Nombre

CAPiTULO

Recuerdos
VOCABULARIO

gn h clase de espaflol, los estudiantes recuerdan su vida de niflos. Completa las

conversaciones con expresiones del cuadro. No necesitas usarlas todas.
te gustaba
te llevabas
me gustaba

MODELO

pequeflo(a) nos peledbamos me fascinaba

malas notas hacer travesuras me fastidiaba
de

te

-iQu6

-A

fastidiaba

te

fascinaba

molestaba

te gustaba hacer cuando tenias ocho aflos?

mi me gustaba jugar aI pilla-pilla con mis amigos.

, ;te llevabas bien con tus hermanos?

-(l)
No, (2)
-

compartir mis juguetes con ellos.

te gustaba hacer cuando (3)

-iQu6

tenias

diez aflos?

en mi casa, como baflar al perro con el jab6n de

-(4)-

mi

mamf y peinarlo con el cepillo de mi pap6.

te (s)

-iQu6

de nino(a)?

porque ya no podia jugar al escondite con mis

(6

-Sacar

veclnos.

-;C6mo

(7)

-Bastante

con tus hermanas?

mal. (8)

casi todos los dias.

A Maria le gustan los juegos y pasatiempos tranquilos (calm).A Juan le gustan los
juegos m6s activos. Para cada actividad de la lista, escribe a) si es una actividad
que le gustaria a Maria o b) si es una actividad que le gustaria a Juan.

1. columpiarse

2. jugar

al pilla-pilla

3. coleccionar ldminas

4. jtgar a las damas

5. trepar a los 6rboles
6. ver dibujos animados

/. Jugar a la casrta
8. saltar

a la cuerda

Holt Spanish 2
Copyright

by Holt, Rinehart and Winston. All rights resewed.

Cuaderno de vocabulario

Nombre
CAPiTULO

Le.las oraciones y usa la informaci6n que tienes para decidir

jugar a cada una de estas personas.

a qud le gustaba

1. Rub6n tiene 400 l6rninas de deportes. De pequeflo,le gustaba

b. jugar con bloques c. jugar con muflecas
a. coleccionar
-.

2.

Ana conoce todos los programas de televisi6n de hace diez aflos. De

pequefla le gustaba
a.

jugar con muflecas

-. b. jugar a la casita

3. A Luis le gustaba correr. Le fascinaba

b. echar carreras
a. columpiarse
-.

c. ver dibujos

animados
c. compartir los

juguetes

a. jrgar a las damas b. coleccionar animales c. columpiarse

de peluche

5.

Luisa se llevaba bien con su hermana Porque le gustaba

b. sacar buenas notas c. compartir los
a.
juguetes

pelear

-.

Lee el p6rrafo que escribi6 Nina sobre cuando era nifla. Luego, lee las oraciones

siguientes y escribe a) si son ciertas o b) si son falsas.

Cuando tenia sdis aflos, yo era bastante perezosa. Me gustaba hacer cosas como
coleccionar l6minas y ver dibujos animados. Odiaba jugar al pilla-pilla y nunca
me columpiaba. Cuando tenia diez aflos, era m6s activa. Solia treparme a los
6rboles y sd'ltar a la cuerda. Pero siempre me gustaban las clases y sacaba buenas
notas. Thmbidn era un poco traviesa y me gustaba hacer travesuras. Como ahora,
soflaba con ser ingeniera y me fascinaban las clases de ciencias y matemdticas.

l.

Cuando tenia seis aflos, a Nina probablemente le gustaba echar carreras.

2. Cuando tenia

diez aflos, a Nina le gustaban las actividades al aire libre.

3. Nina era buena estudiante.

4. Nina era muy
5. De nifla,

Holt Spanish
Copyright

Nina le fastidiaba hacer la tarea de matem6ticas.

Cuader@m5tica

by Holt, Rinehar,

seria.

http://vk.com/espanol_con_amigos
""a

Nombre
CAPITULO

fiU y Pablo quieren pasar la tarde juntos, pero no

pregunta Lili para completar su conversaci6n.

saben qu6 hacer. Escribe

lo que

MODELO Lili ;Con qu6 sueflas?

