2

UNI
TATEDI
DAKTI
KOA
I

UNI
DADESDI
DACTI
CAS

menu
pr
i
nci
pal
1
.
3.ASERTI
VI
DAD

1
.
1
.ESTI
LOS DE COMUNI
CACI
ON

1
.HABI
LI
DADES P
ARA LA VI
DA

1
.
2.EXP
RESI
ON EMOCI
ONAL

2.
2.RESP
ETO

2.
4.COOP
ERACI
ON

2.EDUCACI
ON EN VALORES
I

2.
3.MEDI
O AMBI
ENTE
I

2.
1
.SOLI
DARI
DAD

1
.
4.AUTOESTI
MA

3.
1
.CONCEP
TO DE CONFLI
CTO 3.
2.I
DENTI
FI
CACI
ON YABORDAJ
E DE CONFLI
CTOS

3.TRATAMI
ENTO DE CONFLI
CTOS

3.
3.I
NTERESES YP
OSI
CI
ONES 3.
4.TI
P
OS DE RESP
UESTA AL CONFLI
CTO

menu
pr
i
nci
pal
4.
3.GENEROROLES

4.
2.LI
BERTAD

4.
4.DERECHOS SOCI
ALES

4.
1
.I
GUALDAD

I
I

5.
1
.ESTEREOTI
P
OS

5.
3.COMUNI
CACI
ON I
NTERGENERACI
ONAL

5.
2.ACERCAMI
ENTO A OTRAS CULTURAS

5.
4.GRUP
OS HUMANOS

5.I
NTERCULTURALI
DAD

4.EDUCACI
ON EN DERECHOS HUMANOS

A.
1
.FUNCI
ONES DE LA P
OLI
CI
A

ANEXO.P
OLI
CI
A LOCAL
I

A.
2.REFLEXI
ONAR SOBRE LA VI
OLENCI
A
YEL USO QUE SE REALI
ZA DE ELLA

1
.
1
.ESTI
LOS DE COMUNI
CACI
ON

1
.
1
.
1
.LA CONFI
RMACI
ON DE QUE SE HA ESCUCHADO CORRECTAMENTE

1
.
1
.
2.BARRERAS DE LA COMUNI
CACI
ON

m enu pri
nci
pa l

1
.
2.EXP
RESI

ON EMOCI
ONAL

1
.
2.
1
.EN P
OSI
TI
VO

1
.
2.
2.FOTOGRAFI
ANDO LAS EMOCI
ONES

m enu pri
nci
pa l

1
.
3.ASERTI
VI
DAD

1
.
3.
1
.COMO EXI
GI
R LO QUE QUI
ERO SI
N MOLESTAR A LA OTAR P
ARTE

1
.
3.
2. OBSERVAR O J
UZGAR?
?

m enu pri
nci
pa l

1
.
4.AUTOESTI
MA

1
.
4.
1
.AUTOCONCEP
TO

1
.
4.
2.ELEMENTOS QUE COMP
ONEN NUESTRA I
DENTI
DAD

m enu pri
nci
pa l

2.
1
.SOLI
DARI
DAD

2.
1
.
1
.RAZONES SOLI
DARI
AS YNO SOLI
DARI
AS

2.
1
.
2.LA HI
STORI
A DE CADA UNO/
A

m enu pri
nci
pa l

2.
2.RESP
ETO

2.
2.
1
.P
RESI
ON GRUP
AL

2.
2.
2.TODO EN ORDEN

m enu pri
nci
pa l

2.
3.MEDI
O AMBI
ENTE

2.
3.
1
.UN TEMA MUYACTUAL:"
MEDI
O AMBI
ENTE"

m enu pri
nci
pa l

2.
3.
2.BI
OCOMBUSTI
BLES: VERDADERA SOLUCI

ON ANTE EL CAMBI
O CLI
MATI
CO?

2.
4.COOP
ERACI
ON

2.
4.
1
.RECOMP
ONI
ENDO UNA HI
STORI
A

m enu pri
nci
pa l

2.
4.
2. P
OR QUE P
ASAR EL RI
O SOLO/
A?

3.
1
.CONCEP
TO DE CONFLI
CTO

3.
1
.
1
.LI
BRE EXP
RESI
ON

3.
1
.
2.ELEMENTOS DEL CONFLI
CTO

m enu pri
nci
pa l

3.
2.I
DENTI
FI
CACI
ON YABORDAJ
E DE CONFLI
CTOS

3.
2.
1
.EL METODO DE LOS TRES TURNOS

3.
2.
2.DEBATES O DI
ALOGOS

m enu pri
nci
pa l

3.
3.I
NTERESES YP
OSI
CI
ONES

3.
3.
1
. A MUSKI
Z O A SOP
ELANA?
?

3.
3.
2.I
NTERESES COMUNES

m enu pri
nci
pa l

3.
4.TI
P
OS DE RESP
UESTA AL CONFLI
CTO

3.
4.
1
. COMO SOLEMOS ACTUAR ANTE LAS SI
TUACI
ONES DI
FI
CI
LES?
?

3.
4.
2.LOS 5 ESTI
LOS DE RESP
UESTA AL CONFLI
CTO

m enu pri
nci
pa l

4.
1
.I
GUALDAD

4.
1
.
1
.I
GUALDAD DE GENERO

4.
1
.
2.
EL VENDEDOR DE GLOBOS

m enu pri
nci
pa l

4.
2.LI
BERTAD

4.
2.
1
.LI
BERTAD DE EXP
RESI
ON

4.
2.
2.LI
MI
TES A NUESTRAS LI
BERTADES

m enu pri
nci
pa l

4.
3.GENEROROLES

4.
3.
1
.HI
STORI
A DE J
ONE YJ
ON

4.
3.
2.DI
FERENCI
A SALARI
AL ENTRE HOMBRES YMUJ
ERES

m enu pri
nci
pa l

4.
4.DERECHOS SOCI
ALES

4.
4.
1
.EL DERECHO A TRABAJ
AR CON DI
GNI
DAD

4.
4.
2.I
NDI
CE DE DESARROLLO HUMANO

m enu pri
nci
pa l

5.
1
.ESTEREOTI
P
OS

5.
1
.
1
.VI
VI
ENDO LOS P
REJ
UI
CI
OS

m enu pri
nci
pa l

5.
1
.
2.TRATAMI
ENTO DE LA I
NMI
GRACI
ON EN LOS MEDI
OS DE COMUNI
CACI
ON

5.
2.ACERCAMI
ENTO A OTRAS CULTURAS

5.
2.
1
.MUSI
CA AFRI
CANA

5.
2.
2.ACERCAMI
ENTO A LA CULTURA GI
TANA

m enu pri
nci
pa l

5.
3.COMUNI
CACI
ON I
NTERGENERACI
ONAL

5.
3.
1
.LAS J
UERGAS DE AMOMA

m enu pri
nci
pa l

5.
3.
2. COMO VI
VEN NUESTROS/
AS MAY
ORES?

5.
4.GRUP
OS HUMANOS

5.
4.
1
.GRUP
OS HUMANOS DENTRO DEL AULA

5.
4.
2.CAMBI
O DE MADRI
GUERA

m enu pri
nci
pa l

ANEXO.P
OLI
CI
A LOCAL

A.
1
.FUNCI
ONES DE LA P
OLI
CI
A

A.
2.REFLEXI
ONAR SOBRE LA VI
OLENCI
A YEL USO QUE SE REALI
ZA DE ELLA

m enu pri
nci
pa l

1
.
1
.
1
.LA CONFI
RMACI
ON DE QUE SE HA ESCUCHADO CORRECTAMENTE
DESARROLLO

OBJ
ETI
VOS
Gener
arunat
cni
caquef
avor
ezcal
a
escuchaact
i
va.
Apr
enderapar
af
r
asearypoderapl
i
car
l
oensi
t
uaci
onesr
eal
es.
Dot
aral
asal
umnasyal
umnosdeuna
del
asher
r
ami
ent
aspar
aabor
darl
os
conf
l
i
ct
osdemaner
aadecuada.
Foment
arl
aempat

a.

MATERI
AL
Ni
nguno.

