Beneficiarios:

Alumnos de la institucin Educativa Paolina Salazar Alfaro de los grados 5to y

6to de primaria, estos grados son los que ms presentan el problema del
CyberBullying, esto fue afirmado por Augusto Segovia Espinoza (Director) y
docentes del Centro Educativo.Para llevarlo a cabo se inici con una

investigacin bsica sobre las necesidades y problemas del centro

educativo, luego perfilar a los nios y nias del Centro Educativo para
que las conductas y acciones de Cyberbullying se minimicen en la vida
acadmica de los estudiantes. En esta etapa cada uno de los grupos se
reuni con los estudiantes para entablar una relacin de confianza y
amistad para dar a conocer la temtica.
Posteriormente los estudiantes de Proyeccin Social, se dedicaron a
realizar las estrategias y tcticas para dar a conocer los conceptos
bsicos del CyberBullying, por medio de piezas grficas y dinmicas que
llamaron la atencin de los estudiantes de la IE.
Aun 98% podemos afirmar que los beneficiarios se mostraron satisfechos
con los talleres.

Conclusiones
1. Debido a que no se contaba con datos o informes acerca de actividades
previas de planeamiento estratgico o indicadores de gestin, se ha
considerado ste como un punto de inicio para nuevos talleres de
planeamiento estratgico.
2. Se han sentado las bases para la definicin de actividades prioritarias para
el corto plazo, de acuerdo a los objetivos estratgicos.
3.-Al hacer un anlisis del trabajo realizado se percibe que los estudiantes no
son conscientes de los problemas del cyberbullying, Provocando de esta
manera un grave riesgo para ellos en los cuales podran ser perjudiciales en el
autoestima lo cual llegara ser irreparable.
Recomendaciones Despus del anlisis del trabajo realizado, nos permitimos
hacer las siguientes recomendaciones:
1. Realizar un prximo taller de Planeamiento Estratgico al cabo de un ao,
contndose ya con datos e indicadores de gestin que deben desarrollarse a
partir de este taller.
2. Ejecutar las actividades estratgicas generadas en este taller.
3. Fortalecer los lazos de cooperacin y trabajo conjunto.

Bibliografa

Morris, C. y Maisto, A. (2005). Introduccin a la psicologa, duodcima edicin,

Pearson Educacin.
Bibliografa de los recursos digitales
Centro de seguridad de Internet para menores en Espaa,
http://www.protegeles.com/ (04102013)