Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Voicimonami.IlsappelleMado.Ila11ans.IlhabiteAlger.
Ilestsportif.Ilfaitdukaratedo.Ilvapasserquelquesjourschezmoi.
Jesuiscontent.
02
2015
201527::
14:3013:00::
Lerespectdupain
Un jour jai jet un morceau de pain. Mon pre est all le ramasser et ma dit: Mon enfant, il ne
faut pas jeterlepaincarcestdurgagner.Ilfautledonnerauxpauvres.Tuenmanqueraspeuttreun
jourettuverrascequilvaut.Rappelletoicequejetedis.
Jai bien compris lobservationdemonpre.Depuis,jenaijamaiscrasungrainoumarchsurune
crote.
DaprsJ.VALLES.lenfant(adapt)
Comprhensiondelcrit/6
1Lenfantjette:unmorceaudebois?
unmorceaudepain?
unmorceaudetissu?
Recopielabonnerponse
2Quefaitlepapadelenfant?
3Relvedutextedeuxmotsantonymes(contraires)
4aTrouvedansletexteunephrasei mprative.
bEncadrelecomplmentduverbe(CV)delaphrasesuivanteetdonnesonnom.
Nousaidonslespauvres.
5Rcrislaphrasesuivante.Monpreestallleramasser.
Mesparents.leramasser.
6Ecrisaufminin.Leboulangersertsesclients.
La.sertses...
Productioncrite./4
Chaquejour,onvoitdesmorceauxdepainjetspartout.Poursensibiliserlesgensrespecterle
pain,crisuncourttexte(46phrases).
Pourcela:
Tuemploiesla1repersonnedusingulier.
Tuconjugueslesverbesauprsentdelindicaf.
Tupeuxtaiderdelaboiteoutilssuivante.
GN
Lepainunmorceaulapoubellelarue
lesoiseauxlespauvresdesplats
Verbes
respecterachetergaspillerjeterdonner
ramasserrcuprertransformer
prserver
Grilledecorrectionetbarmedenotation
Elmentsderponse
Comprhensiondelcrit
..unmorceaudepain1
Papaestallleramasser3
ramasser/jeter3
..arappelletoicequejetedis4
(bLespauvres(COD
sontalls5
.laboulangre/clientes6
beaux
Productioncrite
..CritreI:pertinencedelaproductioncrite
(I1:Volumedelaproducon43phrases
..(I2:Respectduthme(lepain
.CritreII:cohrencessmantique
(I1Unitdesens(donnerdesconseils/conignes
(I2Respectdelamajusculeetdelaponctuaon
CritreIII:cohrencesyntaxique
()I1:Agencementcorrectdesphrases
((I3:Conjugaisonauprsent(1personneduS
..
...()I3:Orthographecorrecte
CritreIV:Coefficientdeperfectionnement
I1:Propret/lisibilitduproduit+originalit
note
Parelle
Totale
x20,5
x20,5
x20,25/0,5
x20,25/0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1,5
0,5
Lepain
.Cestdurdegagnerlepain.Alorsjelerespecte.Jenejeepaslesmorceauxdepain
.Jeledonneauxpauvres.Jenachtepasbeaucoupdepain.Jenelegaspillepas
.Jeramasselesmorceauxdepainjets
02
2015
201527::
14:3013:00::
Histoiredugraindebl
Enautomne,leculvateursmelebl.Gracelapluiedelhiveretladouceurduprintemps,Le
blpousse.Lesgrainssontnombreauxetserrssurlespis.Quevontilsdeveniraprsla
moissonent?Ilsserontcrassetdeviendrontfarinepourfairenotrepain.
Livredefranaisde4AF
Comprhensiondelcrit/6
1Quismelebl?
Llve
Leculvateur
Leboulanger.
Recopielabonnerponse.
2Enquellesaison,leblpoussetil?