Par
acomenzar
,elpr
of
esoropr
of
esor
aexpl
i
car
enquconsi
st
eelpar
af
r
aseo.
Lai
nf
or
maci
nquesemuest
r
aacont
i
nuaci
npueder
esul
t
ar
l
edeut
i
l
i
dadpar
a
el
l
o:
Elpar
af
r
aseoesunat
cni
caqueconsi
st
e,bsi
cament
e,enescucharl
oquedi
ce
al
gui
enyr
epet
i
rconnuest
r
aspr
opi
aspal
abr
asaquel
l
oquehemosent
endi
do.
Elpar
af
r
aseopueder
esul
t
arespeci
al
ment
ei
nt
er
esant
eenaquel
l
assi
t
uaci
ones
enl
asquequer
emosasegur
ar
nosdeent
endercor
r
ect
ament
eyenl
asquese
cor
r
eelr
i
esgodei
nt
er
pr
et
ari
nadecuadament
el
oquel
aot
r
aper
sonaest
quer
i
endot
r
ansmi
t
i
r
.Tambi
npodr
emosut
i
l
i
zarl
at
cni
cadelpar
af
r
aseopar
at
r
at
ar
de
descr
i
bi
rl
oshechosocur
r
i
dossi
ndar
l
esl
aval
or
aci
nnegat
i
vaquel
aspar
t
es
l
eot
or
gan,posi
bi
l
i
t
andoasunaper
cepci
ndi
f
er
ent
edelpr
obl
ema1.

Enqusi
t
uaci
onesr
esul
t
at
i
lelpar
af
r
aseo?
Cuandoal
gui
enest
muyenf
adada/
oyquer
emosquesecal
meyr
ef
l
exi
one
sobr
eaquel
l
oquehadi
cho.
i Cu
andoquer
emosayudaral
aot
r
aper
sonaasepar
arent
r
el
oshechosysus
i
nt
er
pr
et
aci
onesoemoci
ones.
i Cu
andoal
gui
endi
ceal
goquepuedemol
est
araot
r
asper
sonas.
i Cu
andoquer
emoscer
ci
or
ar
nosdequehemoscompr
endi
doadecuadament
e.
i Cu
andoquer
emosmost
r
arnuest
r
oi
nt
er
sycompr
ensi
nal
aper
sonaque
est
habl
ando.
i Cu
andoquer
emosr
esumi
rl
odi
chohast
aent
oncesocent
r
arl
aconver
saci
n.
i

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
Dossesi
onesde50mi
nut
oscadauna.

BI
BLI
OGRAFI
A
1.Escol
adeCul
t
ur
adePau,Pr
ogr
ama

deeducaci
npar
al
aPaz.
ht
t
p:
/
/
escol
apau.
uab.
cat
/
cast
/
convi
enci
a
/
i
ndex.
ht
m
i

m enu pri
nci
pa l

1
.
1
.
1
.LA CONFI
RMACI
ON DE QUE SE HA ESCUCHADO CORRECTAMENTE
DESARROLLO
Cmodebemospar
af
r
asear
?Al
ahor
adepar
af
r
asear
,hayci
er
t
osconsej
osquedebemost
enerencuent
a:
i

Noj
uzgar

Separ
arl
oshechosyl
asemoci
onesqueel
l
osdespi
er
t
anencadaper
sona.

Evi
t
art
r
mi
nosnegat
i
vosyacusador
es.

Buscarexpr
esi
onesquepuedanayudaracal
maral
aspar
t
es f
avor
eci
endoquer
azonensusposi
ci
ones.

Noi
nt
er
r
umpi
rmi
ent
r
asl
aot
r
aper
sonahabl
a.

Noi
nt
er
pr
et
arl
oquehaquer
i
dodeci
r
,sial
gonohaquedadocl
ar
osepr
egunt
a,per
onodeduci
r
l
o.

Acont
i
nuaci
n,l
osyl
asal
umnassepondr
nengr
uposdet
r
esydeber
nt
r
abaj
arl
at
cni
cadelpar
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r
aseo.Cadaunoycada
unat
endr
nquepensarenunahi
st
or
i
aper
sonal
yl
adeber
ncont
aral
r
est
odel
gr
upo.Ot
r
aper
sonapar
af
r
aseayl
at
er
cer
aper
sonaobser
vaelpar
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aseo.
Acont
i
nuaci
nsepr
oponendoshi
st
or
i
asysepl
ant
eandi
ver
sosej
empl
osdepar
af
r
aseos.Elobj
et
i
voesqueelol
adocent
e
r
el
at
el
ashi
st
or
i
asycadaal
umnooal
umnar
eal
i
ceelej
er
ci
ci
odeel
abor
arunpar
af
r
aseo.

Ej
empl
os:
1)Mar
t

n:

Est
oycabr
ead
si
mo!Ayerdej
elcocheenelapar
cami
ent
opar
ai
racl
ase,ycuandovol
v
,al
gui
enmehab
agol
peadoelcochealdesapar
caryme r
ot
oelf
oco.Ademssef
uesi
ndej
ar
meunanot
a.
ser
j
et
a!Ahor
aquhagoDoypar
t
e
al
segur
o,l
opagoyo?.Desdel
uegonosopor
t
oquel
agent
enoasumasusr
esponsabi
l
i
dades.Si
enel
f
ondonoesni
el
di
ner
o,
quet
ampocoespar
at
ant
o,per
omemol
est
aquel
agent
eseat
anego
st
aysl
osepr
eocupedesmi
smoodesmi
sma.

PARAFRASEO:Sit
eheent
endi
dobi
en,al
gui
ent
ehagol
peadoelcocher
ompi
ndot
eelf
ocoyt
esi
ent
esmol
est
opor
quet
e

hubi
esegust
adoquesei
dent
i
f
i
case,par
apoderr
esol
verl
asi
t
uaci
n.

m enu pri
nci
pa l

1
.
1
.
1
.LA CONFI
RMACI
ON DE QUE SE HA ESCUCHADO CORRECTAMENTE

DESARROLLO

PARAFRASEO:Sit
e ent
i
endo bi
en est
spr
eocupada port
us

compaer
asdepi
so,qui
er
esayudar
l
es,per
osi
ent
esqueel
l
asse
hanal
ej
adodet
iyt
esi
ent
essol
a.

Sisequi
er
epr
of
undi
zarenl
adi
nmi
capuedepr
oponer
seal
osy
l
asal
umnasqueseponganengr
uposdet
r
esyt
r
abaj
arl
at
cni
ca
delpar
af
r
aseo.Cadaunot
endr
quepensarenunahi
st
or
i
aper
sonalysel
at
endr
quecont
aralr
est
odelgr
upo.Ot
r
aper
sona
par
af
r
aseayl
at
er
cer
aper
sonaobser
vaelpar
af
r
aseo

EVALUACI
ON
I

2)I
r
ene:
Est
oyhar
t
ademi
scompaer
asdepi
so,est
nenun
pl
ani
nsopor
t
abl
e.Noqui
er
enhacernadadel
acasa,sl
opi
ensanenest
ardef
i
est
a.Ant
est
ambi
nsal

amosmuchoper
ocon
mst
r
anqui
l
i
dad.Ahor
apar
ecequesehanvuel
t
ol
ocas.Cl
ar
o,
ahor
at
i
enenunanueva
ami
gui
t
aquel
eshacomi
doelcocoy
niest
udi
anninada.Yanoescmoant
es,ycl
ar
oyosoyl
a

r
ar
i
t
apor
quecomosoyl
aquel
esdi
gol
ascosasademsesa
t

anomegust
anada,mepar
eceunaj
et
aycr
eoqueseest

apr
ovechandodeel
l
aspor
queest
sol
a,por
quenadi
el
eaguant
a.Per
oencuant
oencuent
r
eaal
gui
enl
asvaadej
art
i
r
adasy
ent
oncess
,vendr
not
r
avezdondemil
l
or
andoyl
ament
ndose,!
quyanosconocemos!

