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TERCERO
1. En cada bloque curricular las docentes guiarn la descripcin de elementos claves de
los cuentos centrales ledos, a travs de organizadores grficos que permitan
identificar aspectos seleccionados por las maestras.
2. Se elaborarn prrafos cortos uniendo las ideas anotadas a travs de conectores y
signos de puntuacin pertinentes.
TERCER AO
en
Para obtener ese resultado se debe hacer un trabajo minucioso desde segundo ao;
SEGUNDO AO
TERCERO Y CUARTO
En cada bloque curricular las docentes desarrollarn con sus estudiantes actividades
de expresin de sus puntos de vista relacionados con situaciones de los cuentos ledos,
basndose en argumentos convincentes y agregando una justificacin que
TERCER AO
CUARTO AO