PLANEACIN DIDACTICA BLOQUE I

CICLO ESCOLAR 2012-2013.

Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN
nfasis: OFIMTICA GRADO: I
PLANEACIN DE SESIN |
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |
Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque: I TCNICA Y TECNOLOGA. | Periodo: Del 20/Agto./2012 al |
Propsitos del bloque: * Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por
un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses. *
Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones
humanas intencionadas, materia, energa y artefactos. * Reconocer a la tcnica
como objeto de estudio de la tecnologa. * Demostrar la estrecha relacin que
existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las
satisfacen. |
Aprendizajes esperados: * Identifican a la tcnica como prctica social para la
satisfaccin de necesidades e intereses y como parte importante de su vida
cotidiana. * Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones
estratgicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines.
* Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y
uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos. * Caracterizan
a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas. *
Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o
inters. | Conceptos relacionados:Tcnica y vida cotidiana.Intervencin
tcnica.Necesidades e intereses sociales.Tcnica: acciones estratgicas,
acciones instrumentales.Clases de tcnicas: ensamblado, transporte,
transformacin, preparacin, captura, manejo, servicio organizacin, gestin,
compra, venta, entre otros.La tcnica en la cultura, tcnica y transformacin de
la naturaleza, procesos productivo, proceso tcnico artesanal.Tecnologa
tcnicaResolucin de problemas. |
Estrategia |Orientaciones generales para cada actividad de enseanza
aprendizaje: * Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a
realizar * Toma de decisiones para la accin * Definir el qu y el cmo de cada
accin * La ejecucin de la accin * La valoracin de los resultados de la accin
* Correccin o reorientacin de la accin |
PLANEACIN DIDACTICA BLOQUE I
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN

nfasis: OFIMTICA GRADO: I

PLANEACIN DE SESIN |
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |
Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque I: ENCUADRE TEMA: PRESENTACIN DEL CURSO Y DIAGNSTICO |
Periodo: Del 20/Agto./2012 al 24/Agto./2012 |
Propsitos del bloque: * Que los alumnos conozcan las caractersticas de la
estructura del programa de primer grado. * Socializacin del grupo. |
Aprendizajes esperados: * Que los alumnos conozcan la estructura del
programa de la asignatura. * Que los alumnos conozcan el trmino OFIMATICA.
* Integracin del grupo. | Conceptos relacionados:Tcnica y vida
cotidiana.Intervencin tcnica.Necesidades e intereses sociales.Tcnica:
acciones estratgicas, acciones instrumentales.Clases de tcnicas:
ensamblado, transporte, transformacin, preparacin, captura, manejo,
servicio organizacin, gestin, compra, venta, entre otros.,La tcnica en la
cultura, tcnica y transformacin de la naturaleza, procesos productivo,
proceso tcnico artesanal.Tecnologa tcnicaResolucin de problemas. |
Estrategia |
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: *
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar * Toma de
decisiones para la accin * Definir el qu y el cmo de cada accin * La
ejecucin de la accin * La valoracin de los resultados de la accin *
Correccin o reorientacin de la accin. |
PLANEACIN DIDCTICA BLOQUE ICICLO ESCOLAR 2012-2013.
Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN
nfasis: OFIMTICA PROFRA: GEORGINA MONTOYA DUARTE GRADO: I
PLANEACIN DE SESIN |
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |
Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque I: ENCUADRE | Periodo: 20/Agosto/2012 al 24/Agosto/2012. |
Tema: * PRESENTACIN DEL CURSO Y DIAGNSTICO. | Subtema: *
PRESENTACION DEL CURSO. |
ESTRATEGIA |
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: *
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar * La
ejecucin de la accin * Toma de decisiones para la accin * La valoracin de
los resultados de la accin, correccin o reorientacin de la accin. * Definir el
qu y el cmo de cada accin |
Actividades | * Recursos didcticos:* Pizarrn* Grupo de personas* Una bola de