Cmosehansent
i
doal
par
af
r
asear
?yal
serpar
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r
aseados?Sehansent
i
docompr
endi
dos?
Oshapar
eci
dot
i
lest
at
cni
ca?Enqusi
t
uaci
onesr
eal
escr
ei
squepodr

ai
sut
i
l
i
zar
l
a?
Enqusi
t
uaci
onesdel
avi
daospar
ecemscompl
i
cadopar
af
r
asear
?
Enl
oscasosenl
osquel
aper
sonaal
aquehabi
s
t
eni
doquepar
af
r
asear
,est
ababast
ant
emol
est
ao
enf
adada,habi
snot
adouncambi
oensur
eacci
n
despusdepar
af
r
asear
l
e?

m enu pri
nci
pa l

1
.
1
.
2.BARRERAS DE LA COMUNI
CACI
ON
OBJ
ETI
VOS
Conocerdi
f
er
ent
esbar
r
er
asper
sonal
esqueobst
acul
i
zan l
acomuni
caci
nent
r
eper
sonas.
Anal
i
zarl
ascausasyconsecuenci
as
deest
asbar
r
er
as.
Ref
l
exi
onarsobr
el
asact
i
t
udesque
f
avor
ecenunamej
orcomuni
caci
n.

MATERI
AL
Ni
nguno.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

DESARROLLO
El
pr
of
esorol
apr
of
esor
aexpl
i
caal
al
umnadol
asdi
f
er
ent
esbar
r
er
asque
exi
st
enenl
acomuni
caci
n.Porunl
adoest
nl
asbar
r
er
asper
sonal
es:
l
ospr
ej
ui
ci
os,ansi
edadocar
gaemoci
onal
.Ell
enguaj
equeut
i
l
i
zamos,
l
asgener
al
i
zaci
ones,l
osj
ui
ci
osol
asval
or
aci
ones,l
anegaci
ndel
ar
esponsabi
l
i
dad,elt
ono,elvol
umendevozqueseut
i
l
i
za.Tambi
nexi
st
en
l
asbar
r
er
asambi
ent
al
es:r
ui
dos,elespaci
o(
elmobi
l
i
ar
i
opuededi
f
i
cul
t
ar
ver
nosopodemosi
nvadi
relespaci
oper
sonal
)
.Porl
t
i
mo,est
nl
as
bar
r
er
associ
al
es:elr
olquedebemosadopt
ar
,est
at
us
Ladi
nmi
caconsi
st
eenquecadauno/
ar
ef
l
exi
onedur
ant
eunosmi
nut
os
sobr
el
asbar
r
er
asdecomuni
caci
nquemsr
epi
t
e,sel
ecci
onandode
ent
r
et
odasl
asposi
bl
esuna,quer
ecr
ear
enel
ej
er
ci
ci
o.Despust
odos
l
osal
umnosyal
umnasdebenubi
car
seendosc
r
cul
osunodent
r
odel
ot
r
o,det
al
maner
aquequedet
odal
acl
aseenf
r
ent
adaenpar
ej
as.Acont
i
nuaci
n,cadapar
ej
aseponeahabl
ardel
oquequi
er
anyexager
ando
subar
r
er
a(
porej
empl
o;el
quehael
egi
doquei
nt
er
r
umpecont
i
nuament
e,
l
ohar
;el
quehadeci
di
doquehabl
at
anr
pi
doqueapenassel
eent
i
ende,habl
ar
r
api
d
si
mo)Dur
ant
eunpardemi
nut
os,segui
doelc
r
cul
o
dedent
r
oavanzahaci
al
ader
echayeldef
uer
ahaci
al
ai
zqui
er
dayse
r
epi
t
el
adi
nmi
caconelsi
gui
ent
ecompaer
oocompaer
a.
Set
r
at
adequehabl
emoscont
odosyt
odasl
ascompaer
asyexper
i
ment
emosl
asdi
f
er
ent
esbar
r
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.
1
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.
2.
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bi
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i
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m enu pri
nci
pa l

1
.
2.
2.FOTOGRAFI
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ONES 1
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ON
50mi
nut
os.
I

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or
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a
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n)
.

m enu pri
nci
pa l

1
.
2.
2.FOTOGRAFI
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ONES 1

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bal
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m enu pri
nci
pa l

1
.
3.
1
.COMO EXI
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R LO QUE QUI
ERO SI
N MOLESTAR A LA OTRA P
ARTE
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MATERI
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nguno.

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ON
50mi
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ami
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et
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t
i
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et
i
vopr
i
nci
pal
ganar
ynot
ant
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der
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ni
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nci
pa l

1
.
3.
1
.COMO EXI
GI
R LO QUE QUI
ERO SI
N MOLESTAR A LA OTRA P
ARTE
DESARROLLO

m enu pri
nci
pa l

1
.
3.
1
.COMO EXI
GI
R LO QUE QUI
ERO SI
N MOLESTAR A LA OTRA P
ARTE

EVALUACI
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t
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m enu pri
nci
pa l

1
.
3.
2. OBSERVAR O J
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nci
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1
.
3.
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al
,t
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i
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o?
Cmor
eacci
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i
mosj
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uzgados?

m enu pri
nci
pa l

1
.
4.
1
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VOS
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l
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MATERI
AL
Ni
nguno.

DESARROLLO
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smo/
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bi
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:porun
l
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t
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st
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casf

si
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i
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sonal
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smo/
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euno
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l
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c@.
.
.
Esi
mpor
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smo,si
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oqueexpr
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o/
a.
Acont
i
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eal
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l
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a
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i
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i
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t
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ON
I

TI
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ON
50mi
nut
os.

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i
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?
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m enu pri
nci
pa l

1
.
4.
2.ELEMENTOS QUE COMP
ONEN NUESTRA I
DENTI
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VOS

DESARROLLO

Ref
l
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onarsobr
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cas.
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uni
r
nosdeal
gn
modo.

MATERI
AL
Ni
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unpat
i
oogi
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o.

TI
EMP
O DE EJ
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ON
50mi
nut
os.

m enu pri
nci
pa l

1
.
4.
2.ELEMENTOS QUE COMP
ONEN NUESTRA I
DENTI
DAD
DESARROLLO
Losel
ement
osquesepr
oponensonl
ossi
gui
ent
es,aunquel
aact
i
vi
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r
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ement
os.Enal
gunoscasos,
sehapr
ocur
adobuscarel
ement
osabi
er
t
ospar
aque,ali
gualqueocur
r
i
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empl
odelpel
o,puedanpr
oponerml
t
i
pl
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as:
i

Pr
ocedenci
a(
dedndevi
enennuest
r
osant
epasados/
as,aqusededi
car
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c.
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oquesel
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ALTURA
i P
ELO
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OS
i DEPORTE
i OTRAS AFI
CI
ONES (
ADEMS DELDEPORTE)
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DENCI
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i NMERO DE HERMANOS/
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i REL
I
GI
N U OTRAS CREENCI
AS
i I
NQUI
ETUDES O COMPROMI
SOS
i UN L
UGAR QUE LES GUSTAR
A VI
SI
TAR
i P
ROFESI
N DESEADA (
AQUELLO A LO QUE REALMENTE LES GUSTAR
A DEDI
CARSE,
POR POCO REALI
STA QUE PUEDA PARECER)
i S
EXO
i L
ENGUA MATERNA
i COMPARTI
R ALGUNA VI
VENCI
A QUE CONSI
DERI
SI
MPORTANTE EN VUESTRA VI
DA (
DE CUALQUI
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PO SI
EMPRE Y CUANDO CONSI
DEREN QUE HA
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DO I
NFLUENCI
A EN SU VI
DA)
i E
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LO DE MSI
CA QUE LES GUSTA (
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F
CI
L,
GRUPOS CONCRETOS)
i P
ROGRAMA DE TELEVI
SI
N PREFERI
DO
i A
NI
MALEN ELQUE LES GUSTAR
A REENCARNARSE
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STI
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STAS,
ALEGRES,
SOLI
DARI
OS/
AS,
T
MI
DOS/
AS,
ETC
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1
.
4.
2.ELEMENTOS QUE COMP
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i
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2.
1
.
1
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DARI
AS YNO SOLI
DARI
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2.
1
.
1
.RAZONES SOLI
DARI
AS YNO SOLI
DARI
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deculdel
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2.
1
.
1
.RAZONES SOLI
DARI
AS YNO SOLI
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AS

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2.
1
.
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2.
1
.
2.LA HI
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2.
2.
1
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2.
2.
1
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sonano
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ece?
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ef
l
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onarsobr
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r
asi
t
uaci
nenl
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r
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aal
asper
sonasque
nopi
ensanoact
ancomol
ohacel
amayor

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i
podepr
esi
nseej
er
cesobr
eesasper
sonas?Culesnuest
r
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et
i
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aspr
esi
onamosdeal
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l
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Cmoossent
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s?
Cmoosgust
ar

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t
ar

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s?

