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RESULTADOS EVALUACIN

INSTITUCIONAL
2015

NO SABE

EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACIN MEJORAMIENTO


CONTINUO

Desconoce el El colegio
procedimiento. cuenta con una
planeacin que
considera los
aspectos
relevantes del
procedimiento,
como su
justificacin,
objetivos,
acciones y
responsables,
entre otros.

Existe coherencia Los integrantes de El procedimiento


entre lo planeado la comunidad
cuenta con una
para el desarrollo educativa tienen planeacin clara a
del procedimiento claridad frente al la cual se le hace
y la ejecucin que objetivo y las
seguimiento,
se realiza de este acciones
evaluacin y
a lo largo del
necesarias del
retroalimentacin
ao.
procedimiento y constante para
asumen con
mejorar su
compromiso su
implementacin.
ejecucin.

ADMINISTRACIN DE RECURSOS FINANCIEROS

PRESUPUESTO
INGRESO, DISTRIBUCIN Y EJECUCIN OPORTUNA DE LOS RECURSOS FINANCIEROS
ASIGNADOS A LA INSTITUCIN PARA LOS GASTOS OPERATIVOS, DE FUNCIONAMIENTO Y
PROYECTOS DE INVERSIN REQUERIDOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS
DISPUESTOS EN EL PEI.

ADMINISTRACIN DE RECURSOS FINANCIEROS


PROCESOS DE COMPRA
CONJUNTO DE ACCIONES Y REQUISITOS LEGALES ENFOCADAS A LA ADQUISICIN DE UN
BIEN Y SU POSTERIOR USO.

ADMINISTRACIN DE RECURSOS FSICOS Y


BIBLIOGRFICOS

DOTACIN Y SUMINISTROS
PROCESO DE COMPRA Y OTORGAMIENTO DE TODOS LOS BIENES Y SUMINISTROS
NECESARIOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN.

ADMINISTRACIN DE RECURSOS FSICOS Y


BIBLIOGRFICOS

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y RECURSOS FISICOS


ACCIONES QUE SE REALIZAN PARA MANTENER EN BUEN ESTADO Y FUNCIONAMIENTO LOS
EQUIPOS Y RECURSOS FSICOS EN LA INSTITUCIN.

ADMINISTRACIN DE RECURSOS FSICOS Y


BIBLIOGRFICOS

MANTENIMIENTO PLANTA FSICA


INVERSIONES REALIZADAS EN EL MANTENIMIENTO PARA LA CONSERVACIN DE LA PLANTA
FSICA DE LA INSTITUCIN.

ADMINISTRACIN DE RECURSOS FSICOS Y


BIBLIOGRFICOS

SERVICIO DE BIBLIOTECA
PRESTACIN DEL SERVICIO DE PRSTAMO EXTERNO O EN SALA DEL MATERIAL BIBLIOGRFICO
EXISTENTE, ACORDE CON LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

ADMINISTRACIN DE ESTUDIANTES
MATRCULA
SERIE DE ACCIONES QUE DEBEN DESARROLLAR LOS PADRES, TUTOR LEGAL O ACUDIENTES DE
LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE LEGALIZAR EL ESTADO DE ESTUDIANTE DEL COLEGIO
AGUSTN FERNNDEZ

ADMINISTRACIN DE ESTUDIANTES
INDUCCIN
DIVULGACIN A LOS ESTUDIANTES ANTIGUOS Y NUEVOS DE LOS PRINCIPIOS, VALORES Y
ACUERDOS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL, QUE SE REALIZA AL INICIAR CADA AO
ESCOLAR.

ADMINISTRACIN DE ESTUDIANTES
SEGUIMIENTO A LA ASISTENCIA ESCOLAR
CONTROL Y SEGUIMIENTO DIARIO QUE SE REALIZA DE LA ASISTENCIA AL COLEGIO Y A LAS
CLASES DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES

ADMINISTRACIN DE ESTUDIANTES
ATENCIN A ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
INCLUSIN EN EL COLEGIO DE ESTUDIANTES CON DEFICIENCIAS DE APRENDIZAJE O ALGUNA
LIMITACIN FSICA, GARANTIZANDO UN CURRCULO FLEXIBLE Y UNA EVALUACIN ACORDE
CON SUS CAPACIDADES.

