marcas significativas del texto y tema

central.
El titulo
El ttulo de un texto es una breve frase que sintetiza la idea
principal del texto; su fin es similar al del nombre, pues
identifica lo expuesto en el texto. Existen dos mtodos para
hallar el ttulo de un texto.
El primero consiste en identificar el tema y los subtemas,
luego de ello, se compone el ttulo basndose en el tema.
El segundo mtodo consiste en reconocer la idea principal,
la cual debe estar expresada como frase verbal, luego, se
debe extraer el verbo de dicha oracin y construir el ttulo.
El ttulo siempre debe ser expresado como una frase
nominal.
Recuerda la siguiente frmula:

Idea principal verbo = ttulo

El amor, el calor, los sistemas, la gripe, etc.

Cmo identificar el tema y los subtemas (ideas
secundarias)?
Nos podemos hacer las siguientes preguntas
De qu trata el trata? O de qu nos habla el texto?
Pues el reconocimiento del tema de un texto consiste en
identificar qu informacin se expresa constante en l.
Pero, a menudo el texto nos ofrece una serie de pistas
que nos ayudan a identificar el tema y los subtemas.
A. El ttulo del texto. Con frecuencia, el tema est
recogido en l.
B. Las palabras destacadas. A veces, las palabras que
expresan el tema o los subtemas del texto aparecen
destacadas en letra negrita, en letra cursiva o me
mediante subrayado.
C. El primer prrafo. Es frecuente que en el primer
prrafo se mencione el tema.

EL TEMA

http://myslide.es/documents/comunicacion-5-libro-iii.html

http://es.slideshare.net/angelesmarvin/tema-subtema-ideas

Ejemplo

La atmsfera que rodea en la actualidad a la Tierra contiene una

elevada proporcin de oxgeno. Este es un gas perjudicial para
cualquier forma de vida, a causa de su alto poder oxidante. Lo que ha
sucedido a lo largo de la evolucin es que los seres vivos han ido
desarrollando sistemas de defensa frente a esta corrosin, y se ha
llegado a un punto en que el oxgeno no slo no los perjudica, sino
que es absolutamente imprescindible para la mayora de los seres
vivos.

El tema:

a)
b)
c)

EL TEMA
Definicin. Es la parte ms importante de la informacin,
ya que permite sintetizar todo lo expuesto de manera
general.
-Es el asunto que trata el texto. Ejemplo.

La oxidacin de los seres vivos.

El oxgeno atmosfrico.
Los gases que contiene la atmsfera

ANTES DE LA LECTURA:

5. La reunin de herramientas se llev con el fin de:

Analizo marcas significativas:

1.-TTULO:_____________________________________________
2.-IMGENES:__________________________________________
3.-Has visitado alguna vez una carpintera? _______________

a. elegir un presidente
b. arreglar sus diferencias
c. ver quien era el ms importante para el carpintero
d. disear la silla que armaran.

DURANTE LA LECTURA:

6. No representa a un personaje

1.-Vamos identificando los prrafos y subrayamos las ideas

importantes.
2.-Opinamos sobre algunos hechos resaltantes.
3.-Elaboramos un vocabulario con las palabras novedosas .

a. el carpintero y las herramientas

b. la carpintera y la silla
c. el serrucho
d. el martillo, tornillo, la lija y el metro

ASAMBLEA EN LA CARPINTERA
Cuentan que en una carpintera hubo una vez una extraa
asamblea. Fue una reunin de herramientas para arreglar sus
diferencias. El martillo ejerci la presidencia, pero la
asamblea le notific que tena que renunciar. La
causa?...Sencillamente "Haca mucho ruido" y,
adems, se pasaba todo el tiempo golpeando.

7. Segn tu deduccin, haciendo la relacin con las personas,

marco lo que no corresponde a la lectura:
a. La calificacin que recibi la lija era de ser problemtica.
b. La calificacin que recibi el tornillo era de no ser seguro en sus
acciones.
c. La calificacin que recibi el martillo era de ser mas de hablar
que de actuar.
d. La calificacin que recibi el metro era de sentirse igual que los
dems.

El martillo acept su culpa, pero pidi que tambin

fuera expulsado el tornillo, -dijo que haba que darle
muchas vueltas para que sirviera de algo.

8. Ordeno la secuencia correcta en la lectura: (De primer a

ltimo hecho)

Ante el ataque, el tornillo acept tambin, pero a su

vez pidi la expulsin de la lija. Hizo ver que era muy
spera en su trato y siempre tena fricciones con los
dems.

b.
c.
d.
e.

a.

f.

Y la lija estuvo de acuerdo, con la condicin de que

fuera expulsado el metro, que siempre se la pasaba
midiendo a los dems segn su medida, como si
fuera el nico perfecto.