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2.
2.
2.TODO EN ORDEN
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VOS

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2.
2.
2.TODO EN ORDEN

DESARROLLO

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al
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t
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esul
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upo.

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mul
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ca.
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,quapr
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es
gust
,cmol
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or
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nt
i
er
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ni
n
sobr
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Cmopuedent
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ol
asnegat
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vas,
quepi
ensent
ambi
nenposi
t
i
vas.

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2.
3.
1
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OBJ
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VOS
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rent
r
et
odos/
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ca.

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i
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oneshumanas.

MATERI
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Ni
nguno.

TI
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ON
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2.
3.
2.BI
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BLES: VERDADERA SOLUCI

ON ANTE EL CAMBI
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MATI
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2.
3.
2.BI
OCOMBUSTI
BLES: VERDADERA SOLUCI

ON ANTE EL CAMBI
O CLI
MATI
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enenapar
t
i
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2.
3.
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2.
3.
2.BI
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BLES: VERDADERA SOLUCI

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as.Qut
i
poder
espuest
asf
avor
ecenuna
r
esol
uci
nencl
avede
yogano-t
uganas
?

m enu pri
nci
pa l

3.
1
.
2.ELEMENTOS DEL CONFLI
CTO
OBJ
ETI
VOS

DESARROLLO

Conocerl
os el
ement
os que t
i
enen en
comnl
osconf
l
i
ct
os.
I
dent
i
f
i
carl
osel
ement
osenl
osconf
l
i
ct
os
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Faci
l
i
t
arl
a mej
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ensi
n de l
os
conf
l
i
ct
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r
oent
or
no.

MATERI
AL
Enpr
i
nci
pi
o,noser
equi
er
eni
ngnmat
er
i
al
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bl
equepar
ai
nvest
i
gar
un poco sobr
el
os conf
l
i
ct
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egi
dos,
debanconsul
t
arI
nt
er
net
,al
gunar
evi
st
ao
per
i
di
co.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

m enu pri
nci
pa l

3.
1
.
2.ELEMENTOS DEL CONFLI
CTO

DESARROLLO

m enu pri
nci
pa l

3.
1
.
2.ELEMENTOS DEL CONFLI
CTO
DESARROLLO
Unavezexpl
i
cadoest
o,sepedi
r
al
asal
umnasyal
umnos
que,engr
uposde56per
sonas,el
i
j
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l
i
ct
o.
Cadagr
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t
r
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ardei
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i
f
i
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i
ct
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ost
r
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i
nci
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sonas,pr
obl
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bl
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enganque
i
nvest
i
garunpoco(
esposi
bl
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l
i
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ar
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l
osyel
l
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odoelpr
oceso
oquenoest
nsegur
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essonl
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conf
l
i
ct
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.
Par
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i
nal
i
zar
,ser

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er
a
ant
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est
odel
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l
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ct
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bl
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al
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l
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epi
t
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i
si
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eal
i
zadode
suspr
i
nci
pal
esel
ement
os.

EVALUACI
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Habi
t
ual
ment
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emost
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i
ci
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ei
nf
or
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n
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esel
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l
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ct
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ei
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l
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ct
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ai
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t
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o
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ai
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maci
n?
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gunaocasi
n,al
asper
sonasuopi
namos
sobr
eelconf
l
i
ct
osi
nconocerr
eal
ment
eest
osel
ement
os?

m enu pri
nci
pa l

3.
2.
1
.EL METODO DE LOS TRES TURNOS 1
OBJ
ETI
VOS
Tr
at
art
emasqueaf
ect
anat
odoelgr
upo
pr
est
andoespeci
alat
enci
nal
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os
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Evi
t
arent
r
arenundebat
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et
i
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i
nci
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est
o.
Faci
l
i
t
arl
ai
dent
i
f
i
caci
n de punt
os en
comn.

MATERI
AL

DESARROLLO
Lasal
umnasyal
umnosdeber
ndi
al
ogarsobr
eal
gnt
emaquei
nt
er
eseat
odoel
aul
a.Di
chot
emadeber
f
or
mul
ar
sesi
empr
eenposi
t
i
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opuest
adet
ema
ser

a
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or
arl
aconvi
venci
adent
r
odelaul
a
.Sihayal
gunacuest
i
nconcr
et
aqueest
gener
andopr
obl
emasdeconvi
venci
aenelaul
a,elt
emapodr

aser
cmosol
uci
onaresepr
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emaenconcr
et
o.
Est
amet
odol
og
at
i
enecomopr
i
nci
palobj
et
i
voevi
t
arundebat
eenelquecada
per
sonasededi
queaescuchar
seasmi
smayaconvenceralr
est
odequeel
l
a
t
i
ener
azn.Set
r
at
amsbi
endedesar
r
ol
l
arunmt
odoque,basndoseenl
a
escuchamut
ua,per
mi
t
aencont
r
arpunt
osencomnyext
r
aerconcl
usi
onesconst
r
uct
i
vasdecadasesi
n.
Enest
apr
i
mer
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n,l
ospasosar
eal
i
zarser

anl
ossi
gui
ent
es:

Fol
i
osybol
i
gr
af
os.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

BI
BLI
OGRAFI
A

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esent
aci
ndelt
ema:Talycomoseha menci
onado,deber
pl
ant
ear
seenposi
t
i
voydemaner
aquet
odosl
osmi
embr
osdel
gr
upol
oent
i
endaper
f
ect
ament
e.
b)Pr
i
mert
ur
no:Cada al
umna o al
umno t
endr
un br
eve espaci
o de
t
i
empo(
st
epodr
var
i
arenf
unci
ndel
nmer
odeal
umnasyal
umnoscon
quecuent
eelgr
upo.Convi
enequecadami
embr
opuedacont
arcon,al
menos,unpardemi
nut
ospar
aexpr
esarqucr
eequepuedenhacercomo
gr
upo,par
amej
or
arl
aconvi
venci
aenel
aul
a(
opar
asol
uci
onarl
acuest
i
n
quehayanpl
ant
eado)
.Tambi
nseani
mar
acadaal
umnayal
umnoa
exponerqucr
eequepodr

ahacerl
oel
l
a,ani
vel
i
ndi
vi
dual
,par
aapor
t
ar
al
goaesasol
uci
n.Esi
mpor
t
ant
edej
arcl
ar
oquenadi
epodr
,enni
ngn
caso,i
nt
er
r
umpi
rodi
scut
i
rl
asi
nt
er
venci
onesdelr
est
o.

m enu pri
nci
pa l

3.
2.
1
.EL METODO DE LOS TRES TURNOS 1
DESARROLLO
c)Segundot
ur
no:Cadapar
t
i
ci
pant
epodr
i
nt
er
veni
rpar
asol
i
ci
t
aral
os/
asdemsacl
ar
aci
ones,pr
of
undi
zaci
ndeal
gnpunt
oo
ampl
i
aci
ndedet
al
l
esdesuexposi
ci
n,conelf
i
ndecompr
ender
l
amej
or
.Enest
et
ur
not
ampocosepodr
di
scut
i
rocont
r
adeci
rl
asexposi
ci
onesdel
osdemsmi
embr
osdelgr
upo.

e)Elact
a:Var
i
osmi
embr
osdelgr
upo,pr
evi
ament
edesi
gnados
par
ael
l
o,deber
nt
omaract
adeest
et
er
cert
ur
nodei
nt
er
venci
ones.Ant
esdepr
esent
arelact
aalgr
upo,deber
ndar
l
ecoher
enci
ar
eest
r
uct
ur
ando,f
usi
onandoyni
vel
andol
asdi
st
i
nt
asopi
ni
ones.Ese act
a,debi
dament
e est
r
uct
ur
ada,puede ser
vi
rcomo
acuer
doi
ni
ci
alaunque,si
nduda,r
equer
i
r
t
r
abaj
opost
er
i
or
.En
cual
qui
ercaso,const
i
t
ui
r
unbuenpunt
odepar
t
i
dapar
asegui
r
habl
ando,el
abor
andoydesar
r
ol
l
andomspunt
osencomnen
pr
xi
massesi
ones.

