Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo.

Benjamin Franklin

Un pequeo desahogo.
Alguna vez quise ser polica, no aquel polica que cada vez que observar alguien a los ojos buscar en
ellos al delincuente que ocultaba, tampoco quera ser ese que aprovechar la primera circunstancia para
volverse rico sin tener que trabajar, quise ser ese polica que viera en las personas una compaa y a
quienes poda servir a travs de su apoyo y colaboracin.

Las circunstancias econmicas no me permitieron llegar a alcanzar ese sueo, afortunadamente Dios
tena para m otro sueo y fue as que cuando estudiaba grado dcimo un profesor me solicit el favor de
colaborar en la noche en la alfabetizacin de estudiantes adultos y encontr mi verdadera vocacin, vi
que poda colaborar a personas a aprender y en especial encontr en ellas el poder de ayudarme a superar
mis miedos y dificultades.

Luego de tantos aos y al encontrarme con docente derrotados, que no ven en la educacin un futuro
sino una frustracin, lamento y pregunto dnde se quedaron sus sueos, tal vez se quedaron en una
educacin de los aos 60 y no se dieron cuenta que el mundo cambi, que los jvenes y leyes al igual
cambiaron y que ellos siguieron esperando con esperanza que ese mundo volviera.

Me di el placer de ser docente y pasar por todos los niveles de educacin, desde preescolar hasta el
universitario, asum ser coordinador no por evitar el aula la cual extrao da a da, solo quise transmitir a
otros y tener la oportunidad de encontrarme con estudiantes, padres, docentes y servirles de apoyo en
cada una de las dificultades que a diario presentan y creo que en gran parte lo logr. Ahora he asumido
esta importante labor de Rector con el nimo de apoyar y buscar dar un granito de arena por el bien de
esta sociedad que tanto reclama una educacin justa, real y que les permita a jvenes con miles de
problemas salir adelante.

Eso s, a travs de los aos he entendido que ms que la ayuda a los jvenes, los que ms suplicamos
ayuda somos nosotros, que no hemos aprendido a reconocer nuestra labor y an queremos solo depositar
unos conocimientos en unos estudiantes y pretendemos que todos tengan la misma capacidad de recibir
la misma informacin.

Esta semana me vi enfrentado a una verdad y es que a pesar de que he buscado realizar una gestin a
partir de la razn, los paradigmas an nos enfrentan a solicitar un jefe que de rdenes, imponga disciplina
y maneje el autoritarismo como parte esencial de la dirigencia.

Dnde quedaron los sueos, dnde qued la pedagoga, desde cundo la educacin se fundi con
procesos polticos y terminamos todo un equipo de trabajo convirtindonos en jueces de los dems, ya
que la nica verdad es nuestra, desde cundo se nos fue el sueo de que podamos cambiar el mundo y
que podamos ser parte importante de la solucin a tantos problemas de nuestros estudiantes, cundo
perdimos la claridad que si alguien poda rendir un informe de evaluacin que diera la claridad de los
procesos realizados ramos nosotros, cundo mi experiencia y la memoria de la labor realizada paso a
ser efmera. (Hoy recib respuestas como que ya olvid los procesos realizados, las acciones y estrategias

de recuperacin utilizadas hace solo tres meses, cmo pretendo entonces mejorar los mismos procesos
este ao, la verdad no s...)

Somos conscientes de los problemas, ahora les pido el favor para buscar un norte que nos ayude a salir
de este estancamiento, aydenme a buscar la solucin que nos permita en equipo, poder trabajar y hacer
de este un lugar ameno, s que es posible que esa solucin no vendr de otro lado y no puedo quedarme
esperando a que llegue, pero confo en la capacidad, experiencia y en los sueos que algunos han
olvidado, que si lo sentimos y nos apropiamos de nuestros valores institucionales, es posible ser los
mejores.
No esperen de mi la frmula milagrosa; no esperen que reciba solo a los mejores , ms si soy un
convencido que la educacin no es para los buenos, es para los necesitados; no esperen que asuma
posturas de peleas, que afecten al otro, ms an cuando quiero el bienestar de todos y en especial no me
pidan que asuma posturas reaccionarias que vayan en contra de la libertad, el respeto por el otro, por la
norma y por la conviccin de un mejor pas.
Dios los bendiga y espero sea a bien tenido este pequeo desahogo y lo mejor no espero apoyos, mucho
menos que se active el comit de aplausos, peor an, no espero que se activen aquellos que se tomen el
trabajo de analizar cada palabra y buscar en ellas el posible poltico que tenga escondido o el mal escritor
que puedo ser, slo pido por favor lalo y tmese el tiempo nuevamente de analizar cules eran sus
sueos cuando decidi asumir esta hermosa funcin docente y busque en ellos la manera de volver a
intentarlos, y lo mejor, si para cumplirlos requiere mi ayuda y puedo hacerlo ah estar para escucharlo.

Eduardo Ramirez Osorio

Rector Orgulloso del Colegio Agustn Fernndez