Modulares 2do Per 2016

COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA

Aprobado oficialmente para los Niveles de
Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436
Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) Colombia
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Asignatura:
Emprendimiento Economa
Empresarial
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s):
901
Descriptor de competencia.
Conoce la importancia de la economa como un mecanismo de orientacin en el manejo de los recursos mediante la utilizacin de teoras y conceptos bsicos.
Perodo Acadmico: Segundo
Duracin del perodo: 04.04 al 31.05

Inten. Hor. Semanal: 2
Intens. Hor. Real Perodo: 9
Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES RAMIREZ
Mdulo
Sentido
No. Semana
Contenidos/ problemas
Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 18
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Cul es el origen del dinero como depsito?

1
2. LA ECONOMA Y
EL MEDIO AMBIENTE
Cmo se grafica la demanda y oferta?
11.04 15.04
Cognitivo
Cul es el origen del euro?

Qu caracterstica tienen el papel moneda en
Colombia?
Por qu el aumento de la poblacin incide en la
pobreza de un pas?
Cules son la relacin, crecimiento econmico

vs contaminacin?
02.05 06.05
Qu estrategias se utilizan para fortalecer los

temas vistos?
09.05 13.05
3
Enfocar de igual
manera, a la
estudiante, a analizar
desde su criterio y con
bases, la economa
desde la consecuencia
y la causa formulando
esquemas de
respuestas, desde la
ptica del enfoque
Dominicano.
04.04 08.04
18.04 22.04
25.04 29.04
Pensamiento
generativo transformador
Ocupacional
Qu resultados se observan en el proceso?

7
16.05 20.05
Qu aprendimos?
Conozco el ambiente de un empresario, desde

la lectura de un libro especializado o video sobre
la biografa del mismo.
23.05 27.05
30.05 31.05
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Evaluacin
Conoce la incidencia
que presenta el
aumento poblacional
como ndice de pobreza
y afectacin
medioambiental.
Argumenta sobre textos
propuestos para
relacionarlos con la
temtica vista y
profundizar en la
misma.
Ev1: Evaluacin escrita

17.05
Evaluado segn PGF-03
R02. Consignado en PGF03R03
Participa activamente
en las actividades
propuestas con el fin de
indagar y fortalecer los
temas vistos.
Ev1: Seguimiento continuo

03.05
Acta de acuerdo con

las normas establecidas
dentro del Colegio,
dando respuesta a su
comportamiento en el
aula de clase.
Ev1: Autoevaluacin
17.05
Ev1: PLAN LECTOR

12.04
Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin),
solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
COLEGIO
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura
Fundamentos de
Administracin
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s):
901
Descriptor de competencia:
Desarrolla una perspectiva histrica de cmo y por qu se da la administracin, mediante el anlisis de las diferentes teoras de la administracin, para fomentar en la estudiante los hbitos de la correcta administracin organizacional.
Ao Lectivo: 2.016

Mdulo
Sentido
No.
Semana
1
Cul es la importancia del proceso
administrativo?
2. LA
ADMINISTRACION Y
SU ENFOQUE
TEORICO
Reconocer los enfoques

para el mejoramiento de la
productividad a travs de
la administracin de la
produccin y las
operaciones para poder
lograr implementar
tcnicas que permitan
mejorarla, desde la ptica
del enfoque Dominicano.
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
04.04 08.04
11.04 15.04
Qu es BENCHMARKING?
Cul es la importancia de la teora del
desarrollo organizacional en las empresas?
Qu diferencia hay entre clima
organizacional y cultura organizacional?
Cul es la importancia de la estructura de
las organizaciones segn HENRY
MINTZBERG?
Qu relacin se encuentra entre los
postulados de MINTZBERG y la teora de
contingencias?
Cul es la evolucin del enfoque de la
calidad?
Cul es el aporte de Edward Deming en la
competitividad de las organizaciones?
18.04 22.04
25.04 29.04
Pensamiento
Generador y
transformador
Ocupacional
16.05 20.05
Qu aprendimos?
Conozco el ambiente de un empresario,

desde la lectura de un libro especializado o
video sobre la biografa del mismo.
Relaciona conocimientos
previos sobre la estructura
organizacional y la
importancia de ella en la
sociedad partiendo de
nuevas posiciones
administrativas.