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cert
ur
no:En est
e l
t
i
mo t
ur
no de i
nt
er
venci
n,cada
al
umna/
odeber
seal
araquel
l
osaspect
osypr
opuest
asque
msi
nt
er
esant
esoapr
opi
adosl
ehayanpar
eci
dodel
asi
nt
er
venci
onesdesuscompaer
osycompaer
as.

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ehassent
i
doconl
adi
nmi
ca?
Cmot
ehassent
i
doal
poderexponerel
t
emasi
nquenadi
e
t
ei
nt
er
r
umpi
er
a?
Conquobst
cul
osnossol
emosencont
r
arennuest
r
avi
da
di
ar
i
aalexponerunpr
obl
ema?
Cmohat
r
anscur
r
i
dol
asesi
nalnopodercont
r
adeci
rni
di
scut
i
rnadaconni
ngncompaer
oocompaer
a?
Cul
essonl
asdi
f
er
enci
aspr
i
nci
pal
esconvuest
r
ohabi
t
ual
mododet
r
at
arest
ascuest
i
ones?
Cmooshabi
ssent
i
doalnopoderdi
scut
i
raquel
l
oconl
o
quenoest
bai
sdeacuer
do?

m enu pri
nci
pa l

3.
2.
2.DEBATES O DI
ALOGOS
OBJ
ETI
VOS
Apr
enderl
adi
f
er
enci
aent
r
edebat
ey
di
l
ogo.
Ref
l
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onarsobr
eelr
esul
t
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eni
doencadaunodel
asmaner
asde

di
scut
i
r

.
Anal
i
zarnuest
r
amaner
adedef
ender
l
ost
emas.

MATERI
AL

DESARROLLO
Ladi
nmi
casevaahacerent
r
est
i
emposyencadat
i
empohabr
unt
emadi
f
er
ent
equel
osyl
asal
umnasdeber
ndef
ender(
abor
t
o,usodelvel
oenelcol
egi
o,
l
egal
i
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ndel
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ogas uot
r
ot
emaquepuedaserdesui
nt
er
s)
.
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asesedi
vi
deendosgr
uposycadagr
upodebedef
enderelt
ema si
gui
endo
l
aconsi
gnade
debat
e
.Par
aest
et
ur
noseempl
ear
n10mi
nut
os.Enunsegundo
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o,aunodel
osgr
upossel
edal
aconsi
gnade
di
l
ogoyset
r
at
aot
r
o
t
ema.Tambi
nseempl
ear
n10mi
nut
os.Enunt
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cermoment
o ser
epar
t
ea
t
odosl
aconsi
gnade
di
l
ogo
.10
.
Alf
i
nal
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nt
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venci
onesse anal
i
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r
i
do.

Hoj
asobr
el
adi
f
er
enci
aent
r
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l
ogoy
debat
e.

EVALUACI
ON

TI
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O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

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nt
i
er
onencadaunadel
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er
ent
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Quobst
cul
osencont
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onencadaunadel
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Hubi
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el
l
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i
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i
enest
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ana?
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l
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el
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t
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osquedeber

amosi
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i
or
i
zarpar
aevi
t
aral
gunasdi
scusi
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anms?Porqu?

m enu pri
nci
pa l

3.
3.
1
. A MUSKI
Z O A SOP
ELANA?
?

OBJ
ETI
VOS

DESARROLLO

Consi
der
arl
osi
nt
er
esesdecada
per
sonaal
ahor
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espuest
aa
unconf
l
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ct
o.
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i
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er
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essol
uci
onesa
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l
i
ct
o.
Tomaract
i
t
udposi
t
i
vapar
al
l
egara
unacuer
do.

MATERI
AL
Ni
nguno.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

m enu pri
nci
pa l

3.
3.
1
. A MUSKI
Z O A SOP
ELANA?
?

DESARROLLO
EVALUACI
ON
I

Tr
asest
aexpl
i
caci
n,seexpondr
nal
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nt
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t
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l
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rel
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al
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l
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t
es:
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nt
er
esesdel
aschi
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cosquequi
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raf
i
est
asde
Muski
z:
i Un
oscompaer
osdecl
asedanunconci
er
t
oal
l
al
as
21:
00ynol
esgust
ar

aper
dr
sel
o.Nuncal
eshanvi
st
o
t
ocarysabenquepar
ael
l
osesi
mpor
t
ant
e.
i Ot
r
oscompaer
osycompaer
asdecl
asevanaacudi
r
t
ambi
nalconci
er
t
oyl
eshacei
l
usi
ni
rconel
l
osyel
l
asa
vert
ocarasusami
gos.
i

I
nt
er
esesdel
aschi
casychi
cosquequi
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eni
raf
i
est
asde
Sopel
ana:
i T
i
enenmet
r
ot
odal
anoche,porl
oquepodr
nvol
vera
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aquequi
er
an.
i S
i
empr
ehani
doaf
i
est
asdeSopel
anayl
esencant
an.
Adems,al
l
si
empr
e se encuent
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an con mucha gent
e
conoci
daysel
opasanmuybi
en.
i

Tr
asunper

ododet
i
empodeunosqui
ncemi
nut
os,sepedi
r
a
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upoqueexpongaelpl
anque,f
i
nal
ment
e,handeci
di
do
par
aest
anoche.

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t
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ci
l
t
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si
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osi
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er
esesdecadapar
t
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sf
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t
es? En qu
medi
da?
Hahabi
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ones?
Al
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osdesol
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:
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par
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i
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ncodel
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r
endeMuski
za
Bi
l
baoysegur
ament
e,noquer
r
nvol
veracasaant
esde
esahor
a.Encasodequequi
si
er
anvol
verant
es,t
alvez
nol
essal
dr

at
ancar
ocogerunt
axihast
aPor
t
ugal
et
ey
cogerelmet
r
oal
l

.Conest
asol
uci
n,podr

anhacer
se
ambospl
anesysat
i
sf
acerl
osi
nt
er
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t
es.
i

i I
ra Muski
zalconci
er
t
o ycogerell
t
i
mo t
r
en par
a
Bi
l
bao(
sobr
el
as23:
15)
.Desdeal
l
podr

ani
raSopel
ana,
porl
oque,qui
enesquer

ani
raMuski
zpodr

anverel
conci
er
t
oyest
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gos/
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aseyl
uegodi
sf
r
ut
ar
del
asf
i
est
asdeSopel
ana.

m enu pri
nci
pa l

3.
3.
2.I
NTERESES COMUNES
OBJ
ETI
VOS

DESARROLLO

Conocerl
osi
nt
er
esespar
aevi
t
arconf
l
i
ct
os.
Tomarconci
enci
a de que podemos
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ct
o de una maner
a
adecuada.
Favor
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nt
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esesdel
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r
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ect
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i
ct
o.

MATERI
AL
Ni
nguno.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

m enu pri
nci
pa l

3.
3.
2.I
NTERESES COMUNES
DESARROLLO
Engr
upos,l
asal
umnasyal
umnosdeber
nhacerunr
ol
pl
ayi
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l
egaral
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ar
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o.
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ol
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er
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al
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i
nal
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os
i
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er
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earcompl
i
caci
onesasusami
st
ades,et
c.

Cmosehansent
i
do?
Qu di
f
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cul
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eni
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Cr
ei
sque,nor
mal
ment
e,l
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t
essuel
encompar
t
i
rci
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t
osi
nt
er
esescomunes?
Sol
emosserconsci
ent
esdel
aexi
st
enci
adei
nt
er
esescomunesyl
ost
enemosencuent
a?

m enu pri
nci
pa l

3.
4.
1
. COMO SOLEMOS ACTUAR ANTE LAS SI
TUACI
ONES DI
FI
CI
LES?1
?

OBJ
ETI
VOS
Anal
i
zarcmosol
emosr
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e
di
f
er
ent
essi
t
uaci
onesdeconf
l
i
ct
o.

DESARROLLO

Recapaci
t
arsobr
eelsent
i
mi
ent
oque
haydet
r
sdeesasr
eacci
ones.

Lasal
umnasyal
umnost
r
abaj
ar
nenpar
ej
as.Unodel
osmi
embr
osdel
a
par
ej
aadopt
ar
elpapeldeent
r
evi
st
ador
/
ayelot
r
ool
aot
r
aelde
ent
r
evi
st
ado/
a.

Ref
l
exi
onarsobr
el
af
or
maenl
aque
noscompor
t
amosconcadaper
sona.

