PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA
: Hsares de Junn
NIVEL

: Circulo I (2do de Secundaria)

REA

: Computacin

PROFESORA

: Rosela Bravo Arriola

AO ACADEMICO

2012

II. OBJETIVOS DE LA EDUCACION BASICA

Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo y cognitivo para el
logro de su identidad personal y social.
Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo
largo de su vida
III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES
El rea de Educacin para el Trabajo prioriza, el desarrollo de cuatro capacidades:

Definicin de Conceptos
Comprensin de Hechos
Habilidades y Destrezas manipulativas
Emisin de Juicios de Valor

IV. FUNDAMENTACION DEL REA

Con el pasar de los aos, y la necesidad de utilizar una herramienta cuya funcin sea la de
facilitarnos el trabajo que hacemos, se creo la primera computadora (que solo calculaba),
luego se fue perfeccionando hasta estos tiempos, convirtindose en una ayuda, tanto para
el profesional como para el estudiante, es por ello que en esta era de globalizacin y
tecnologa se le imparte como formacin al alumno el uso correcto y responsable de la
computadora, para que este pueda tener acceso a los diversos temas que presenta hora el
Internet, adems de realizar trabajos acadmicos, etc., teniendo siempre presente la
orientacin responsable del profesor a cargo.
V. MATRIZ DE CONTENIDOS Y CAPACIDADES DEL REA
CAPACIDAD DEL AREA

Definicin de
Conceptos

Comprensin
Hechos

Habilidades
Destrezas manipulativas

CONTENIDOS BASICOS

de

Emisin de Juicios de

Valor

Conceptos generales de computacin y personajes histricos de la

Informtica.
Definicin y el hardware de la computadora.
Estructura interna de la computadora y la impresin digital.
El software de la computadora y el escritorio de Windows.
Introduccin a Corel Draw.
Dibujando rectngulos y cuadrados.
Dibujando polgonos y estrellas.
Operaciones con objetos.
Crear lneas y contornos.
Efectos grficos del contorno y dar forma a los objetos.
Relleno de objetos.
Operaciones con texto.

Configurar el texto en un trayecto.

Edicin de grficos y caracteres especiales.
Efectos interactivos de objetos.

Deformacin de objetos.
Adicin de grficos e imgenes.
Crear objetos Powerclip.
Proyectos.

 Importacin de archivos.
Operaciones con mapa de bits.

Efectos especiales de imgenes.

Formato de Prrafo en Word y convertir prrafos en columna
Trabajando con tablas y ejercicio de aplicacin.
El formulario y diseo de un formulario.
La cinta de opciones programador y proteger documento del
Formulario.
Crear paginas web en Word Vista previa de los resultados
actividades y crear una pagina web paso a paso.
Insertando un marcador y vincular una pagina web.
Insertar imgenes desde archivo y trabajando con objetos.
Transicin de una diapositiva y seleccin de objetos.
Personalizar animacin y proyecto.

VI. ORGANIZACIN DE APRENDIZAJES

CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR
DURACION
TRIMESTRE

DEL

HASTA

FINALIZACION DE LA
EVALUACION DEL
APRENDIZAJE

ULTIMO DIA DE
ENTREGA DE
REGISTROS

I
11 SEMANAS

II
11 SEMANAS

III
10 SEMANAS

TOTAL

HORAS PROGRAMADAS

32 SEMANAS

CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

N UNIDADES
DIDACTICAS

TITULO

TIPO DE UNIDAD
DIDACTICA

Cronograma
I-B

I
II

Conociendo la computadora
Reconociendo el sistema
operativo de la computadora

III

Conociendo paint

IV

Reconociendo e identificando las

herramientas de Paint

Conociendo Tux Paint

VI

Utilizando las herramientas de

Tux Paint

VII

Conociendo Wordpad
Elaborar documentos en Wordpad

VIII

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE

II - B

III - B

IV - B

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

Se emplea en el proceso de Enseanza . Aprendizaje para promover en el alumno la
Autonoma, consolidar su y Autovaloracin, despertar su creatividad y amor por la investigacin
cientfica y el trabajo como actividad humana.

El Facilitador debe desarrollar estrategias metodolgicas para promover todas las reas del
desarrollo Humano y potenciar en el alumno lo siguiente:
o
o

Alumnos que trabajen en forma globalizada o Corporativa y en colaboracin.

Participen en forma Activa, reflexiva, prctica y dinmica en Clases.

METODOS: Activos que favorezcan la participacin del alumnado.

Siendo el Objetivo Principal encaminar u orientar al joven para que:
o
o
o
o

VIII.

Aprenda a Conocer (Aprender a Aprender).

Aprenda a Hacer
Aprenda a Ser
Aprenda a convivir

RECURSOS DIDACTICOS
Guas de Aprendizaje
Centro de Cmputo, Laboratorios Tecnolgicos, Oficinas.
Computadoras,
Libros, Manuales, Separatas. etc.

IX. MATERIALES EDUCATIVOS

Enciclopedias en Discos Compactos (CD ROM)

Manuales y Separatas de Ayuda operativa.
Libros de texto del rea.

X. EVALUACION:
FORMAS:

Entren las formas de evaluacin se ha visto por conveniente considerar lo

siguiente:

Permanente.

Flexible.

Participativa.

INSTRUMENTOS:
En cuanto a los instrumentos tenemos lo siguiente:

Dilogos.

Manipulacin de programas.

XI. BIBLIOGRAFIA
DEL DOCENTE

DEL ALUMNO