ADMINISTRACIN DE ESTUDIANTES
ATENCIN A LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES
LAS OPINIONES Y PROPUESTAS DE LOS ESTUDIANTES FRENTE A LAS ACTIVIDADES A REALIZAR
EN EL COLEGIO Y CON LA COMUNIDAD SE TIENEN EN CUENTA EN LAS DECISIONES

ADMINISTRACIN DE ESTUDIANTES
SERVICIOS
LOS ESTUDIANTES TIENEN EL BENEFICIO DE LOS SERVICIOS DE BIBLIOTECA ESCOLAR,
ODONTOLOGA, CAFETERA, CONSULTA EN INTERNET, REFRIGERIO ESCOLAR Y ACCESO AL
MATERIAL DE FOTOCOPIADO SIN RESTRICCIONES.

ADMINISTRACIN DE PERSONAL
INDUCCIN
DIVULGACIN DEL PEI Y DEMS POLTICAS DE FUNCIONAMIENTO INSTITUCIONAL QUE SE
REALIZA AL PERSONAL DE COLEGIO CUANDO INGRESA A LA INSTITUCIN.

ADMINISTRACIN DE PERSONAL
CUALIFICACIN
CONJUNTO DE ESTRATEGIAS ORGANIZADAS EN LA INSTITUCIN PARA FAVORECER LA
CUALIFICACIN DEL PERSONAL EN TEMAS DE ORDEN PEDAGGICO, CONVIVENCIAL Y
ADMINISTRATIVO. PROMOCIN DE LA AUTOFORMACIN Y LA FORMACIN CON LOS PARES,
DENTRO O FUERA DE LA INSTITUCIN.

ADMINISTRACIN DE PERSONAL
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
RETROALIMENTACIN DE LAS PRCTICAS PEDAGGICAS, CONVIVENCIALES Y/O
ADMINISTRATIVAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN EN BENEFICIO DEL DESEMPEO
INDIVIDUAL Y DEL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y HORIZONTE


INSTITUCIONAL
HORIZONTE INSTITUCIONAL
CONJUNTO DE PRINCIPIOS, OBJETIVOS, ESTRATEGIAS Y VALORES QUE GUAN EL DESARROLLO
DEL PEI HACIA EL LOGRO DE LOS FINES DE LA EDUCACIN, SU COHERENCIA CON EL QUE
HACER DA A DA, SUS FORMAS DE DIVULGACIN Y LOS MECANISMOS DE EVALUACIN.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y HORIZONTE


INSTITUCIONAL
PLANEACIN ESTRATGICA
ES UNA HERRAMIENTA DE ESTRATEGIA ADMINISTRATIVA FUNDAMENTADA EN EL CICLO PHVA
(PLANEAR, HACER, VERIFICAR Y ACTUAR) CON BASE EN LA CUAL SE ORGANIZAN LOS PLANES
DE ACCIN ANUAL DE LOS DISTINTOS ESTAMENTO DE LA INSTITUCIN.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y HORIZONTE


INSTITUCIONAL
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE PLANES OPERATIVOS
EVALUACIN DE LOS PROGRESOS EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIN Y
TAREAS PARA SU MEJORAMIENTO, REALIZADAS MENSUALMENTE EN LAS REUNIONES DEL SIGAF
(SISTEMA INTEGRAL DE GESTIN AGUSTN FERNNDEZ)

DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y HORIZONTE


INSTITUCIONAL
ADMINISTRACIN DEL RIESGO
CONJUNTO DE CONTROLES DEFINIDOS POR LA INSTITUCIN PARA MITIGAR EL IMPACTO DE
LOS RIESGOS ADMINISTRATIVOS QUE PUEDEN LLEGAR A AFECTAR LA PRESTACIN DEL
SERVICIO EDUCATIVO Y SEGUIMIENTO QUE SE REALIZA A LOS MISMOS DE MANERA
TRIMESTRAL.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO Y HORIZONTE


INSTITUCIONAL
SISTEMA DE CONTROL INTERNO
CONJUNTO DE ACCIONES QUE SE DEFINEN PARA EL SEGUIMIENTO DEL DESEMPEO DE LAS
FUNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN, BASADAS EN LAS POLTICAS DE LA
SECRETARA DE EDUCACIN.