Elent
r
evi
st
adoroent
r
evi
st
ador
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r
eal
i
zarl
assi
gui
ent
espr
egunt
as
al
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sonaent
r
evi
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ada:

Serconsci
ent
esdel
asconsecuenci
as
denuest
r
asr
eacci
ones.

Cmot
esi
ent
escuando?yCmosuel
esact
uarcuando?:
Al
gui
ent
ei
nsul
t
aot
ehaceal
gncoment
ar
i
ohi
r
i
ent
edemaner
a
mal
i
nt
enci
onada.

MATERI
AL
Ni
nguno.
I

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.
I

BI
BLI
OGRAFI
A

Al
gui
ent
eacusadeal
goquenohashecho.

Tecast
i
ganporal
goqueshashecho.

Tedanunaor
den.

Al
gui
ensemof
adet
idel
ant
edet
uscompaer
osycompaer
as
decl
ase.

Al
gui
enmenospr
eci
at
ut
r
abaj
o.

Al
gui
ent
ei
nt
er
r
umpeynot
edej
at
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mi
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.

Al
gui
ent
echi
l
l
a.

Al
gui
enej
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ceal
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i
podevi
ol
enci
af

si
cacont
r
at
i(
unempuj
n
et
c.
)
.

m enu pri
nci
pa l

3.
4.
1
. COMO SOLEMOS ACTUAR ANTE LAS SI
TUACI
ONES DI
FI
CI
LES?1
?

DESARROLLO
Seexpl
i
car
al
aschi
casychi
cosquel
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sonasent
r
evi
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nt
r
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ardenoi
nt
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r
umpi
ral
asent
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sibi
enpodr
nr
eal
i
zarpr
egunt
aspar
aconf
i
r
marqueest
n
compr
endi
endodemaner
aadecuadal
oqueest
nescuchando.

Unavezl
aper
sonaent
r
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espondi
dot
odasl
as
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i
ones,sei
nt
er
cambi
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nl
ospapel
es.

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ON
Ent
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en
ai
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i
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cmosol
i
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smasi
t
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ui
sdelmi
smomodo
concual
qui
erper
sona?
Conquper
sonast
endemosacompor
t
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maner
amenosadecuada?Porqu?
Qubuscasconeset
i
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t
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ent
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Cul
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aj
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i
f
i
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r
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ones?,
empezelot
r
o,yonoquer

a qupudol
l
evara
al
gui
enaact
uaras
?

m enu pri
nci
pa l

3.
4.
2.LOS CI
NCO ESTI
LOS DE RESP
UESTA AL CONFLI
CTO
OBJ
ETI
VOS
Conocerl
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f
er
ent
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i
l
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aral
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l
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o.
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i
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l
i
ct
o.

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eexpondr
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i
l
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l
i
ct
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n:
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r
amosant
eunconf
l
i
ct
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r
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nosot
r
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or
madi
f
er
ent
e.Todosyt
odasmani
f
est
amos,enuno
uot
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o,ci
ncoest
i
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osdecompor
t
ami
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o,sibi
enesci
er
t
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sol
emost
enderaut
i
l
i
zarmsal
gunodeel
l
os.Elcompor
t
ami
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oquems
usamosesnuest
r
at
endenci
adecompor
t
ami
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o.

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i
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i
l
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edi
f
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posde
conf
l
i
ct
o.

Losci
ncoest
i
l
ossonl
ossi
gui
ent
es:

MATERI
AL
Ni
nguno.
I

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

1.Compet
i
r
.Cuandol
asper
sonassecompor
t
andeest
amaner
a,
suel
enbuscaral
canzarsuspr
opi
asmet
as,si
npr
eocupar
sedel
as
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r
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sonas,nidecmocont
i
nuar
l
ar
el
aci
n.
Suact
i
t
udesdeganar
per
der(

yogano,t
upi
er
des
)
.
2.Acomodar
seCeder
.Set
r
at
adedarpr
i
or
i
dadal
osi
nt
er
eses
del
aot
r
apar
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eendet
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opi
os.Enocasi
ones,l
asper
sonasact
andeest
amaner
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asr
el
aci
onesque
t
i
enenconl
aot
r
apar
t
e.Laact
i
t
udesdeceder
per
der
.

BI
BLI
OGRAFI
A
1.Enl
oscasosenl
osquet
enganquet
r
abaj
ar
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i
l
osdecooper
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r
,l
es
r
esul
t
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i
ll
oapr
endi
doenelapar
t
ado
ant
er
i
orde
i
nt
er
esesposi
ci
ones
.

m enu pri
nci
pa l

3.
4.
2.LOS CI
NCO ESTI
LOS DE RESP
UESTA AL CONFLI
CTO
DESARROLLO
3.Evi
t
ar
.Set
r
at
adeevi
t
arel
conf
l
i
ct
o,l
oquel
l
evaanosat
i
sf
acerl
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opi
osi
nt
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esesper
sonal
esni
l
osdel
aot
r
apar
t
e.
Laact
i
t
udesper
der
per
der
.
4.Conveni
r
.Cuandol
asper
sonasqueact
anconest
eest
i
l
osepr
eocupanporencont
r
arunacuer
doqueper
mi
t
aacada
unadel
aspar
t
esganaral
go.Supost
ur
aesl
adequet
odos/
ast
i
enenquecederhast
aencont
r
arunpunt
omedi
o.
5.Cooper
ar
.Medi
ant
eest
eest
i
l
o,sebuscat
ant
osat
i
sf
acerl
ospr
opi
osi
nt
er
esescomol
osdel
os/
asdems.Est
aact
i
t
ud
esdeganar
ganar
.
Acont
i
nuaci
n,elal
umnadosedi
vi
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uposdet
r
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sonasysel
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l
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doi
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unt
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ocadaunadeel
l
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et
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mi
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r
asqueAnequi
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eunpl
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onesmst
r
anqui
l
oenBeni
dor
m,dedi
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ral
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i
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i
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a.

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al
oapr
endi
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el
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i
l
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l
i
ct
o,l
osal
umnosyal
umnasdeber
nt
r
at
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edeci
r
cmopodr

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l
i
ct
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unci
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l
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l
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l
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ni
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n,quacabar

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di
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si
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c.
Lassi
t
uaci
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gui
ent
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a)
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c)
d)
e)
f
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g)
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t
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i
t
i
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.
Ambaspr
ef
i
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l
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o.
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t
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i
l
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r

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t
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t
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l
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ct
o.
Hai
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a.
Hai
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i
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r
.

m enu pri
nci
pa l

3.
4.
2.LOS CI
NCO ESTI
LOS DE RESP
UESTA AL CONFLI
CTO

EVALUACI
ON
Conquest
i
l
osospar
ec
amscompl
i
cadot
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si
nque
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sf
i
ci
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Cundosol
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i
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?Cundopr
ef
er
i
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,sei
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ef
l
exi
onarsobr
e
culessut
endenci
adecompor
t
ami
ent
o.

m enu pri
nci
pa l

4.
1
.
1
.I
GUALDAD DE GENERO
OBJ
ETI
VOS
Ref
l
exi
onarsobr
el
ai
gual
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nuest
r
asoci
edad.
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.
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ai
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o.

MATERI
AL
Ni
nguno.

DESARROLLO
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ar
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co.

Rol
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Pr
of
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coesbueno,per
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uer
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r
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st
r
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edi
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nl
aschi
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equi
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r
araunchi
co?
Elchi
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eesqueelgr
upodeber

asermi
xt
o.Er
esunmuybuenbai
l
ar

n,
muybuengi
mnast
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l
exi
bi
l
i
dad,conbuensent
i
dodelr
i
t
mo novasa
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mi
t
i
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co,yaqueconsi
der
as
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mpor
t
ant
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ucapaci
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l
ar
.

EVALUACI
ON
I

TI
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O DE EJ
ECUCI
ON
40mi
nut
os.

Cmosehansent
i
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ase?
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uci
onal
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gual
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r
asoci
edad?
Sedaunt
i
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aquecadaunoycadaunar
ef
l
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esuspr
ej
ui
ci
os
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ai
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adeadmi
t
i
raal
gui
enporelsexo,porelcol
or
depi
el

Enqut
emashaavanzadol
ai
gual
dadennuest
r
asoci
edadyencul
esan
quedamuchoporhacer
?

m enu pri
nci
pa l

4.
1
.
2.
EL VENDEDOR DE GLOBOS
OBJ
ETI
VOS
Pr
omoveract
i
t
udesdei
gual
dady
der
espet
o.

