Bijlage 2

Feed-forward op lesontwerp en toelichting

(domeinexperts stap 7 -)

Student: Bart Willemsen

Vakgebied:
Klas: PEHVC1C

Feedback van student: Joost van Pol

Stagegroep: 6-7-8
Datum feed-forward: 4-4-2016

Aanwezig
Kennis over (kinderen in) de groep is
nadrukkelijk verwerkt in de omschrijving
van de beginsituatie van de groep, zowel in
pedagogische zin (gedrag,
groepsverhoudingen, groepsdynamiek) als
in didactische zin (vakspecifieke
beginsituatie).

De lesdoelen zijn afgestemd op de

beginsituatie. In de formulering ervan
wordt zichtbaar dat kennis van
vakdidactiek en leerlijnen op een logische
manier is verwerkt.

Werk- en groeperingsvormen zijn

afgestemd op specifieke kenmerken van de
groep n op specifieke kenmerken van
vakdidactiek.

Werk- en groeperingsvormen zijn

functioneel ondersteunend bij het behalen
van de lesdoelen.

Samenwerkend leren krijgt logisch plek in

het lesontwerp.*

De proces- en productdoelen worden

expliciet gevalueerd met de kinderen.

De werkvormen die worden gehanteerd bij

evaluatie zijn passend bij vakdidactiek en
sluiten aan op specifieke kenmerken van
de groep

Aanpassing
noodzakelijk
Je hebt vooral
vakspecifieke
inhoud hierin
gezet. Kijk ook
naar de
groepsdynamiek
en
groepsverhoudi
ngen.

Ik weet niet of
dit aansluit bij
de kenmerken
van de groep
aangezien je

deze niet in je
beginsituatie
hebt
beschreven.
In de toelichting op het lesontwerp wordt
zichtbaar dat lesinhouden van het domein
(literatuur/ aanbod) aan de basis liggen
van betreffend lesontwerp

*Van belang bij tenminste 3 lesontwerpen

Opmerkingen
Mooie lesvoorbereiding, goed en uitgebreid beschreven wat je gaat doen. Als er
een invaller in je klas zou komen zou hij weten wat hij zou moeten doen. Helaas
zou hij dan niet weten wat voor klas het is. Probeer dit de volgende keer nog toe
te voegen!