EVALUACIN INSTITUCIONAL
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN INSTITUCIONAL
FORMA COMO SE REALIZA EN LA INSTITUCIN LA EVALUACIN INSTITUCIONAL. INCLUYE
PROCESOS A EVALUAR, PARTICIPANTES DE LA EVALUACIN, CRITERIOS TENIDOS EN CUENTA Y
CRONOGRAMA DE APLICACIN.

EVALUACIN INSTITUCIONAL
INFORMACIN GLOBAL
CONTENIDO DE LA EVALUACIN INSTITUCIONAL QUE PERMITE REVISAR EL DESEMPEO DE LAS
DIFERENTES REAS DE GESTIN.

EVALUACIN INSTITUCIONAL
USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INSTITUCIONAL
LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INSTITUCIONAL SON UTILIZADOS PARA ELABORAR EL
PLAN OPERATIVO ANUAL Y EL PLAN DE MEJORAMIENTO A LARGO PLAZO, A FIN DE LOGRAR
LOS OBJETIVOS PROPUESTOS POR EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

EVALUACIN Y PROMOCIN DE ESTUDIANTES


SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIN DE ESTUDIANTES (SIE)
CONJUNTO DE PRINCIPIOS, ESTRATEGIAS Y ACCIONES DEFINIDAS POR LA INSTITUCIN PARA
PROMOVER Y EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. DESCRIBE QU SE EVALA, PARA
QU SE EVALA, CMO SE EVALA, CUNDO SE EVALA Y LOS MECANISMOS DE
PARTICIPACIN EN LA EVALUACIN, ENTRE OTROS.

EVALUACIN Y PROMOCIN DE ESTUDIANTES


EVALUACIN EN EL AULA
PRCTICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS POR EL DOCENTE EN LA CLASE PARA VERIFICAR LOS
APRENDIZAJES LOGRADOS POR EL ESTUDIANTE EN LAS DIMENSIONES DEL SABER SER, SABER
HACER Y SABER CONOCER.

EVALUACIN Y PROMOCIN DE ESTUDIANTES


APOYO A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES
ACCIONES Y ACTIVIDADES PEDAGGICAS DEFINIDAS POR LA INSTITUCIN PARA AYUDAR A
QUE TODOS LOS ESTUDIANTES ALCANCEN POR LO MENOS EL DESEMPEO BSICO EN CADA
UNA DE LAS REAS O DIMENSIONES QUE CONFORMAN EL PLAN DE ESTUDIOS,
COMPLEMENTARIAS A LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN REGULARMENTE EN EL AULA.

EVALUACIN Y PROMOCIN DE ESTUDIANTES


PROMOCIN DE ESTUDIANTES
CONJUNTO DE CRITERIOS RELACIONADOS CON EL SABER SER, SABER HACER Y SABER
CONOCER DEFINIDOS EN EL SISTEMA DE EVALUACIN DE ESTUDIANTES CON BASE EN LOS
CUALES LA COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN DE UN GRADO DETERMINA SI UN
ESTUDIANTE ES PROMOVIDO O NO AL GRADO SIGUIENTE.

EVALUACIN Y PROMOCIN DE ESTUDIANTES


USO PEDAGGICO DE LA EVALUACIN EXTERNA
REVISIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS MASIVAS (SABER) CON EL FIN DE
IDENTIFICAR EL NIVEL DE DESEMPEO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS COMPETENCIAS Y LOS
COMPONENTES ESPECFICOS DE LAS REAS EVALUADAS, QUE POSIBILITEN ESTABLECER
ACCIONES DE MEJORAMIENTO.

GOBIERNO ESCOLAR
PERSONERO
ESTUDIANTE DE GRADO ONCE ELEGIDO DEMOCRTICAMENTE, ENCARGADO DE PROMOVER
EL EJERCICIO DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES CONSAGRADOS EN LA
CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA, LAS LEYES, LOS REGLAMENTOS Y EL MANUAL DE
CONVIVENCIA.

