Temperamentul

(Oamenii sunt ca i rurile: sunt ruri linitite, sunt ruri de munte, repezi etc.
(Tolstoi))
1. Noiuni generale
2. Tipuri de temperament
(lucrul individual : temperamentul i culoarea, comunicarea)
1. Noiuni generale
Temperamentul este latura dinamico-energetic a personalitii, care
se exprim cel mai pronunat n conduit. Temperamentul este particularitatea
individual psihologic a omului, care determin dinamica activitii lui
psihice i se manifest la fel n activiti diferite, indiferent de coninutul
i scopul acestora. Temperamentul nu se schimb, dar nsuirile acestuia se
schimb.
Majoritatea psihologilor au considerat temperamentul ca fiind nnscut.
Allport sus ine c temperamentul este ,,materia prim din care se constituie
personalitatea: temperamentul se bazeaz foarte mult pe determinarea genetic.
Influena ereditarului asupra comportamentului nu este directa, ci mediata,
filtrata de sociocultural.
2. Tipuri de temperament i specificul personalitii
Prima clasificare a temperamentelor care, cu o serie de mbuntiri, a
rezistat pn n zilele noastre este cea propus de cunoscuii medici ai antichitii,
Hipocrate i Galenus. Acetia, n concordan cu filosofia epocii care considera c
ntreaga natur este compus din patru elemente fundamentale aer, pmnt, foc i
ap au afirmat c n corpul omenesc amestecul umorilor ce reprezint aceste
elemente determin temperamentul.
n funcie de dominanta uneia din cele patru umori (snge, bil neagr,
bil galben, flegm), temperamentul poate fi: sanguin, melancolic, coleric,
flegmatic.
Dac concluzionm informaia de mai sus, atunci realizm urmtoarea
tipologie a temperamentelor:
Colericul baza neurofiziologic o constituie SN(sistem nervos) puternic
neechilibrat.
Este energic, nelinitit, uneori impulsiv i ii risipete energia. E foarte activ. El
este inegal n manifestri. Strile afective se succed cu rapiditate. Gesticuleaz
mult, este deosebit de expresiv, imposibil de neobservat, brusc i schimb
dispoziia, e nerbdtor, cteodat brutal, agresiv, dur. Are tendina de dominare
ngrup, uor se adapteaz la noi situaii i se druiete cu pasiune unei idei sau
cauze. i pierde repede interesul, nu se poate concentra pentru perioade lungi, i
place lauda i este o fire creatoare.
Sangvinicul SN puternic echilibrat, mobil.

Este vioi, vesel, optimist, sociabil, nepstor, des promite, dar nu se ine de
cuvnt i se adapteaz cu uurin la orice situaii. Fire activ, schimb
activitile foarte des, deoarece simte permanent nevoia de ceva nou, are o
capaciate mare de munc. Tririle afective sunt intense, dar sentimentele sunt
superficiale i instabile, emoiile negative i cele pozitive apar i dispar repede. Are
gesturi expresive, iar tempoul vorbirii este nalt. Trece cu uurin peste eecuri
sentimentale i stabilete uor contacte cu alte persoane.
Flegmaticul SN puternic echilibrat, inert.
Este linitit, calm, imperturbabil, cugetat n tot ceea ce face, pare a dispune
de o rbdare fr margini, mimica i gesturile aproape lipsesc. Se bazeaz pe
principii i nu pe instincte. Are o putere de munc deosebit i este
foarte meticulos. Fire nchis, puin comunicativ, prefer activitile
individuale, greu trece de la o activitate la alta.
Melancolicul S N s l a b .
Este puin rezistent la eforturi ndelungate. E caracterizat
pr i n a c t i v i s m s c z u t , a c i u n i l e n t e , s e n s i b i l i t a t e n a l t , e pr e d i s p u s
p e n t r u s t r i d e d e p r e s i e , p u i n comunicativ, nchis n sine, are dificulti de
adaptare social. Debitul verbal este sczut, gesticulaia redus, nu suport tonuri
nalte, repede cedeaz n faa altora.
Temperamentele dispun atat de insusiri pozitive, cat si de insusiri negative.
De aceea, problema care se pune in practica nu este aceea a schimbarii tipului de
temperament, adica a inlocuirii unuia cu altul. Acest lucru nu este posibil, chiar
daca am dori noi sa-l facem, intrucat structura temperamentala a individului este,
in linii mari, innascuta. Ceea ce se cere este de a cunoaste cat mai corect trasaturile
temperamentale ale fiecarui individ si de a tine seama de ele, atat in relationarea
directa cu fiecare ins, cat si in alegerea influentelor educative pentru a le ameliora
intr-o directie sau alta. Educarea colericului si sanguinicului pe directia stapanirii, a
retinerii unor reactii, iar a flegmaticului si melancolicului pe cea a amplificarii
gradului lor de mobilitate si adaptabilitate la nou atrage dupa sine cresterea
productivitatii muncii lor