Feedback Rekenen:

Feedback Rekenen:
Feedback mentor: (Inclusief handtekening)
De les was wat eentonig doordat er geen coperatieve werkvorm inzat. Let de volgende keer goed op de respons van de
leerlingen, wanneer een leerling de vinger niet opsteekt, wil het niet altijd zeggen dat het kind het antwoord ook zeker weet en
snapt.
Je was onbewust toch wat gespannen tijdens je eerste les aan groep 8, dit is heel begrijpelijk en was een beetje te zien aan je
lichaamshouding en spraak.
De lesdoelen werden in de les goed behandeld, maar omdat je zo gespannen was werd de les wat saai. In het vervolg kun je
de lesdoelen naderhand nog even bespreken.
Ik verwacht dat de komende lessen beter gaan en daar heb ik veel vertrouwen in!

Persoonlijke reflectie:
Ik vond het erg spannend om deze les te geven. Dit was zeer onbewust want ik had er eigenlijk heel erg veel zin in. De les ging
naar mijn gevoel goed, al vond ik het zelf ook wat gespannen. Zeker omdat mijn SLBer ook nog in het lokaal aanwezig was. Ik

Feedback Rekenen:
vind het erg jammer dat ik niet heb kunnen laten zien wat ik in huis heb, daarom hoop ik dat als mijn assessor er is, dat het een
stuk beter gaat.
Ik heb veel geleerd deze les, zo merkte ik dat deze groep erg goed zelfstandig kan werken. Ik wil daarom in mijn volgende
lessen coperatieve werkvormen gaan gebruiken, omdat ik ook denk dat deze klas de vrijheid van coperatieve werkvormen
zeker aankan.
Ik vond het erg moeilijk om te zien wanneer kinderen iets niet snapte, omdat ik de vraag stelde Wie snapt dit niet?. In het
vervolg ga ik de vraag stellen: Wie wil deze uitleg nog een keer horen? Ik vind het namelijk erg leuk om het nog een keer uit te
leggen!. Hierdoor is het wat minder negatief naar het kind toe, en zullen kinderen eerder toegeven dat ze de opdracht niet goed
snapte.
Ik vond het toch een leuke les om te geven, en merkte dat ik een hele fijne en leuke groep heb waar ik stage loop!