estambre grueso.* Saln amplio. |

TIEMPO | ESTRATEGIA DE ENSEANZA(Docente) | ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE(Alumno) | Evaluacin. | |
1 sesin (2 hrs c/s) | INICIO:* Bienvenida al ciclo escolar 2012-2013.* El
docente se presenta con los alumnos anotando su nombre en el pizarrn.*
Enseguida la profesora pide a los alumnos que se coloquen en crculo para la
presentacin utilizando la dinmica de la telaraa.El docente dice a los
alumnos que para presentarse, tomen en cuenta lo que est escrito en el
pizarrn: | * De forma ordenada los alumnos ingresan al aula taller colocndose
donde la mtra indique.* Escucha con atencin las indicaciones que da la
maestra.* Se colocan los alumnos, un alumno toma la bola de hilo dice su
presentacin y cuando termine, le tira la bola de estambre a un alumno, pero
sinsoltar la punta, luego los dems hacen lo mismo y al tirarlo lo sujeta de una
punta y se va creando una especie de tela de araa. Despus se hace el
proceso inverso, quien tiene la bola de estambre lo devuelve a quien se lo paso
y as sucesivamente hasta desenredar la telaraa. | * Participacin activa y
buena disposicin para las actividades a realizar.* Organizacin y disciplina al
formarse en crculo. | |
| DESARROLLO:* El docente pide a los alumnos que reflexionen y escriban de
forma concreta su propsito, lo que esperan aprender y la forma en cmo
desean que se desarrolle su clase de ofimtica. Esto se entrega a la docente. |
* Cada alumno registra en una tarjetita de acuerdo entregada por la maestra
su reflexin. | * Construccin de su reflexin. | * Tarjetas de acuerdo* Lpiz*
Pluma |
| CIERRE:* El docente da a conocer que en el ciclo escolar se har uso de
algunas herramientas que utilizar para la evaluacin de las actividades: EL
PORTAFOLIO Y EL EXPEDIENTE DEL PROYECTO.El PORTAFOLIO es una
herramienta de evaluacin que sirve tanto al alumno como al maestro para
guardar las evidencias del aprendizaje.EL PORTAFOLIO se caracteriza por que
es ACTIVO. Para que el alumno pueda realizar una mejora a los trabajos.El
portafolio puede ser una carpeta, un sobre, una caja, una bolsa, etc.El
EXPEDIENTE DEL PROYECTO se utilizar para todo lo relacionado con el
proyecto.* Antes de retirarse de la clase, la docente les pide a los alumnos que
se auto-brinden un aplauso por la participacin que tuvieron y por el inicio del
ciclo escolar. | * Los alumnos debern registrar en su cuaderno en que
consisten las dos herramientas fundamentales que se llevarn durante el ciclo
escolar El portafolio y el expediente del proyecto. | * Los apuntes en su libreta.
| * Cartel con informacin de lo que es un portafolio y el expediente el
proyecto.* Cuaderno de apuntes* Pluma o lpiz. |
Productos: Integracin y presentacin del grupo, reflexin.Observaciones
previas: En el momento que los alumnos estnllevando a cabo la actividad de
cierre el docente pasa una hoja para que anoten su nombre y
apellidos.Observaciones posteriores: |

OBSERVACIONES
Fecha: __________________________
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41_______
________________________________________________________________________________
____________________------------------------------------------------Profra. Ma. Elisa Jimnez Reyes
Coordinacin de Tecnologas.
__________________________________________________ |
Vo. Bo. Director Firma del Supervisor (Firma y sello) |
PLANEACIN DIDCTICA BLOQUE I
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN
nfasis: OFIMTICA PROFRA: GEORGINA MONTOYA DUARTE GRADO: I
PLANEACIN DE SESIN |
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |
Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque I: ENCUADRE | Periodo: 22 de Agosto del 2012. |
Tema: : PRESENTACIN DEL CURSO Y DIAGNSTICO. | Subtema: *
REGLAMENTO INTERNO DEL TALLER * PARAMETROS DE EVALUACION. |
ESTRATEGIA |
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: *
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar * La
ejecucin de la accin * Toma de decisiones para la accin * La valoracin de
los resultados de la accin, correccin o reorientacin de la accin. * Definir el
qu y el cmo de cada accin |
Actividades | * Recursos didcticos:* Can* Lapton* Video motivacional. |
TIEMPO | ESTRATEGIA DE ENSEANZA(Docente) | ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE(Alumno) | Evaluacin. | |
1 sesin(2hrs. x sesin) | INICIO:* El docentesaluda a los alumnos en la puerta,
ya ubicados en sus lugares da a conocer las actividades a realizar durante la
clase.* La docente proyecta un video motivacional.* Solicita la participacin del
grupo para que comente su reflexin sobre el video. | * Cada alumno de forma
ordenada ocupa sus lugares posteriormente escuchan con atencin las
indicaciones de la docente.* observan con atencin el video que se proyecta.*
Los alumnos tendrn participacin activa expresando su reflexin. | * Orden,
buena organizacin, respeto y tolerancia.* Inters de los alumnos en la
proyeccin del video, orden y disciplina.* Participacin en la reflexin verbal. | |