23.05

propuestos para
temtica vista y profundizar
en la misma.
Participa activamente en
las actividades propuestas
con el fin de indagar y
fortalecer los temas vistos.
Ev1: PLAN LECTOR

25.04
Acta de acuerdo con las

normas establecidas dentro
del Colegio, dando
respuesta a su
comportamiento en el aula
de clase.
Ev1: Autoevaluacin
23.05
ARTICULACION
02.05 06.05
Qu importancia tienen las teoras X, Y y Z

en la administracin?
Evaluacin
Cognitivo
09.05 13.05
Indicadores de
Competencia (IdC)
23.05 27.05
30.05 31.05
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Ev1: Seguimiento continuo

16.05
Estrategias metodolgicas:Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz,
(no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
COLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Contabilidad
bsica
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s):
901
Funza (Cundinamarca) - Colombia
Descriptor de Competencia.
Aplica los conocimientos tericos adquiridos en el desarrollo de actividades prcticas, mediante aprendizajes significativos que le permitan a la estudiante apropiarse de su importancia en la vida personal y social

Mdulo
Sentido
No.
Semana
Cmo se registran en cuentas T,
en dbito y crdito?
Cmo se registra el costo de
ventas de mercancas en un
negocio?
2
3
4
2. ANALISIS ,
MANEJO E
INTERPRETACIN DE
CUENTAS
Adquirir habilidades para

analizar, clasificar y registrar
cuentas segn parmetros
establecido sobre normas
contables y manejo del PUC,
desde la ptica del enfoque
Dominicano.
Competencia(s)
04.04 08.04
Cul es la importancia de los

conceptos como partida doble,
balance de prueba, iva, rte fuente
y nmina?
18.04 22.04
02.05 06.05
Cul es la diferencia entre
ingresos operacionales y
ganancias?
Cmo se calcula la utilidad
operacional dentro del ejercicio
contable?
Qu estrategias se utilizan para
fortalecer los temas vistos?
Qu resultados se observan en
el proceso?
Cognitivo
25.04 29.04
Conozco el ambiente de un
empresario, desde la lectura de
un libro especializado o video
sobre la biografa del mismo.
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Evaluacin
Conoce el clculo de los

estados financieros y la
diferencia con el balance
para determinar su
utilidad en la
organizacin respecto al
costo de ventas.
propuestos para
temtica vista y
profundizar en la misma.

18.05
R02. Consignado en
PGF-03R03
las actividades
temas vistos.
Ev1: Seguimiento
continuo
11.05
R02. Consignado en
PGF-03R03

normas establecidas
dentro del Colegio,
aula de clase.
Ev1: Autoevaluacin
18.05
R02. Consignado en
PGF-03R03
ARTICULACION
Ev1: PLAN LECTOR

11.05
R02. Consignado en
PGF-03R03
Pensamiento
Generador y
transformador
09.05 13.05
16.05 20.05
Ocupacional
Qu aprendimos?
8
Elementos de
Competencia
11.04 15.04
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.016
23.05 27.05
30.05 31.05
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como
evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
COLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Poltica
econmica
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Analiza las consecuencias de la aplicacin de teoras econmicas en Colombia mente el conocimiento y entendimiento de las polticas monetarias y fiscales.

Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES R.
Mdulo
Sentido
No.
Semana
Contenidos/
problemas
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
Ao Lectivo: 2.016
Elementos de
Competencia
Qu entiende por poltica

econmica en la situacin actual
de Colombia?
1
04.04 08.04
Qu significa neoliberalismo?
Descubrir por medio
de conceptos, nuestra
situacin en la vida
econmica como una
evidencia del impacto
2. POLITICAS
ECONOMICAS
EN COLOMBIA
3
4
de las
diferentespolticas de
los gobiernos,
principalmente las
monetarias, desde la
ptica del enfoque
Dominicano.
6
7
Cul es la relacin entre oferta

