARBOLES, CALOR ,NO LLUEVE, EVAPORA , AGUA
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El bosque guarda, adems de variedad de animales y plantas, otros muchos tesoros.

Desde siempre, los seres humanos han entrado en los bosques a buscar algunos alimentos o materiales
que necesitaban.
Por equipo y, empleando la tcnica de la lluvia de ideas durante 5 minutos, diris las cosas que pensis
que se pueden encontrar en los bosques. Cuantas ms cosas, mejor.
Todas las cosas materiales que se pueden comprar y vender.
________________________________________________________________________________________
Todas las cosas materiales que no se pueden comprar y vender.
_________________________________________________________________________________________
Qu cosas tienen escaso valor econmico pero un alto valor ecolgico?
__________________________________________________________________________________________
Qu cosas tienen un valor emocional?
__________________________________________________________________________________________
Escribid las cosas que no tengan valor para nosotros, pero que tal vez s tienen valor para otras personas.
__________________________________________________________________________________________
Qu cosas consideris maravillosas?__________________________________________________________
Qu cosas consideris repugnantes?__________________________________________________________
Y qu cosas de vuestra lista son bellas?_______________________________________________________
Hay alguna cosa que en realidad no sea una cosa?_______________________________________________

CALIFICACIN

COMO EVALUARIAS LA SALIDA

COMPLEJO EDUCATIVO THOMAS JEFFERSON

GUIA DE TRABAJO DE LA VISITA AL CERRO VERDE

NOMBRE: __________________________________________________________Grado :______________

PROFESOR/A: ___________________________________________________

Especialidad: ___________

OBJETIVO: Concientizar a los estudiantes de la importancia de proteger las zonas naturales e intercambiar
ideas sobre aspectos ecolgicos
Fomentar la convivencia entre los alumnos de manera sana y armoniosa

INTRODUCCIN:
El cerro verde desde su reapertura el 15 de diciembre del ao 2002 ofrece a todos los turistas
muchos cambios innovadores que con mucho esfuerzo hasta la fecha han sido satisfactorios.
Cuenta con una extensin de 54 manzanas. 3 Senderos Interpretativos: El sendero Las Flores
Misteriosas, Sendero una Ventana a la Naturaleza, y el Sendero Antiguo Hotel de Montaa.
Caminatas a los volcanes de Izalco (altura 1,980 metros sobre el nivel del mar) y Santa Ana (altura
2,381 metros sobre el nivel del mar). Miradores, rea de juegos recreativos, Flora y Fauna.
Est ubicado en la regin occidental del pas comprendiendo parte de los departamentos de Santa
Ana y Sonsonate.
Disfrute la aventura y naturaleza en una importante reserva natural. Escenario perfecto para disfrutar
del contacto con la naturaleza
INDICACIN: Responda correctamente las siguientes interrogantes

15. Qu es una zona natural protegida?____________________________________________________

_________________________________________________________________________________
16. Es el cerro verde una zona natural protegida?
_____________________________________
17. A qu altura se encuentra?______________________________________
18. En qu cordillera se localiza:_________________________________________________________
19. Por qu el bosque del cerro es perennifolio
_________________________________________________________________________________
20. Busca la estacin llamada en un bosque nada se desperdicia, Qu nos ensea esa zona?
________________________________________________________________________________
21. Has un recorrido por el lugar e identifica quien es el abuelo del bosque.
__________________________________________________________________________________
22. Se estima que la ltima erupcin del volcn fue :___________________________________________
23. Cules son los factores biticos que observas?:____________________________________________
24. Describe los factores abiticos del lugar:_________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
25. Localiza un Liquen , descrbelo y di que tipo de relacin tiene_______________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
26. Qu tipo de relacin se produce entre las hormigas?
________________________________________________

27. Reunirse con 5 compaeros de su grado y haga una sntesis de los siguientes puntos :

i) Por qu ese bosque contribuye a la REGULACION DEL CLIMA:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
j) Se puede apreciar en ese lugar LA BIODIVERSIDAD BIOLOGICA? Explique con ejemplos
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
k) De qu forma se relaciona ese bosque con EL CICLO DEL AGUA
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
l) Qu hacen los seres vivos de un bosque? En qu trabajan?
_________________________________________________________________________________
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m) Cules animales pudiste identificar?
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
n) Conocis alguna historia o cuento donde aparezca un bosque? Comparte con tus compaeros
o) En qu se parece un bosque a un equipo de baloncesto o ftbol?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
p) Crea con tus compaeros una pequea cancin que motive a cuidar nuestro medio ambiente.
28. Elabora una narracin utilizando los siguientes conceptos: FOTOSINTESIS , NUTRICION ,
RESPIRACION ,CO2 , HUMO ,ARBOLES, CALOR ,NO LLUEVE, EVAPORA , AGUA
___________________________________________________________________________________________
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El bosque guarda, adems de variedad de animales y plantas, otros muchos tesoros.

Desde siempre, los seres humanos han entrado en los bosques a buscar algunos alimentos o materiales
que necesitaban.
Por equipo y, empleando la tcnica de la lluvia de ideas durante 5 minutos, diris las cosas que pensis
que se pueden encontrar en los bosques. Cuantas ms cosas, mejor.
Todas las cosas materiales que se pueden comprar y vender.
________________________________________________________________________________________
Todas las cosas materiales que no se pueden comprar y vender.
_________________________________________________________________________________________
Qu cosas tienen escaso valor econmico pero un alto valor ecolgico?
__________________________________________________________________________________________
Qu cosas tienen un valor emocional?
__________________________________________________________________________________________
Escribid las cosas que no tengan valor para nosotros, pero que tal vez s tienen valor para otras personas.
__________________________________________________________________________________________
Qu cosas consideris maravillosas?__________________________________________________________
Qu cosas consideris repugnantes?__________________________________________________________
Y qu cosas de vuestra lista son bellas?_______________________________________________________
Hay alguna cosa que en realidad no sea una cosa?_______________________________________________

CALIFICACIN

COMO EVALUARIAS LA SALIDA