3Donneunmotdemmefamilleque:douceur
4Sparelesgroupesdelaphrasesuivante
Ent,leculvateurmoissonnelebl
5Ecrisaufutursimple
Nous(avoir)unebellefarine.Lamaman(prparer)unbonpain
6Metslaphrasesuivanteausingulier.
Lesmoineauxpicorentlesgraines.
Lela.
Productioncrite/4
Chaquejour,vousachetezdupainouvousleprparerlamaison.Ecrisuncourttextedans
lequeltumontrerascommentfabriquerlepain.
Pourcela:
Tuemploiesla2personnedusingulier.
Tuconjugueslesverbesauprsentdelimpraf.
Tupeuxtaiderdelaboiteoulssuivante.
GN
Lapateboulelespainslalevurele
comptoirlefour
verbes
Prparercouperformerajoutermere
exposervendre
Grilledecorrectionetbarmedenotation
note
Elmentsderponse
Comprhensiondelcrit
....Leculvateur1
..auprintemps3
.douce/doux/doucement3
..Ent/leculvateur/smelebl4
..aurons/prparera5
.Lemoineau/picore/graine6
Productioncrite
..CritreI:pertinencedelaproductioncrite
(I1:Volumedelaproducon(3phrases
.(I2:Respectduthme(fabricaondupain
.CritreII:cohrencessmantique
((I1Unitdesens(respectdestapes(arculateurs
(I2Respectdelamajusculeetdelaponctuaon
CritreIII:cohrencesyntaxique
()I1:Agencementcorrectdesphrases
((I3:Conjugaisonauprsentdelimpraf(2personneduS
...()I3:Orthographecorrecte
CritreIV:Coefficientdeperfectionnement
I1:Propret/lisibilitduproduit+originalit
Fabriquerlepain
Parelle
Totale
0,5
0,5
x30,5
x20,5
x30,5
1,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1,5
1,5
0,5
Dabord,mamanprparelapte.Ensuite,ellelacoupeenboules.Puis,elleformelesdiffrentspain.Aprs,elle
ajoutedelalevureetlaisselespainsgonflerunmoment.Enfin,ellelesmetdanslefour.
02
2015
201527::
14:3013:00::
Notredrapeau
librementdanslacourdescoles,vert,blanc,rouge.Ilestbeaunotredrapeau.
Beaucoup dalgriens sont morts pour ce drapeau. Ils sont morts parce que le drapeau est le
symboledelalibert.IlssontmortspourquevivelAlgrie.
Livredefranais/6AF
Comprhensiondelcrit/6
1Quellessontlescouleursnaonales?
2Ledrapeauestlesymboledequoi?
3Relvedutextedeuxmotsdemmefamille.
4aRelvedutexteunadjectifqualificatif
bSparelesconstuants(groupe)delaphrasesuivante.Leslvessaluentledrapeau.
5Ecrislimparfait.Lesalgriens(faire)huitansdeguerre.Ils(tre)devraisrsistants.
6Rcrisausingulier.Lesmilitairesonttirlesfeux.
Le.le
Productioncrite/4
Chaquejour;voussaluezledrapeaudanslacourdelcole.Ecrisuncourttexte(46phrases)
danslequeltudcriraslascnedusalutaudrapeau.
Pourcela:
Tuemploiesla3mepersonne.
Tuconjugueslesverbesauprsentdelindicaf.
Tupeuxtaiderdelaboiteoulssuivante.