monetaria y el Banco de la
Repblica?
Cules fueron los inicios de la
moneda en Colombia y su
incidencia histrica en la
actualidad?
Qu instrumentos se utilizan
para controlar el exceso de
dinero en la economa?
Qu diferencia hay entre PIB y
PNB?
Cmo se utilizan conceptos
tales como teora econmica,
modelos econmicos, PEA y
balanza comercial en la
economa?
Cules fueron los inicios de la
moneda en Colombia y su
incidencia histrica en la
actualidad
Qu estrategias se utilizan
para fortalecer los temas vistos?
Qu resultados se observan en
el proceso?
Qu aprendimos?
Conozco el ambiente de un
empresario, desde la lectura de
un libro especializado o video
11.04 15.04
Indicadores de
Competencia (IdC)
Evaluacin
Conoce el manejo y
finalidad de las polticas
econmicas respecto al
ingreso nacional de un pas
para definir el argumento
de un presupuesto nacional
y su destinacin.
propuestos para
temtica vista y profundizar
en la misma.
Ev1: Evaluacin
escrita.
16.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en PGF03R03
las actividades propuestas
con el fin de indagar y
fortalecer los temas vistos.
Ev1: Seguimiento
continuo
02.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Ev1:Autoevaluacin
16.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
ARTICULACIN
Ev1: PLAN LECTOR

18.04
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Cognitivo
18.04 22.04
25.04 29.04
Pensamiento generativo transformador
02.05 06.05
09.05 13.05
Ocupacional
16.05 20.05
23.05 27.05
Afectiva-axiolgica
(competencia ciudadana)
Actitudinal

del Colegio, dando
respuesta a su
de clase.
30.05 31.05
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no aplica como
COLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Contabilidad de
Costos
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Evaluacin
ARTICULACION
Determina aspectos relevantes de la contabilidad en trminos de toma de decisiones, mediante la utilizacin de los estados financieros como herramienta para conocer la utilidad de la contabilidad.

Mdulo
Sentido
No.
Semana
Cmo se calcula la depreciacin por suma
de dgitos?
Cmo se calcula la el valor de salvamento y
qu relacin se presenta con el valor
depreciable?
2. EL ANALISIS DE
LOS COSTOS COMO
HERRAMIENTA DE
CONTROL Y TOMA
DE DECISIONES
Clasificar, identificar y
determinar una posicin
slida dentro de la toma
de
decisiones
formulando
una
situacin
real
para
concientizar sobre los
mtodos de anlisis de
costos, desde la ptica
del
enfoque
Dominicano.
Elementos de
Competencia
04.04 08.04
18.04 22.04
25.04 29.04
02.05 06.05
Cul es la importancia del manejo de los

inventarios de mercancas y su uso en la
realidad empresarial?
Qu estrategias se utilizan para fortalecer

los temas vistos?
Competencia(s)
11.04 15.04
Cul es el beneficio adquirido cuando tengo
en cuenta la lectura como algo edificante
para la construccin del saber?
Cmo se calcula la depreciacin por suma
de dgitos?
Qu efectos tiene la teora de los
inventarios en el anlisis de costos?
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.016
Qu aprendimos?
Indicadores de
Competencia (IdC)
Distingue la metodologa
para hallar costos de
mercancas, manejo de
inventarios y depreciacin
de activos fijos, con el fin de
determinar la incidencia en
la gestin administrativa.
Ev1: Evaluacin
escrita
18.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

propuestos para
relacionarlos con la temtica
vista y profundizar en la
misma.
Ev1:
PLAN LECTOR
11.05
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Ev1: Seguimiento
continuo
11.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Ev1:
Autoevaluacin
18.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Cognitivo
Pensamiento
generativotransformador
09.05 13.05
16.05 20.05
Ocupacional
Participa activamente en las

actividades propuestas con
el fin de indagar y fortalecer
los temas vistos.
Actitudinal

del Colegio, dando
respuesta a su
de clase.
23.05 27.05
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
30.05 31.05
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no aplica como evaluacin),
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales ( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas por parte de las
estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
OLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Simulacin
gerencial
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Descriptor de Competencia: Entiende la importancia de la simulacin de casos como un mecanismo de orientacin en la gerencia empresarial para determinar el grado de incidencia en la toma de decisiones.
Perodo Acadmico:
Segundo
Inten. Hor. Semanal: 2 Intens. Hor. Real Perodo: 9
Ao Lectivo: 2.016
Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES R.