Pablo Sueflo con ser mddico.

Lili
Pablo No, no me gustan los juegos de mesa.

Lili
Pablo No, es aburrido sentarme enfrente del televisor.

rili
Pablo No, no quiero porque tengo miedo de caerme.

Lili
Pablo Mmm, me gusta mucho jugar con carritos.

rili
Pablo Prefiero el negro. Gracias.

6 ;Qu6 te gustaba

l.

hacer de niflo(a)? Completa las oraciones con respuestas l6gicas.

De pequeflo(a), todos los dias yo solia

2. Los fines de semana)

despuds de terminar

mi tarea, me gustaba

3. Thmbi6n me fascinaba

4. Me molestaba
y a veces me peleaba con

5. Siempre soflaba con

Holt Spanish
Copyright

Cuaderno de vocabulario

by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved.

http://vk.com/espanol_con_amigos

amdtica

Nombre
CAP|TULO

Recuerdos
GRAMATICA

lmperfect of regular verbs

o The imperfect says what someone used to do, what things were like, or how

they used to be.

To form the imperfect, change the infinitive ending to the imperfect endings.

comer
comia
comias
comia

hablar
yo hablaba
hablabas
tf
hablaba
usted, 1, ella

vivir

vivia
vMas
vivia
nosotros(as) habldbamos comiamos viviamos
vosotros(as) hablabais comiais viviais
comian vivian
ustedes, ellos, ellas hablaban
Mis amigos y yo jugdbamos. My friends and I used to play.
Viviamos cerca de un parque. We lived nbar a park.
o To say what someone usually did, use the

imperfect of soler + infinitive.

Solia coleccionar l6minas'de deportes. I used to collect sports cards.

imperfect is often used with expressions such

(casi) siempre, (casi) nunca, and todos los aflos.
Siempre jugdbamos al escondite por las tardes.
We always played hide and seek in the afternoons.

o The

as muchas veces,,a veces,

Los primos hablan durante una reuni6n familiar. Completa las oraciones con el
imperfecto de los verbos entre par6ntesis.

MODELO ;Recuerdan cuando teniamos seis aflos? Nosotros

soliamos (soler) ir al parque por las tardes.

-Si,

Marcos siempre

(l)

(molestar) a Susana porque ella no

podia trepar a los 6rboles.

-Pero

(ganar) cuando ellos (3)

ella siempre le (2)

(echar) carreras en el parque.

-\65sf16s

siempre

(4)-

(hacer) alguna travesura. ;Se acuerdan

cuando rompimos Ialilmparade la sala?

-Si,

eso fue cuando los6 y Ana

(5)--

(vivir) en la calle Madero.

(comer) manzanas y luego

Me gustaba ir a su casa. Nosotros (6)

(jugar) hasta la hora de cenar.

(7)
Holt Spenish

Coplright

""a
http://vk.com/espanol_con_amigos

by Holt, Rinehar,

Cuaderno de vocabulario y gram5tica

Nombre
CAPiTULO

The imperfect of

ir and ver

r In the imperfect, the verbs ir

and ver are irregular.

lr

yo
tri
usted, dl, ella

iba
ibas
iba

veia

veias
veia
nosotros(as)
ibamos
velamos
vosotros(as) ibais
velals
ustedes, ellos, ellas
iban
velan
A veces veiamos dibujos animados cuando iba a tu casa.
Sometimes we would watch cartoons when I went to your house.

Raril est6 hablando de 1o que hacia su familia cuando 6l era niflo. Completa el
pdnafo con el imperfecto de los verbos entre par6ntesis.

(ir)

Mi familia y yo siempre (1)

a la playa los fines de semana.

Alli,

(ver) dibujos animados y yo

mis hermanos siempre (2)

(3)-(ir)alparquedediversiones.Misamigostambi6n
(ir) alli y nos

(4)
veces

(5)-

(ir) al cine.

mis amigos y yo (6)

9 fu amigo te est6 preguntando

(ver) todos los s6bados. A

sobre c6mo eras de nifro(a). Contesta las preguntas.

l.

