ANALISIS DE LA ASIGNATURA DE ESPAOL NIVEL SEC.

CON
EL TETRAEDRO DEL APRENDIZAJE
Lo que se desea para lograr

Realidad

1.CARACTERITIC
AS DEL
APRENDIZ:

QUE EL ALUMNO TENGA LA CAPACIDAD DE:

1. Proceso lectura e interpretacin de textos.
2. Produccin de textos escritos.
3. Produccin de textos orales y participacin en
eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las caractersticas, funcin y
uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.
AURREGULA, DISPONE,EJECUTA NUEVAS
ESTRATEGIAS PARA SU APRENDIZAJE.

1.- Perciben a la
asignatura como
tediosa.
2.- Falta de disposicin.
3.-No logra comprender
o comunicarse de
manera eficaz.
4.-Problemas de
comunicacin oral y
escrita.

2.DEMANDA
DE LAS
TAREAS:

ALUMNO:
Produce textos para expresarse
Expresa y defiende opiniones e ideas de una
manera razonada, empleando el dilogo como
forma privilegiada para resolver conflictos
Emplea la puntuacin y la ortografa de
acuerdo con las normas establecidas.
Desarrolla disposicin por leer, escribir, hablar
o escuchar.
MAESTRO:

No pueden trabajar
con los texto,
desmenuzarlo en
todas sus partes
para poder luego
resumir, hacer
cuadros sinpticos,
mapas conceptuales,
etc.

3. La lengua, oral y escrita, es un

NATURALEZ
objeto de construccin y
A DE LOS
conocimiento eminentemente
MATERIALES
social, por lo que las
:

Delimitan la complejidad de su
avance.
Presentan problemas para la
comunicacin oral y escrita.
Son conformistas.
frustracin

4.ACTIVIDADE
S DE
APRENDIZAJ
E:

No siempre se cumple con las

tres fases del aprendizaje (inicial,
intermedia y terminal).
Falta de compromiso de Docentes
por realizar una evaluacin
correcta respecto a este punto.

situaciones de aprendizaje y
uso ms significativas ocurren
en contextos de interaccin
social.
Utiliza las materiales de su
medio inmediato( revistas,
peridicos, carteles, pelculas,
videos, platicas, etc.) para su
aprendizaje.
Emplea el lenguaje para
comunicarse y como
instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la
toma de decisiones