DESARROLLO

Elpr
of
esor
/
a,l
eeelcuent
ode
Elvendedordegl
obosal
osyl
asal
umnas.

Elvendedordegl
obos

Expr
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r
avsdel
aescr
i
t
ur
a.
Ref
l
exi
onarsobr
eelder
echoal
a
i
gual
dad.

MATERI
AL

Unni
onegr
ocont
empl
abaext
asi
adoalvendedordegl
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a
f
er
i
a,elcualer
a,evi
dent
ement
eunexcel
ent
evendedor
.Enundet
er
mi
nadomoment
osol
t
ungl
obor
oj
o,queseel
evporl
osai
r
es,at
r
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t
i
t
uddeposi
bl
esj
venescl
i
ent
es.Luegosol
t
un
gl
oboazul
,despusunoamar
i
l
l
o,acont
i
nuaci
nunobl
anco t
odos
el
l
osr
emont
ar
onelvuel
ohaci
aelci
el
ohast
aquedesapar
eci
er
on.
Elni
onegr
o,si
nembar
go,nodej
abademi
r
arungl
obonegr
oqueel
vendedorno sol
t
aba en ni
ngn moment
o.Fi
nal
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el
e pr
egunt
:
seor
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j
o:
Noeselcol
orl
oquehacesubi
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j
o,esl
oquehaydent
r
o.

Elcuent
ode
Elvendedordegl
obos
.
Bol

gr
af
osyf
ol
i
os.

2sesi
ones.

BI
BLI
OGRAFI
A
Text
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r
a
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e-Ceca(
2005)
.
Text
ospar
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i
a.
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d.Edi
t
adoporelr
eadegobi
er
no,
empl
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vi
ci
osal
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udadan
a.

Tr
asl
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oseponenengr
upospar
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eal
i
zar supr
opi
ocuent
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sobr
el
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sexo,pa
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i
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cont
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adelcol
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o
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l
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ospar
aqueelr
est
odeal
umn@s
delcol
egi
opuedanl
eer
l
os.

m enu pri
nci
pa l

4.
1
.
2.
EL VENDEDOR DE GLOBOS

EVALUACI
ON
Qui
deasr
el
aci
onar
onconl
ai
gual
dad?
Cmocr
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l
i
a)
?
Qupodemoshaceryquhacemospar
avi
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dad?

m enu pri
nci
pa l

4.
2.
1
.LI
BERTAD DE EXP
RESI
ON
OBJ
ETI
VOS
Conci
enci
arsobr
el
adi
f
i
cul
t
adde
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deascuandouna
nor
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ecoar
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ment
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al
i
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mi
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l
osquenosr
odean.
Vi
venci
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onegat
i
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abaj
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onor
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mpuest
as.

DESARROLLO
Acadaal
umnoyal
umnasel
edaunt
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i
l
i
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debemol
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af
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a que desee.En un segundo moment
o,el
pr
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r
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or
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mal

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MATERI
AL
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r
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EVALUACI
ON
Ahor
al
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el
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i
a.
I

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

Cmosehansent
i
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Quespar
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3.
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3.
2.DI
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3.
2.DI
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4.
4.
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4.
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4.
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4.
4.
2.I
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CE DE DESARROLLO HUMANO

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4.
4.
2.I
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5.
1
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5.
1
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TI
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O DE EJ
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ON
Dossesi
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nut
oscadauna.

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nci
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5.
2.
1
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5.
2.
2.ACERCAMI
ENTO A LA CULTURA GI
TANA
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11.
1.
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2.
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3.
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4.
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onesde45mi
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5.
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O DE EJ
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ON

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pa l

5.
2.
2.ACERCAMI
ENTO A LA CULTURA GI
TANA
DESARROLLO
6.
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8.
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9.
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5.
2.
2.ACERCAMI
ENTO A LA CULTURA GI
TANA

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5.
3.
1
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i
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cuent
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n;

m enu pri
nci
pa l

5.
3.
1
.LAS J
UERGAS DE AMOMA

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ON
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al
,quoshanpar
eci
dol
asf
or
masdedi
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t
i
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c.
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r
i
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nci
pa l

5.
3.
2. COMO VI
VEN NUESTROS/
AS MAY
ORES?
DESARROLLO

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VOS
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bi
l
i
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as al
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r
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Qupodr

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ni
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n?

m enu pri
nci
pa l

5.
4.
1
.GRUP
OS HUMANOS DENTRO DEL AULA
OBJ
ETI
VOS
Anal
i
zarl
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eal
i
dad delgr
upo y su
f
or
mader
el
aci
onar
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Ref
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exi
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i
caspr
opi
as(
msal
l
del
ascar
act
er

st
i
casdecadagr
upo)yqueel
l
onoes,
enabsol
ut
o,unobst
cul
opar
ar
el
aci
onar
nos.

MATERI
AL
Ni
nguno.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

DESARROLLO
Elpr
of
esoropr
of
esor
acont
ar
al
asal
umnasyal
umnosl
asi
gui
ent
ehi
st
or
i
a:
I
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l
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i
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i
t
ut
o.Dur
ant
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i
mer
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el
aci
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muchoconsusnuevoscompaer
osycompaer
as.I
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adoobser
vandoa
l
osmi
embr
osdel
acl
ase,l
osgr
upi
t
osenl
osquesedi
vi
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c.Est
unpocodesconcer
t
ado,yaquehaobser
vadoquel
osmi
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osdecl
aseest
nmuydi
vi
di
dos,
quecadacualt
i
enesugr
upoyquenoser
el
aci
onamuchoconl
asper
sonasde
ot
r
osgr
upos.lvi
enedeuncent
r
oescol
armuypequeo,enquehab
amuy
pocasal
umnasyal
umnosporcl
aseyt
odas/
osest
abanbast
ant
euni
dos,t
ant
o
dent
r
odecl
asecomof
uer
adeel
l
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ehasor
pr
endi
dol
asi
t
uaci
n.
Porl
oquelhaobser
vado,est
ossonl
osgr
uposquepodr

aencont
r
arensu
nuevacl
ase:
i L
asest
upendasyest
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bondenomi
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t
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casy
chi
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j
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osi
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i
l
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i
ni
do.Noser
el
aci
onanmuchoconelr
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j
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sonasdelmi
smoest
i
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i L
asal
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nat
i
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nat
i
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i
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i
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ant
odej
ada,aunqueenelf
ondo,par
ecensert
anpi
j
osypi
j
as
comoelgr
upode
est
upendosyest
upendas
.Est
aschi
casychi
cospar
ecen
sent
i
rl
anecesi
daddedi
st
i
ngui
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sedelr
est
o,denopar
t
i
ci
pardemasi
adoenel
ambi
ent
edecl
ase Si
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eseest
nr
i
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upoant
er
i
orysemueven
enambi
ent
esmuydi
f
er
ent
es,per
oaI
bonl
edal
asensaci
ndeque,enr
eal
i
dad,t
i
enenbast
ant
eencomn.

m enu pri
nci
pa l

5.
4.
1
.GRUP
OS HUMANOS DENTRO DEL AULA

DESARROLLO
iL
ost

os/
asdur
os/
as.Hayunpequeogr
upocompuest
oport
r
eschi
cosyunachi
caal
osquel
esgust
adarl
ai
magendesergent
e
dur
a.Semof
anconf
r
ecuenci
adel
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sonasconmenoscar
ct
eryt
i
endenar
i
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cul
i
zar
l
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bonsehadadocuent
adequenadi
e
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r
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er
seconel
l
os/
as,par
ecequel
est
i
enenmi
edo.Todoelmundol
esr
espet
a,per
ot
i
endenaevi
t
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l
espar
anot
ener
pr
obl
emas.
i L
asempol
l
onasyempol
l
ones.Est
egr
upi
t
osepasaeld
a
haci
endol
apel
ot
aapr
of
esor
esypr
of
esor
as.Nosuel
enmet
er
se
consuscompaer
asycompaer
os,aunqueelr
est
odel
acl
aseesbast
ant
edur
oconel
l
os/
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i
t
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aelpr
of
esor
adoy
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opocoact
i
vosyact
i
vasqueson.Laver
dadesquet
odasyt
odosl
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at
ancomosif
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os.AI
bonl
egust
aelhecho
dequenosemet
anconnadi
e,per
ol
oci
er
t
oesquel
epar
eceungr
upount
ant
oabur
r
i
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quesi
empr
eest
nhabl
andodecosas
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aseyt
i
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i
rent
r
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l
osyel
l
aspar
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i
t
oder
echodel
ospr
of
esor
es/
as.