;Veias mucha televisi6n de nino(a)?

2.

2Iban tri y

3.

;Se veian frecuentemente (frequently) tri y tus primos?

4. ;Ibas

tu familia alaplaya todos los veranos?

al cine mucho con tus amigos?

5. ;Qu hacias de niflo(a) los fines de semana?

Holt Spanish

Cu"d"r@mStica

Copyright o by Holr, O..hur,

"rd
http://vk.com/espanol_con_amigos

Nombre
CAPiTULO

Verbs

with reciprocal actions

gr more people doing something to or for each

o Reciprocal actions involve two

other.
o IJse the reciprocal

pronouns nos, os, or

se

with a plural verb form to show that

an action is reciprocal.

ayudarse

nosotros(as) nos
vosotros(as) os
ustedes, ellos,

ellas se

apdamos
a1'ud6is

ayudan

tell whether an action is reflexive or reciprocal from the context.

o You can

Ellas se vieron en el espejo . (reflexive) They looked at themselves in the mirror.

Ellas se vieron en el caf6. (reciprocal) They saw each other in the caf6.
o Some verbs that express reciprocal actions ate: abrazarse, ayrrdarse, quererse,

respetarse, and contarse cuentos / chistes.

10 Escribe oraciones

en el imperfecto con estas palabras. Usa pronombres reciprocos.

MODELO Marta y Luis

Martayluis
1.

abrazarce

se

/ en el cine

abrazaban en el cine.

Nosotras / almdarse I tarea

primos / contarse cuentos / terror

2. Mis.

3. Tir pap6,y

tf / quererse / mricho

4. Ustedes / ayudarse / limpiar

5. Ellas / prestarse / libros
6. Mi mamdy yo I respetarse / siempre

11

Indica si 1o que dicen estas personas

es

l6gico o il6gico, segrin el contexto.

1. Nos respetdbamos y por eso no nos llev6bamos bien.

2.

Nos ayrd6bamos; yo sacudia los muebles y ella lavaba la ropa.

3. Nos queriamos mucho, por

4. No me gusta hablar

eso nos veiamos todos los dias.

con dl, por eso nos contamos chistes.

5. A veces nos d6bamos la mano cuando nos salud6bamos.

6. Roberto

Holt Spanish
Copyright

est6 en

by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved.

mi

clase de biologia pero,nunca nos vemos.

Cuaderno de vocabulario

http://vk.com/espanol_con_amigos

am5tica

Nombre
CAPiTULO

Recuerdos
VOCABULARIO 2

12

Completa el crucigrama (crossword puzzle) usando las pistas (clues) de abajo.

VERTICALES

1. Alguien que no quiere compartir

2. Alguien que

hace

3. Una muchacha

lo que le dicen

a quien le gusta jugar

4. Una muchacha que cuenta muchos chistes

5. Un muchacho que habla mucho
HORIZONTALES

6. Una persona que no sabe esperar

7. Un muchacho que habla mucho de otras personas
8. Una muchacha que prefiere estar sola

Holt Spanish

Cuaderno de vocabul4rio y gram5tica

CopyrightobyHolt,RinehartandWinston.Allrightsreserved.@-

http://vk.com/espanol_con_amigos

Nombre

13 fus hermanos y tf

est6n describiendo a los miembros de su familia. Completa las

oraciones con palabras apropiadas del cuadro.

carlnosa
impaciente

aventurero
callado

amable
curioso

chistosa
egoista

bondadoso
consentida

MODELO
Tia Rosita siempre nos invita a comer los domingos. Ella es muy amable.

1. A Gustavo, nuestro primo que tiene dos aflos,le encanta abrir puertas. Es muy

2. Tio Elias viaja todos los veranos a diferentes playas y montaflas.

3. A Raril le gusta compartir

4.