Mdulo
Sentido
No.
Semana
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Cules son las aptitudes que debe tener

un lder de una empresa?
1
2. SIMULACION DE
CASOS EN LA
ORGANIZACIN
DE EMPRESA.
La simulacin gerencial
contribuye
con
el
desarrollo
de
habilidades gerenciales
de los estudiantes ya
que stas dependen en
gran parte de la
prctica personal y de
la
experiencia,
las
cuales se alcanzan a
travs
del
entrenamiento. En este
sentido se busca, a
travs del uso de un
simulador,
que
el
estudiante experimente
la gestin desde el
talento humano, desde
la ptica del enfoque
Dominicano.
04.04 08.04
Para qu sirven las pruebas sicotcnicas

en la seleccin de personal?
Cul es la utilidad de las pruebas

psicotcnicas en un proceso de seleccin
de personal?
Cmo se debe presentar una hoja de vida
para el ingreso a una empresa?
Para qu se utiliza el merchandising en el

mbito comercial?
11.04 15.04
Cognitivo
18.04 22.04
25.04 29.04
02.05 06.05
Evaluacin
Ejecuta acciones
tendientes a entender de
una manera didctica
las decisiones
gerenciales dentro y
fuera de una
organizacin.
Ev1: Trabajo en
equipo
10.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

propuestos para
temtica vista y
profundizar en la misma.
Ev1:
PLAN LECTOR
19.04
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
las actividades
temas vistos.
Ev1: Seguimiento
continuo
10.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Acta de acuerdo con

las normas establecidas
dentro del Colegio,
aula de clase.
Ev1:
Autoevaluacin
10.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
ARTICULACION
Pensamiento
09.05 13.05
Qu estrategias se pueden utilizar para la
presentacin de un producto o servicio?
Qu aprendimos?
16.05 20.05
Ocupacional
23.05 27.05
Qu aprendimos?
9
Indicadores de
Competencia
(IdC)

30.05 31.05
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita
mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la
asignatura.
COLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Proyecto
empresarial
Categora:
Semestral
Grado:
Undcimo
Curso(s):
1101
Entiende los aspectos claves en la creacin de empresa como un negocio desarrollado a partir de una idea, para determinar desde la prctica el conjunto de actividades que conducen al mismo.
Ao Lectivo: 2.016

Mdulo
Sentido
No.
Semana
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Qu estrategias se pueden utilizar para dar a

conocer mi negocio desde el marketing
electrnico?
1
2
3
2. PRESENTACION
Y EVALUACION DEL
PROYECTO
Como
proyecto
empresarial creado
para dar partida al
enfoque
creativo,
debemos tener en
cuenta
que
la
presentacin
en
pblico
es
significativo para las
estudiantes con el
fin de conocer sus
actitudes
empresariales y de
ventas, desde la
ptica del enfoque
Dominicano.
04.04 08.04
Cul es la fundamentacin terica, tcnica y

matemtica, en la presentacin de un proyecto de
una microempresa, enfocada a la viabilidad o no
de la misma?
Qu estrategias utilizan los equipos para
presentar un proyecto de empresa?
Cognitivo
18.04 22.04
25.04 29.04
02.05 06.05
11.04 15.04
Pensamiento
generativo
transformador
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Evaluacin
Presenta el proyecto
donde se estipulan
las caractersticas
bsicas en la
creacin de empresa
o de negocio,
tomando en cuenta la
proyeccin de
variables.
Argumenta sobre
textos propuestos
para relacionarlos con
la temtica vista y
profundizar en la
misma.
Ev1: Trabajo escrito y

presentacin
17.05
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado
en PGF-03R03
en las actividades
propuestas con el fin
de indagar y
fortalecer los temas
vistos.
Ev1: Seguimiento
continuo
17.05
en PGF-03R03
Acta de acuerdo con

las normas
establecidas dentro
del Colegio, dando
respuesta a su
aula de clase.
Ev1: Autoevaluacin
17.05
en PGF-03R03
ARTICULACIN
Ev1: PLAN LECTOR