GN
Leslveslesmaitresledirecteurdelcole
lacourledrapeaulhymnenaonal
lemtlacordekassamen
verbes
Serangerentrersaluerchanterlever
aacheroermonter
note
Elmentsderponse
Comprhensiondelcrit
vertblancrouge1
.libert2
librement/libertAlgrie/algrien3
..apublicocielsvertblancrougemortsbeau4
..bLeslves/saluentledrapeau
..faisaient/taient5
.militaire/ar/lefeu6
Productioncrite
..CritreI:pertinencedelaproductioncrite
(I1:Volumedelaproducon(3phrases
..(I2:Respectduthme(viescolaire
.CritreII:cohrencessmantique
(I1Unitdesens(scne:salutaudrapeau
(I2Respectdelamajusculeetdelaponctuaon
CritreIII:cohrencesyntaxique
()I1:Agencementcorrectdesphrases
..((I3:Conjugaisonauprsent(3personne
...()I3:Orthographecorrecte
CritreIV:Coefficientdeperfectionnement
I1:Propret/lisibilitduproduit+originalit
Parelle
x20,5
0,5
0,5x2
x20,5
x30,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Totale
0,5
0,5
1,5
1,5
1,5
0,5
Lesalutaudrapeau
Dabord,leslvesserangentdanslacour.Ensuite,deuxlvesaccrochentledrapeauetlventlescouleurs
nationales.Lesautreslveschantentlhymnenational,Kassamen.Ledrapeaumonte,montehaut:vertblanc,
rouge.Ilestbeaunotredrapeau.
02
2015
201527::
14:3013:00::
Larbre,monami.
Larbreestuntrevivant:ilsenourrit,respireetsedveloppetoutcommenous.
Dune graine, il nat pourvu de racines, dune tige et de feuilles. Ensuite, il grandit. Ses racines lui
assurentlanourriturencessairesondveloppement.
Comprhensiondelcrit/6
1Dequoiparletondansletexte?
2Larbresenourrittravers:
sesfeuilles?
sage?
sesracines?
3Relvedutextedeuxmotsdemmefamille.
4aRelvedutexteunadjectifqualificatif.
bSparelesgroupesdelaphrase.Lesenfantsontplantdesplants.
5Rcrislaphrasesuivante.Ilsenourritetilrespire.
Tu..ettu
6Ecrisaupluriel.Larbreprotgelanimal.Les.les..
Productioncrite./4
Larbreestuntrevivantcommenous.Ilabesoinuneprotection.Ecrisuncourttexte(46
phrases)danslequeltumontrerascommentprotgercettre.
Pourcela:
Tuemploiesla1repersonnedusingulier
Tuconjugueslesverbesauprsentdelindicaf.
Tupeuxtaiderdelaboiteoutilssuivante.
GN
verbes
Lesarbreslafortleaulefeules
mauvaisesherbeslesdchetslespompiers
lesfeuillesmortes
Couperarracherarrosertaillertraiter
enleverbrulerjeterappelernettoyer
ramasser
note
Elmentsderponse
Comprhensiondelcrit
..larbre1
.sesracines2
..vie/vivant3
..avivantpourvuencessaire4
.bLesenfants/ontplantdesplants
..tenourris/respires5
.arbres/protgent/lesanimaux6
Productioncrite
..CritreI:pertinencedelaproductioncrite
(I1:Volumedelaproducon(3phrases
(I2:Respectduthme(Protgerlarbre
..
.CritreII:cohrencessmantique
(I1Unitdesens(conseildeprservaon
(I2Respectdelamajusculeetdelaponctuaon
CritreIII:cohrencesyntaxique
()I1:Agencementcorrectdesphrases
((I3:Conjugaisonauprsent(1personneduS
..
...()I3:Orthographecorrecte
CritreIV:Coefficientdeperfectionnement
I1:Propret/lisibilitduproduit+originalit
Parelle
x20,5
0,5
0,5x2
x20,5
x30,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Totale
0,5
0,5
1,5
1,5
1,5
0,5
Larbre
Larbredonnebeaucoupdebienfaits.Jelerespectebien.Jenecoupepassesbranches.Jenarrachepasses
feuilles.Jeletailleetjelenettoie.Jeramasselesfeuillesmortes.Jejettelesdchetsdanslapoubelle.Jenallume
pasdefeu.Jappellelespompierencasdincendiedanslafort.