Mi mam6

sus juguetes

Es

y sus dulces. Es muy

nos besa y nos abraza antes de dormir. Es

5. En las fiestas, mi primo Arturo

6. Al abuelo no le gusta

se sienta soio

y no habla con nadie. Es

esperar. Es bastante

14 fos nietos del abuelo fos6 quieren

saber c6mo era l de joven. Escoge la palabra

entre parntesis que mejor completa cada oraci6n.

-Abuelo,;c6mo
-Bueno,

eras en aquel entonces?

yo era bastante

(l)

(solitario / chismoso); me gustaba

mucholeer.Laverdadesqueyoera(2)-(estricto/obediente)
(juguet6n

con mis padres y creo que por eso yo era un poco (3)

/ consentido).

Eso si, era muy (4)

(bueno / curioso), siempre

queria conocer lugares nuevos e interesantes. Mis hermanos decian que yo era

(5)
-;Y

(aventurero / paciente).

tus amigos? ;C6mo eran?

muy diferentes, pero todos eran (6)

(buena gente I

-Eran
egoistas).Eranmuy(7)-(amables/conversadores),1locontrario
que yo!

Coppight o by Holt, Rinehart and Winston. All rights

reserved.

http://vk.com/espanol_con_amigos

Nombre
CAP1TULO

15

Ro*ana les pregunta a sus amigos c6mo se sintieron en diferentes situaciones

( situations). Contesta las preguntas.

MODELO ;C6mo te sentiste cuando supiste que no habia un examen de espaflol?

lMe pareci6 fenomenal!

1. ;C6mo te sentiste con la partida de tu mejor amigo?

2.
'3.

2C6mo te sentiste cuando te dijeron que no podias

ir

al viaje?

;C6mo te sentiste cuando supiste de la enfermedad de tu amiga?

4. ;C6mo te sentiste cuando

te dijeron que ganaste

mil

d6lares?

5. ;C6mo te sentiste cuando supiste del nacimiento de tu hermano?

6. ;C6mo

16

te sentiste cuando te dijeron de la muerte de tu abuela?

pon en orden la conversaci6n entre Marina y Pedro, usando las letras a, b, c, d y

-Cuando

-Si,

me enterd, no lci pude creer. lQud bien!

tienes raz6n.;C6mo eran de j6venes?

mi me pareci6 fenomenal tambi6n! Son buena gente.

-1A
rnuy simp6ticos y juguetones.
-Eran

HoltSpanish2

Curd"r@mdtica

http://vk.com/espanol_con_amigos

CopyrightobyHolt,RinehartandWinston.Allrightsreserved,

e.

Nombre

Clase
CAPiTULO

Recuerdos
GRAMATICA 2

lmperfect of ser and haber

The imperfect of ser is used for describing what someone or something was
generally like in the past. Its forms are irregular:

yo
tf
ella

era
eras
era

nosotros(as) dramos
vosotros(as) erais

ellas

usted,6l,
ustedes, ellos,
Yo era muy callada y mis hermanos eran juguetones.

I was very quiet and my broihers

eran

were playful.

o Use the
be

imperfect form habia to say what there was / were or what there used to
in the past.

Habia muchos niflos pequefros. There were many small children.

17 Josefina

cuenta c6mo era su familia y qu6 habia en su casa de nifla. Escribe

oraciones con la informaci6n que se da, usando el imperfecto de ser y haber.

MODELO jardin/ mejor lugar

I jugar

Habia un jardin y era el mejor lugar para jugar.

1.

casa grande

/ cuatro habitaciones y tres baflos

2. dos perros / traviesos yjuguetones

3. mamd / buena cocinera / postres deliciosos

4. hermanos traviesos

/ siempre / juguetes en el piso

18 frrfi tio dice c6mo eran antes unas cosas y c6mo era 61. Completa

las oraciones

con ser o haber en el imperfecto y el opuesto (opposite) de la palabra subrayada

(underlined)

MODELO Ahora soy conversador, pro antes era callado.