02.05
en PGF-03R03
09.05 13.05
Qu aspectos se manejan en la presentacin de
un producto o servicio utilizando diferentes
conceptos de mercadotecnia?
16.05 20.05
Qu aspectos debemos tener en cuenta para

soportar tcnicamente una idea de negocios y su
puesta en marcha?
8
Ocupacional
23.05 27.05
Qu estrategias utilizan los equipos para

presentar un proyecto de empresa?
Qu aprendimos?
Qu aprendimos?
9
Conozco el ambiente de un empresario, desde la

lectura de un libro especializado o video sobre la
biografa del mismo.
30.05 31.05
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no aplica como evaluacin),
100COLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Microeconoma
Categora:
Semestral
Grado:
Undcimo
Curso(s):
1101
Entiende la microeconoma como una herramienta de anlisis de mercado mediante el estudio de la demanda y oferta para determinar el grado de importancia en la administracin de los recursos o factores productivos en la empresa
Perodo Acadmico: Segundo Duracin del perodo: 04.04 al 31.05

Mdulo
Sentido
No.
Semana
Ao Lectivo: 2.016
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Cules son los mecanismos para evaluar la

proyeccin de la poblacin potencial en el
producto o servicio?
1
Conocer y describir el grado de

importancia
de
la
microeconoma
en
las
decisiones
empresariales
donde el mercado determina el
precio de los bienes
2. PROYECCION DE
INDICADORES
Determinar la importancia de la
elasticidad de la demanda
dentro
de
un
anlisis
metodolgico de la situacin
del mercado mediante las
curvas de demanda , desde la
ptica del enfoque Dominicano.
5
6
04.04 08.04
Cul es la funcin del margen de contribucin

como medida y clculo sobre los costos fijos?
Qu relacin hay entre los costos variables y
el punto de equilibrio?
Qu aspectos se tienen en cuenta para la
toma de decisiones respecto al presupuesto
para la adquisicin de dos productos para la
venta?
Qu aspectos se manejan en la presentacin
de un producto o servicio utilizando diferentes
Cules son los compromisos de una empresa
con la DIAN? Qu importancia tienen las
normas de seguridad industrial?
Qu aspectos se manejan en la presentacin
de un producto o servicio utilizando diferentes
Qu factores se estudian en el
desplazamiento de la curva de oferta?
Qu estrategias se utilizan para fortalecer los
temas vistos?
11.04 15.04
18.04 22.04
Pensamiento
generativo
transformador
Qu aprendimos?
Conozco el ambiente de un empresario, desde

la lectura de un libro especializado o video
Conoce las
herramientas sobre
la proyeccin de
diferentes variables
como los costos y las
ventas en un periodo
con el fin de
pronosticar.
Argumenta sobre
textos propuestos
para relacionarlos
con la temtica vista
y profundizar en la
misma.
Ev1: evaluacin
escrita
23.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
en las actividades
de indagar y
fortalecer los temas
vistos.
Ev1: Seguimiento
continuo
16.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Acta de acuerdo
con las normas
establecidas dentro
del Colegio, dando
respuesta a su
aula de clase.
Ev1: Autoevaluacin
23.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
ARTICULACIN
Ev1: PLAN LECTOR

02.05
Evaluado segn
PGF-03 R02.
02.05 06.05
09.05 13.05
16.05 20.05
Ocupacional
23.05 27.05
Qu aprendimos?
9
Evaluacin
25.04 29.04

8
Cognitivo
Indicadores de
Competencia
(IdC)
30.05 31.05
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no aplica como
COLEGIO
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Jvenes
empresarios
Categora:
Semestral
Grado:
Unificado
Curso(s):
Sexto a Noveno
Descriptor de competencia. Conoce las prcticas que conducen a definir una empresa, como una actividad que influye en una sociedad, donde los emprendedores tienen grandes oportunidades para constituir y formalizar una empresa.
Perodo Acadmico: Segundo Duracin del perodo: 04.04 al 31.05
Ao Lectivo: 2.016
Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES

Mdulo
Sentido
No.
Semana
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
Qu estrategias se utilizan para reforzar el

concepto de empresa y liderazgo ?
1
2.
COMENZANDO
A EMPRENDER
Incentivar
a
los
estudiantes
para
conocer
las
estrategias
y
herramientas de los
emprendedores
colombianos, desde
un plano prctico de
aprendizaje
conociendo la fe y el
entusiasmo
como
fuente principal en
este objetivo.
04.04 08.04
Cmo se prepara un stand para la presentacin

de un producto a nivel corporativo?
11.04 15.04
Qu estrategias utilizamos para poder vender con

mayor efectividad mi producto?
18.04 22.04
4
5
6
25.04 29.04
A qu se le llama posicionamiento de marca en
el mercado?
Qu se puede observar en la defensa y
viabilidad de la puesta en marcha de ciertas ideas
de negocio?
Qu ideas novedosas existen en Colombia como
ejemplo de emprendimiento y su relacin con el
mercado extranjero?
Qu aprendimos?
Qu aprendimos?
Conozco el ambiente de un empresario, desde la
lectura de un libro especializado o video sobre la
biografa del mismo.
Cognitivo
Pensamiento
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Evaluacin
Desarrolla ideas de
negocio y las pone en
prctica para medir el
potencial emprendedor
Ev1: Trabajo en equipo

17.05
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03
Argumenta sobre
textos propuestos para
temtica vista y
profundizar en la
misma.
Ev1: PLAN LECTOR

10.05
PGF-03R03
en las actividades
de indagar y fortalecer
los temas vistos.
Ev1: Seguimiento
continuo
26.04
PGF-03R03
Responde, dentro del

aula, con virtudes tales
como la
responsabilidad,
respeto y disciplina.
Ev1: Autoevaluacin
17.05
PGF-03R03
ARTICULACION
02.05 06.05
09.05 13.05
16.05 20.05
Ocupacional
23.05 27.05
30.05 31.05
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin),

Modulares 2do Per 2016

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COLEGIO

NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA

Perodo Acadmico: Segundo

Duracin del perodo: 04.04 al 31.05

Cul es el origen del dinero como depsito?

Cmo se grafica la demanda y oferta?

Cul es el origen del euro?

Cules son la relacin, crecimiento econmico

Qu estrategias se utilizan para fortalecer los

Qu resultados se observan en el proceso?

Conozco el ambiente de un empresario, desde

Ev1: Evaluacin escrita

Ev1: Seguimiento continuo

Acta de acuerdo con

Ev1: PLAN LECTOR

Perodo Acadmico: Segundo

Duracin del perodo: 04.04 al 31.05

Inten. Hor. Semanal: 4

Intens. Hor. Real Perodo: 18

Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 36

Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES RAMIREZ

Reconocer los enfoques

Conozco el ambiente de un empresario,

Ev1: Evaluacin escrita

Argumenta sobre textos

Ev1: PLAN LECTOR

Acta de acuerdo con las

Qu importancia tienen las teoras X, Y y Z

Ev1: Seguimiento continuo

Funza (Cundinamarca) - Colombia

Perodo Acadmico: Segundo

Adquirir habilidades para

Cul es la importancia de los

Conoce el clculo de los

Ev1: Evaluacin escrita

Acta de acuerdo con las

Ev1: PLAN LECTOR

Perodo Acadmico: Segundo

Duracin del perodo: 04.04 al 31.05

Qu entiende por poltica

Descubrir por medio

Cul es la relacin entre oferta

Ev1: PLAN LECTOR

Pensamiento generativo transformador

Acta de acuerdo con las

Perodo Acadmico: Segundo

Cul es la importancia del manejo de los

Qu estrategias se utilizan para fortalecer

Argumenta sobre textos

Participa activamente en las

Acta de acuerdo con las

Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES R.

Cules son las aptitudes que debe tener

Para qu sirven las pruebas sicotcnicas

Cul es la utilidad de las pruebas

Para qu se utiliza el merchandising en el

Argumenta sobre textos

Acta de acuerdo con

Conozco el ambiente de un empresario,

Perodo Acadmico: Segundo

Duracin del perodo: 04.04 al 31.05

Inten. Hor. Semanal: 2

Intens. Hor. Real Perodo: 9

Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 18