GOBIERNO ESCOLAR
CONSEJO DIRECTIVO
INSTANCIA SUPERIOR QUE DEFINE EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EN ASPECTOS ADMINISTRATIVO,
ACADMICO Y SOCIAL - COMUNITARIO. EST INTEGRADO POR EL RECTOR, QUIEN CONVOCA Y PRESIDE; DOS
REPRESENTANTES DE LOS DOCENTES, DOS DE LOS PADRES DE FAMILIA, UNO DEL SECTOR PRODUCTIVO, UNO DE LOS
ESTUDIANTES Y UNO DE LOS EXALUMNOS. DENTRO DE SUS FUNCIONES ESTA APROBAR LA CANCELACIN
INMEDIATA DE MATRCULA, PREVIA INSTRUCCIN DE LAS INSTANCIAS ANTERIORES Y DEMS FUNCIONES
ESTABLECIDAS POR LA LEY 115 Y SU DECRETO 1860.

GOBIERNO ESCOLAR
CONSEJO ACADMICO
INSTANCIA SUPERIOR QUE DEFINE LA ORIENTACIN PEDAGGICA Y ACADMICA DE LA
INSTITUCIN. EST INTEGRADA POR EL RECTOR QUIEN CONVOCA Y PRESIDE; LOS(AS)
COORDINADORES(AS), UN(A) DOCENTE POR CADA NCLEO O REA DEFINIDA EN EL PLAN DE
ESTUDIOS

GOBIERNO ESCOLAR
COMIT ESCOLAR DE CONVIVENCIA
EST CONFORMADO POR EL RECTOR DEL ESTABLECIMIENTO QUIEN PRESIDE Y CONVOCA, EL PERSONERO
ESTUDIANTIL, EL ORIENTADOR, UN COORDINADOR, EL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA, EL
PRESIDENTE DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES UN DOCENTE QUE LIDERE PROCESOS O ESTRATEGIAS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR. SU FUNCIN ES IDENTIFICAR, DOCUMENTAR, ANALIZAR Y RESOLVER LOS CONFLICTOS; CONSTRUCCIN DE
CIUDADANA Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS, SEXUALES Y REPRODUCTIVOS.

MEJORAMIENTO ACADEMICO
MODELO PEDAGGICO
FUNDAMENTOS GENERALES QUE ORIENTAN LA ELABORACIN DEL CURRCULO Y LAS PRCTICAS
PEDAGGICAS DE LOS DOCENTES, DONDE SE DEFINE QU ENSEAR, PARA QU ENSEAR, CMO
ENSEAR, LA SECUENCIA DE ENSEANZA, LOS ROLES DE LOS ESTUDIANTES Y LOS DOCENTES Y LOS
PRINCIPIOS DE LA EVALUACIN. PARA EL CASO DEL COLEGIO, EL MODELO PEDAGGICO ES
PEDAGOGA DIALOGANTE.

MEJORAMIENTO ACADEMICO
PLAN DE ESTUDIOS
CONJUNTO DE ENSEANZAS ORGANIZADAS POR EL COLEGIO POR DIMENSIONES, REAS, GRADOS Y
CICLOS, DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES DEL MINISTERIO DE EDUCACIN , LA SECRETARA DE
EDUCACIN Y LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO DE LA INSTITUCIN, CON BASE EN LAS CUALES LOS
DOCENTES LLEVAN A CABO SU PRCTICA PEDAGGICA Y QUE DETERMINAN LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS DE LOS ESTUDIANTES.

MEJORAMIENTO ACADEMICO
RESULTADOS ACADMICOS
INFORMACIN REFERIDA AL CONSOLIDADO DE LA EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS
DISTINTOS GRADOS, EN CADA UNA DE LAS DIMENSIONES Y REAS QUE CONFORMAN EL
PLAN DE ESTUDIOS, DURANTE CADA PERODO Y AL FINALIZAR EL AO ESCOLAR.

MEJORAMIENTO ACADEMICO
GESTIN DE PROYECTOS INSTITUCIONALES Y TRANSVERSALES
CONJUNTO DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES ARTICULADAS AL CURRCULO QUE PRETENDEN GENERAR
ENSEANZAS Y APRENDIZAJES DESDE LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN UN CAMPO PROBLEMTICO
ESPECFICO. PARA TAL FIN, DEFINE LAS ACCIONES, RESPONSABLES, TIEMPOS DE REALIZACIN, IMPACTO
ESPERADO, ENTRE OTROS, AL CUAL SE LE REALIZA SEGUIMIENTO CONSTANTE.