| DESARROLLO:* La docente informa al grupo la organizacin del curso, los

materiales y herramientas necesarias para el mismo, as como los das que se
trabajar la teora y la prctica dentro del taller.* La docente solicita la
participacin de todos para elaborar el reglamento interno del taller tomando
en cuenta derechos y obligaciones.* El docente anota en el pizarrn las
sugerencias de los alumnos, dicindoles quese tomar en cuenta para que al
final, con las sugerencias de todos los grupos y grados secomplemente el
reglamento interno del taller l cual se har en una hoja de papel bond, para
que posteriormente se pegue en un lugar visible. | * El grupo registra en su
cuaderno la informacin que va proporcionando la maestra.* los alumnos de
forma voluntaria anotan en el pizarrn sus sugerencias.* Despus de
seleccionar los puntos ms importantes para formar el reglamento, deber
anotarlos en su cuaderno y ejemplificar con un dibujo cada punto utilizando su
creatividad y limpieza al realizar su trabajo | * Apuntes en el cuaderno.*
Participacin en la elaboracin de propuestas.* Presentacin de su reglamento
ilustrado con orden y limpieza. | * Cartel con la informacin de los materiales y
herramientas para uso en el taller.* Cartel con la informacin sobre los
parmetros de evaluacin.* Pizarrn. |
| CIERRE:* Al trmino de la actividad anterior ladocente informa los aspectos a
tomar en cuenta para evaluar, siendo estos: las habilidades, destrezas,
competencias, valores y actitudes que muestren cada uno de ellos en los
trabajos realizados de forma individual o por equipos, adems de los productos
realizados en las sesiones y las tareas as como investigaciones extras.* La
docente les da a conocer el formato de la ficha de evaluacin que se llevar
durante los 5 bimestres del ao. | * Todo el grupo registra en su cuaderno cada
uno de los parmetros a considerarse para su evaluacin, si es necesario el
grupo puede participar sugiriendo alguna forma de evaluacin.* Observa con
atencin el formato de la ficha de evaluacin y lo registra en su cuaderno. | *
Apuntes en su cuaderno.* Elaboracin de la ficha de evaluacin. | * Libreta de
apuntes* Cartel con informacin.* Copias del formato de la ficha de evaluacin.
|
Productos: Reflexin del video, elaboracin del reglamento interno del taller,
ficha de evaluacin.Observaciones previas: verificar las instalaciones del
can.Observaciones posteriores: |
OBSERVACIONES
Fecha: __________________________
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41_______
________________________________________________________________________________
____________________------------------------------------------------Profra. Ma. Elisa Jimnez Reyes

Coordinacin de Tecnologas.
__________________________________________________ |
Vo. Bo. Director Firma del Supervisor (Firma y sello) |
PLANEACIN DIDCTICA BLOQUE I
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN
nfasis: OFIMTICA PROFRA: GEORGINA MONTOYA DUARTE GRADO: I
PLANEACIN DE SESIN |
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |
Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque I: ENCUADRE | Periodo: 23 de Agosto del 2012. |
Tema: *PRESENTACIN DEL CURSO Y DIAGNOSTICO. | Subtema: * EXAMEN DE
DIAGNSTICO * ORGANIZACIN DE LOS BLOQUES DE 1ER. GRADO. |
ESTRATEGIA |
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: *
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar * La
ejecucin de la accin * Toma de decisiones para la accin * La valoracin de
los resultados de la accin, correccin o reorientacin de la accin. * Definir el
qu y el cmo de cada accin |
Actividades | * Recursos didcticos: |
TIEMPO | ESTRATEGIA DE ENSEANZA(Docente) | ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE(Alumno) | Evaluacin. | |
1 sesin(2 hrs. x sesin) | INICIO:* El docente recibe a sus alumnos en la puerta
y los saluda de mano. El docente explica a los alumnos la finalidad de una
evaluacin diagnstica, explica que no tendr valor para su calificacin final. | *
Saludan a la maestra, en forma ordenada ocupan sus lugares, y escuchan con
atencin y respeto la explicacin de la maestra. | * Disposicin, inters y
disciplina en las actividades del da. | |
| DESARROLLO:* El docente proporciona a los alumnos las copias del
instrumento que utilizar para el diagnstico.* El docente pide a los alumnos
que escriban sus expectativas con respecto a la tecnologa de OFIMTICA y
mencionen de qu se imaginan que tratar la materia. | * De acuerdo a sus
conocimientos contestan en forma individual su examen de diagnstico. * Los
alumnos escriben en una hoja en blanco sus expectativas y de qu piensan se
tratar la materia posteriormente en plenaria dan a conocer sus respuestas. | *
Entrega de la evaluacin diagnstica.* Presentacin por escrito de sus
expectativas del curso y participacin activa en la plenaria. | * Copias del
examen de diagnstico.* Lpiz, pluma yborrador.* Tarjeta en blanco u hoja
blanca. |
| CIERRE:* El docente muestra a los alumnos la organizacin de los bloques de