El carpintero emplea las cuatro herramientas

en la fabricacin de la silla._________________
El martillo ejerci la presidencia.____________
Las herramientas se dieron cuenta la
Importancia de cada una de ellas.____________
Cada una manifiesta su molestia ante otra
herramienta.______________________________
Las herramientas se renen para arreglar sus
diferencias._______________________________

En eso entr el carpintero, se puso el overol e inici

su trabajo. Utiliz el martillo, la lija, el metro y el tornillo.
Finalmente, la tosca madera inicial se convirti en un
lindo mueble.
Cuando la carpintera qued nuevamente sola, la
asamblea reanud la deliberacin. Fue entonces
cuando tom la palabra el Serrucho y dijo: "Seores,
ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero
el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es
lo que nos hace valiosos. As que no pensemos ya en
nuestros puntos malos y concentrmonos en la
utilidad de nuestros puntos buenos".
La asamblea encontr entonces que el martillo era
fuerte, el tornillo una y daba fuerza, la lija era especial para
afinar y limpiar asperezas y observaron que el metro era
preciso y exacto. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de
trabajar juntos.
DESPUS DE LA LECTURA:
Finalmente desarrollo la ficha de lectura
1. Plantea la pregunta literal correcta a la siguiente respuesta:
___________________________________________________
Respuesta: En una carpintera
2. Plantea la pregunta inferencial que corresponda a la
siguiente respuesta:
______________________________________________________
Respuesta: Porque todos se encontraban algn defecto.
3. Plantea una pregunta valorativa crtica a la siguiente
respuesta reflexiva:
______________________________________________________
Respuesta. Pienso que las herramientas representan a las
personas; cada una con sus cualidades, virtudes as como
tambin sus defectos: finalmente explotando nuestras
fortalezas lograremos lo que nos propongamos.
4. El valor primordial que se rescata en la lectura es:
a. la amistad

b. tolerancia

c. la paz

d. la unin

A.- Qu tipo de texto es deduce sus caractersticas?

B.- Cuantos prrafos presenta el relato? De qu trata cada

prrafo?
..
C.- De qu trata el texto? Infiere y responde
..
D.Explica de qu manera el ttulo y la imagen te ayudan a
comprenderlo mejor?

E, Qu finalidad tiene este relato? Reflexiona y argumenta

APELLIDOS Y NOMBRES:
.
1.-Interpretando el Mensaje de la Imagen

3.Texto 02
d)
oficializacin:

A. Dar a entender que hasta los nios absorben basura y

1) Qu ttulo es ms apropiado para el texto?

desperdicios de la televisin, ante la pasividad de los padres.

B. Criticar mediante el humor el contenido de los programas
televisivos y cmo se reciben.
C. Satirizar la situacin actual del mundo los medios de
comunicacin.
D. Revelar qu debernos hacer ante la televisin basura.

a) Las trampas de los smbolos

b) Los smbolos y su significado
c) La transformacin de los smbolos
d) La historia en imgenes
e) La simbolizacin y su creencia errada

4.- Texto 03

9. No es correcto segn la imagen:

I. El chiste de la imagen se basa en lo que se da y la manera en la
que se recibe.
II. Se puede calificar a la imagen como humor escatolgico.
III. Si el contenido de la televisin fuera diferente, la actitud de los
espectadores sera otra.
A. Sol II y III
B. Solo III
C. Solo I y III
D. Solo I y II
10. Seale el mejor ttulo para la imagen:
A. La televisin y los excrementos que ella produce ante la
pasividad de los televidentes cada vez ms ansiosos por recibirlos.
B. La televisin como creadora de desechos y el televidente como
evidente receptor de los mismos.
C. La televisin basura: actitud pasiva de los padres ante un flagelo
que debera preocuparnos a todos.
D. Ninguna opcin representa un buen ttulo para el texto.

2.- Texto 01
1) El tema del texto es
a) parches de piel.
c) estudios dermatolgicos.
e) la regeneracin capilar.

b) la piel humana.
d) injertos de piel.

2) El ttulo del texto es

a) tcnicas de regeneracin celular.
b) las quemaduras y su tratamiento.
c) la creacin de piel humana y su aplicacin.
d) caractersticas de los parches de piel.
e) el xito de las trasplantes de piel.

5.- Texto 04

Tema:
Ttulo:..
1) Busca en el diccionario el significado de las palabras
propuestas.
a) hbrido:
b) predisposicin:
c) genealoga:

Los desiertos se encuentran en las regiones tropicales y se

caracterizan por la falta de agua. Las lluvias son espordicas y los
cambios de temperatura son drsticos en estos lugares: en el da
hace mucho calor (hasta 45 C) y en la noche hace mucho fro
(hasta 10 C bajo cero). Las plantas del desierto son escasas y
estn adaptadas para conservar el agua.
Algunos animales
caractersticos de este bioma son las serpientes, araas y
escorpiones, que, por lo general, realizan una vida nocturna. Otros
animales, como los camellos, son diurnos.
El ttulo es:
....

Los icebergs son tmpanos o masas de hielo que flotan en el mar a la

deriva, llevados por los vientos y corrientes marinas. Algunos parecen
montaas irregulares de cima recortada e, incluso, pueden elevarse
hasta 150 metros sobre la superficie del mar. Sin embargo, la mayor
parte de la masa del iceberg queda oculta debajo del agua.
El tema:
a)
b)

Las prevenciones en la navegacin.

Los icebergs.

c)

Los vientos marinos.