MEJORAMIENTO ACADEMICO
EXPEDICIONES PEDAGGICAS
CONJUNTO DE ACTIVIDADES ORGANIZADAS, ESTRUCTURADAS Y ARTICULADAS AL CURRCULO, QUE
COMO HERRAMIENTA PEDAGGICA BUSCAN EL APROVECHAMIENTO DE LOS ESCENARIOS DEL
ENTORNO CERCANO AL COLEGIO Y EN GENERAL DE LA CIUDAD, PARA GENERAR APRENDIZAJES EN
ESTUDIANTES Y DOCENTES.

MEJORAMIENTO ACADEMICO
INNOVACIN E INVESTIGACIN
BSQUEDA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, ALTERNATIVAS DE SOLUCIN O CAMINOS DE
SOLUCIN, A TRAVS DE LOS CUALES SE PRETENDE TRANSFORMAR UNA REALIDAD ESCOLAR.

PROCESOS CONVIVENCIALES
MANUAL DE CONVIENCIA
ES EL CONJUNTO DE NORMAS, ACUERDOS, LINEAMIENTOS Y PRCTICAS QUE COMPROMETEN A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA SOLUCIN PACFICA DEL CONFLICTO. ORIENTA LA IMPLEMENTACIN
DEL DEBIDO PROCESO Y LA CAPACITACIN A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LAS NORMAS
VIGENTES DE CONVIVENCIA.

PROCESOS CONVIVENCIALES
PROYECTO DE VIDA
ESTRATEGIAS ORIENTADAS A GENERAR REFLEXIN SOBRE LA MISIN, VISIN, PRINCIPIOS Y
VALORES QUE DEBE TENER CADA ESTUDIANTE, PARA QUE SE CONVIERTAN EN SUJETOS
AUTNOMOS, DINMICOS, CREATIVOS, CRTICOS Y COMPROMETIDOS CON SU
TRANSFORMACIN PERSONAL Y DE SU REALIDAD.

PROCESOS CONVIVENCIALES
GESTIN DEL CONFLICTO
CONJUNTO DE ACCIONES DESCRITAS EN EL DEBIDO PROCESO ESTABLECIDO EN EL MANUAL
DE CONVIVENCIA, PARA ATENDER CON PRONTITUD LAS DIFERENTES DIFICULTADES QUE SE
PRESENTAN EN EL DIARIO CONVIVIR.

PROYECCIN A LA COMUNIDAD
RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
EL COLEGIO HA ESTABLECIDO RELACIONES CON EL SENA, UNIVERSIDAD PEDAGGICA, INSTITUTO DISTRITAL DE
RECREACIN Y DEPORTE, COMPENSAR, IDEP, DISTINTOS RGANOS DEL GOBIERNO DE LA ALCALDA LOCAL, ENTRE
OTRAS; CON EL FIN DE AMPLIAR LAS POSIBILIDADES DE CAPACITACIN QUE SE LE BRINDAN A LOS ESTUDIANTES
PROYECTNDOSE A LA COMUNIDAD UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES SENTIDAS, DONDE LA PARTICIPACIN ES UN
DEBER Y UN DERECHO EN TODAS AQUELLAS COSAS QUE HACEN PARTE DE LA VIDA PERSONAL Y COLECTIVA.

PROYECCIN A LA COMUNIDAD
SEGUIMIENTO A EGRESADOS
ESTRATEGIA INSTITUCIONAL ESTABLECIDA CON EL FIN DE RECONOCER LAS NECESIDADES,
EXPECTATIVAS Y PUNTOS DE VISTA DE LOS ESTUDIANTES GRADUADOS EN EL COLEGIO,
COMO POBLACIN FUNDAMENTAL EN LA GENERACIN DE POLTICAS.

PROYECCIN A LA COMUNIDAD
SERVICIO SOCIAL
ACCIONES MEDIANTE LAS CUALES ESTUDIANTES DE GRADO DCIMO Y ONCE TIENEN LA POSIBILIDAD DE
PONER EN JUEGO SUS CONOCIMIENTOS Y RESPONSABILIDADES DE CONSTRUIR COOPERATIVAMENTE LA
SOLUCIN A PROBLEMAS DEL ENTORNO, TRABAJANDO 120 HORAS EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD
MOSTRANDO SU SENTIDO DE PERTENENCIA, SU SOLIDARIDAD Y SU ESPRITU DE SERVICIO.