primer grado, luego explica a grandes rasgos de que trata c/u.; tambin explica
que el proyecto se iniciar desde el primer bloque.* Solicita que de tarea
investiguen el concepto de ofimtica, tcnica, tecnologa y vida cotidiana. | *
Observa con atencin lo expuesto en la pantalla y registra en su cuaderno la
organizacin de los bloques de 1er. Grado. *Participa de forma voluntaria de
acuerdo a sus conocimientos previos.* Registran en su cuaderno de apuntes los
conceptos indicados por la maestra. | * Presentacin del cuadro de losbloques
por escrito.* Registro de Tarea. | * Can* Laptop* extensin* pizarrn*
Cuaderno* Pluma o lpiz* Diccionario * Internet. |
Productos: Observaciones previas: Observaciones posteriores: |
OBSERVACIONES
Fecha: __________________________
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41_______
________________________________________________________________________________
____________________------------------------------------------------Profra. Ma. Elisa Jimnez Reyes
Coordinacin de Tecnologas.
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Vo. Bo. Director Firma del Supervisor (Firma y sello) |
PLANEACIN DIDCTICA BLOQUE I
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN
nfasis: OFIMTICA PROFRA: GEORGINA MONTOYA DUARTE GRADO: I
PLANEACIN DE SESIN |
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |
Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque I: INTRODUCCION | Periodo: 24/Agosto del 2012. |
Tema: * INTRODUCCIN PARA EL TRABAJO A BASE DE PROYECTOS. | Subtema: *
FASE 1.- ACERCAMIENTO Metodologa para resolver problemas a base de
proyectos. * Fases del proyecto de reproduccin. |
ESTRATEGIA |Orientaciones generales para cada actividad de enseanza
aprendizaje: * Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a
realizar * La ejecucin de la accin * Toma de decisiones para la accin * La
valoracin de los resultados de la accin, correccin o reorientacin de la
accin. * Definir el qu y el cmo de cada accin |
Actividades | * Recursos didcticos: |

TIEMPO | ESTRATEGIA DE ENSEANZA(Docente) | ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE(Alumno) | Evaluacin. | |
1 sesin(2 hrs. x sesin). | INICIO:* La docente recibe y saluda a los
alumnos.*La maestra les aplica una tcnica de motivacin (entrega copia con
dibujos de diferentes caritas debern escoger una y explicar el estado de
nimo seleccionado).* Posteriormente presenta el tema y los propsitos de la
clase. | | * | |
| DESARROLLO:* Pregunta a los alumnos por medio de lluvias de ideas, Qu es
un proyecto? Qu es un proyecto de reproduccin? Han trabajado alguna vez
un proyecto?* Pide a los alumnos registren su opinin en el pizarrn.*El
docente les dice a los alumnos que van a leer un estudio de caso.El docente
pide de manera voluntaria a un alumno que lea la lectura Las naranjas,
solicitando a los dems que pongan atencin porque al concluir la lectura les
har preguntas.Qu les pareci la lectura es larga o corta?Cul es la
intencin de esta lectura?Qu personajes interesantes tiene?Creen ustedes
que el planteamiento de la lectura ayude a resolver un problema? El caso es
real o ficticio?Alguno de ustedes se identific con alguno de los personajes? | *
|*||
| CIERRE:* La maestra muestra a travs de una tabla las fases del proyecto.*
Solicita a los alumnos que de tarea investiguen que actividades se realizan en
cada una de las fases. | * | * | * |
Productos:Observaciones previas: Observaciones posteriores: |
OBSERVACIONES
Fecha: __________________________
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41_______
________________________________________________________________________________
____________________------------------------------------------------Profra. Ma. Elisa Jimnez Reyes
Coordinacin de Tecnologas.
__________________________________________________ |
Vo. Bo. Director Firma del Supervisor (Firma y sello) |
PLANEACIN DIDCTICA BLOQUE I
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN
nfasis: OFIMTICA PROFRA: GEORGINA MONTOYA DUARTE GRADO: I
PLANEACIN DE SESIN |

Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |

Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque I: | Periodo: de Agosto del 2012. |
Tema: | Subtema: * |
ESTRATEGIA |
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: *
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar * La
ejecucin de la accin * Toma de decisiones para la accin * La valoracin de
los resultados de la accin, correccin o reorientacin de la accin. * Definir el
qu y el cmo de cada accin |
Actividades | * Recursos didcticos: |
TIEMPO | ESTRATEGIA DE ENSEANZA(Docente) | ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE(Alumno) | Evaluacin. | |
| INICIO:* | * | * | |
| DESARROLLO:* | * | * | |
| CIERRE:* | * | * | * |
Productos: Observaciones previas: Observaciones posteriores: |
OBSERVACIONES
Fecha: __________________________
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No.
41_____________________________________________________________________________
______________________________------------------------------------------------Profra. Ma. Elisa Jimnez Reyes
Coordinacin de Tecnologas.
__________________________________________________ |
Vo. Bo. Director Firma del Supervisor (Firma y sello) |
PLANEACIN DIDCTICA BLOQUE I
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN
nfasis: OFIMTICA PROFRA: GEORGINA MONTOYA DUARTE GRADO: I
PLANEACIN DE SESIN |
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |
Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque I: TCNICA Y TECNOLOGA | Periodo: |
Tema: * | Subtema: * |
ESTRATEGIA |

Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: *

Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar * La
ejecucin de la accin * Toma de decisiones para la accin * La valoracin de
los resultados de la accin, correccin o reorientacin de la accin. * Definir el
qu y el cmo de cada accin |
Actividades | * Recursos didcticos: |
TIEMPO | ESTRATEGIA DE ENSEANZA(Docente) | ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE(Alumno) | Evaluacin. | |
| INICIO:* | * | * | |
| DESARROLLO:* | * | * | |
| CIERRE:* | * | * | * |
Productos: Observaciones previas: Observaciones posteriores: |
OBSERVACIONES
Fecha: __________________________
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41_______
________________________________________________________________________________
____________________------------------------------------------------Profra. Ma. ElisaJimnez Reyes
Coordinacin de Tecnologas.
__________________________________________________ |
Vo. Bo. Director Firma del Supervisor (Firma y sello) |
PLANEACIN DIDCTICA BLOQUE I
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
Campo Tecnolgico: TECNOLOGAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA
RECREACIN
nfasis: OFIMTICA PROFRA: GEORGINA MONTOYA DUARTE GRADO: I
PLANEACIN DE SESIN |
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41 | Z.E. 109 | CLAVE C.T. 05DST0041D |
Ubicacin: JESS V. SNCHEZ | N de alumnos: |
Bloque I: TCNICA Y TECNOLOGA | Periodo: |
Tema: * | Subtema: * |
ESTRATEGIA |
Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: *
Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar * La
ejecucin de la accin * Toma de decisiones para la accin * La valoracin de
los resultados de la accin, correccin o reorientacin de la accin. * Definir el
qu y el cmo de cada accin |

Actividades | * Recursos didcticos: |

TIEMPO | ESTRATEGIA DE ENSEANZA(Docente) | ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE(Alumno) | Evaluacin. | |
| INICIO:* | * | * | |
| DESARROLLO:* | * | * | |
| CIERRE:* | * | * | * |
Productos: Observaciones previas: Observaciones posteriores: |
OBSERVACIONES
Fecha: __________________________
Escuela: SECUNDARIA TCNICA No. 41_______
________________________________________________________________________________
____________________------------------------------------------------Profra. Ma. Elisa Jimnez Reyes
Coordinacin de Tecnologas.
__________________________________________________ |
Vo. Bo. Director Firma del Supervisor (Firma y sello)