1. Ahora hay televisi6n a colores, pero antes

2. ,{hora hay

pOeOS

nacimientos, pero antes

3. Ahora soy paetql.]!c, pero antes

4. Ahora

hay muchos niflos consentidos, pero antes

Cuaderno de vocabulario y gram6tica

http://vk.com/espanol_con_amigos

Nombre
CAPITULO

GRAMATICA 2

::J

Preterite with mental and emotional statei

I

o Use the preterite of verbs like ponerse and sentirse to describe emotional or

mental reactions and changes in the past.

Te

pusiste contento cuando llegaron. You became hoppy when they arrived.

Me senti cansado despuds de los exiimenes. I felt tired after the exams. \
o Querer in the preterite can be used to talk about reactions at a specific point in
the past. It means having the urge to do som'ething, or it can mean refirsing to do
something (when it's used with no).Use saber in the preterite to say that someone found out something.

yo
ti
ella

quise
quisiste
quiso
usted,6l,
nosotros(as) quisimos
vosotros(as) quisisteis
ustedes, ellos, ellas
quisieron

supe
supiste
supo
supimos
supisteis
supieron
El quiso ir con ella cuando supo de su partida.
He wanted to go with her when he found out she was leaving.
o lJse the preterite of estar when talking about being or feeling a certain way

for

period of time.

a certain

Estuve enfermo toda la semana. I was sick all week.

19

Compl eta cada oraci6n con las palabras del cuadro.

quisieron
nos

l.

pusimos

se

sinti6

qulsrmos
supimos

estuvieron

El bautizo les dio tanta alegria que

2. Cuando el profesor

puso
quise

supe
supo

se

estuve
me senti

gritar.

vio las notas en los exdmenes,6l

que los

estudiantes no estudiaron.
3. Cuando

4. Pili

oi de Ia muerte de mi tia,

vAna

llorar.

preocupadas durante la enfermedad de su

hermano.

5. Cuando Nicol6s y yo oimos del nacimiento de nuestra hermana,

contentos.
6. Despu6s de la graduaci6n, Ratil y yo
7.

lC6mo

Holt Spanish

celebrar.

Lourdes cuando supo las noticias?

Crud"r@mStica

CopyrightobyHolt,RinehartandWinston.Al1rightsreserved.

http://vk.com/espanol_con_amigos

Nombre
CAPiTULO

Preterite of creen construin leen oir; caerle a uno

The verbs creer,leer, oir, and caer(se) have the same preterite endings. The verb
construir has the same endings, but has no accent marks in the nosotros, tri, and

vosotros forms.

leer
yo
lei
leiste
tri
usted,6l, ella
leyo
nosotros(as) leimos
vosotros(as) leisteis
ustedes, ellos, ellas
leyeron

oir
oi
oiste

oy6
oimos
oisteis
oyeron

o The verb caerse means to

fall or to fall down.

Los platos se cayeron de la mesa. The plates fell off the table.
o Use caer with an indirect object pronoun to talk about the impression someone makes on others.

A mi me cay6 bien la nueva profesora.

The new teacher made a good impression on me.

20

fee lo que le pas6 a Isaac y completa el p6rrafo con el pret6rito de los verbos
entre pardntesis.
:Te

(l)

(caer) alguna vez detu bicicleta? No puedo olvidarme del

dia cuando me (2)

(caer) de la bicicleta. Primero (3)

(oir) el grito (shour) de un amigo y despuds (4)

(leer) ese letrero:

"Peligro, no pasar"; demasiado tarde. Mis dos vecinos, que venian detr6s de mi,

tambien se (5)-

(caer).

Mi mamd no me (6)

(creer)

cuando le contd la historia. Ademds de lastimarnos, rompimos una casa de madera

(wood). Era el juguete de una nifla a quien (7)

puso a llorar. Ella no

Nosotros (9)

(8)-

(caer) muy mal y

se

(creer) que era un accidente (accident).

(construir) otravez (again) la casa de madera de la

nifla y nos fuimos a casa lastimados y cansados.

Holt
Copyright

Cuaderno de vocabulario y gram5tica

ish 2
@

by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved.

http://vk.com/espanol_con_amigos