I
bonnosabemuybi
enquhacerant
eest
asi
t
uaci
n.All
egust
ar

apoderr
el
aci
onar
secont
odoelmundo,i
rconoci
ndol
esyent
abl
andoami
st
adconaquel
l
asper
sonasconl
asquemej
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e,per
ol
edal
asensaci
ndeque,siqui
er
eseracept
adoenal
gngr
upo,
t
endr
quedeci
di
r
seporuno.I
boncr
eequeesasdi
vi
si
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ant
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i
d
cul
asylnosesi
ent
ei
dent
i
f
i
cadoconni
ngunodeesos
gr
upos.
Tr
asescucharl
ahi
st
or
i
adeI
bon,l
asal
umnasyal
umnosdeber
ncont
est
ar
,enpl
enar
i
o,al
assi
gui
ent
espr
egunt
as:
i

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ecel
asi
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uaci
ndel
anuevacl
asedeI
bon?

Quhar

ai
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r
osyvosot
r
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r
cunst
anci
as?

Ocur
r
eal
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l
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r
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o?

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upospodr

ai
si
dent
i
f
i
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r
acl
ase?

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at
er
mi
nar
,podr

anr
ef
l
exi
onarsobr
el
aspr
egunt
asdelapar
t
adodeeval
uaci
n.

m enu pri
nci
pa l

5.
4.
1
.GRUP
OS HUMANOS DENTRO DEL AULA

EVALUACI
ON
Enbaseaquel
ement
osocr
i
t
er
i
ossol
i
sagr
upar
osenvuest
r
acl
ase?
Quospar
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t
uaci
nt
i
enesent
i
do?Quconsecuenci
aspuede
t
enerpar
acadai
ndi
vi
duoypar
al
asr
el
aci
onesdelgr
upo,ensuconj
unt
o?
Cmoconsi
der
i
squesonl
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sonasdecadagr
upo?Qut
i
enenencomn
yqul
esdi
f
er
enci
a?
Cr
ei
squebuscamosesaper
t
enenci
aaungr
upoconcr
et
o,baj
ounaet
i
quet
a?
Quapor
t
anesegr
upoysuet
i
quet
aacadai
ndi
vi
duo?
Qunosper
demossinosdi
vi
di
mosdeesamaner
aynonosr
el
aci
onamoscon
l
asper
sonasdel
osot
r
osgr
upos?
Cmoossent

scuandopasi
sunr
at
oconper
sonasmuydi
f
er
ent
esavosot
r
os
yvosot
r
as?
Quocur
r
i
r
eld
aenquenonossi
nt
amosi
dent
i
f
i
cadas/
osconl
osval
or
eso
car
act
er

st
i
casqueesegr
uposupuest
ament
ecompar
t
e?O eld
aqueunbuen
ami
gooami
gadej
edecompar
t
i
r
l
os?

m enu pri
nci
pa l

5.
4.
2.CAMBI
O DE MADRI
GUERA
OBJ
ETI
VOS
Vi
venci
arl
ascar
act
er

st
i
casdel
a
per
t
enenci
aalgr
upo.
Obser
varcmor
eacci
onanant
el
as
di
f
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ent
esci
r
cunst
anci
asdel
avi
da.
I
dent
i
f
i
carsuscompor
t
ami
ent
osen
r
el
aci
nal
osgr
upos.

MATERI
AL
Ni
nguno.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
50mi
nut
os.

DESARROLLO
Elpr
of
esor
/
a pi
de a l
os al
umnos y a l
as al
umnas que i
magi
nen que son
conej
os/
asyquevi
venenmadr
i
guer
as.I
ndi
caral
osal
umnosyal
asal
umnasque
cuandoelpr
of
esor
/
adel
aseal
,deber
nr
euni
r
seensusmadr
i
guer
asconqui
en
el
l
os yel
l
asqui
er
an.Yar
euni
dos/
as,elpr
of
esor
/
adej
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nut
osyl
es
di
cequet
i
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i
guer
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quel
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ment
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hai
nundado.Dal
asealpar
aquecambi
endemadr
i
guer
a.
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er
euni
dos/
asenot
r
amadr
i
guer
a,elpr
of
esor
/
adej
apasarci
ncomi
nut
osyl
esdi
cequevi
eneunat
empest
adyquet
i
enenquecambi
ardemadr
i
guer
a.
Alvol
veraf
or
marl
asmadr
i
guer
assel
esdi
cequevi
enenunoscazador
esyque
t
i
enenquecambi
ar
sel
omsr
pi
doquepuedan.Y ast
ant
asvecescmose
qui
er
a.
Conest
di
nmi
capodemosdar
noscuent
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i
dodeper
t
enenci
agr
upal
,de
l
af
l
exi
bi
l
i
dadquet
i
enenl
osal
umnosyl
asal
umnasalcambi
oder
el
aci
onescon
suscompaer
os.El
queol
aquenosecambi
adeequi
po,esdeci
r
,quesequeden
si
empr
econsusmi
smoscompaer
os/
asi
ndi
caelsent
i
dodeper
t
enenci
agr
upal
quepr
ovocal
af
or
maci
ndesubgr
uposquenoest
ndi
spuest
os/
asaconvi
vi
rcon
l
osdems.
Elpr
of
esor
/
agu
aunpr
ocesopar
aqueelgr
upoanal
i
ce,comosepuedeapl
i
carl
o
apr
endi
doensuvi
da.

EVALUACI
ON

BI
BLI
OGRAFI
A
www.Ger
za.
com

Sehaceunapuest
aencomn,dondel
osal
umnosyal
umnascompar
t
encmose
hansent
i
do.
I
dent
i
f
i
cansucompor
t
ami
ent
o,enr
el
aci
nal
af
aci
l
i
dadodi
f
i
cul
t
adconl
aquese
hanvi
st
opar
acambi
ardegr
upo,esdeci
r
,demadr
i
guer
a.Ref
l
exi
onansobr
esu
sent
i
dodeper
t
enenci
aalgr
upo.

m enu pri
nci
pa l

A.
1
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ONES DE LA P
OLI
CI
A
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ETI
VOS
Conocerl
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ver
sasr
easenl
asque
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vi
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esde l
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c
a
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pal
.Sepr
et
endequel
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sonasconozcancunt
asespeci
al
i
zaci
oneshayenl
apol
i
c
amuni
ci
pal
.

MATERI
AL
Or
gani
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el
asdi
f
er
ent
es
r
easdet
r
abaj
odel
apol
i
c
amuni
ci
pal
.

SE FACILITARN 3ORGANIGRAMAS FUNCIONALES:

A)LASREASDETRABAJO DELAPOLI
C
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CI
PALSON:
a.Tr
f
i
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b.Ser
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i
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eni
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a(
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cadel
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i
c
a,Pol
i
c
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ni
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at
i
vayUni
dadMvi
ldeApoyo.
B)LASREASDETRABAJO DELAPOLI
C
AMUNI
CI
PALSON:
a.Pr
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ecci
ncont
r
aI
ncendi
os.
b.Cust
odi
adeEdi
f
i
ci
os.
c.I
nf
or
maci
nat
ur
i
st
as.
C)LASREASDETRABAJO DELAPOLI
C
AMUNI
CI
PALSON:
a.Gest
i
ndeambul
anci
as.
b.Cui
dadodeper
sonasysupr
ot
ecci
n.
c.Det
ecci
ndedel
i
ncuent
es.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON

DESARROLLO

1hor
a.

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ON
Seest
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el
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unci
onescor
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ent
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una,enelsent
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anconoci
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t
i
ci
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es.Elor
gani
gr
amacor
r
ect
oesel
A.

m enu pri
nci
pa l

A.
2.REFLEXI
ONAR SOBRE LA VI
OLENCI
A YEL USO QUE SE REALI
ZA DE ELLA
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Ref
l
exi
onarsobr
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l
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aconsegui
rdobl
egarali
nt
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l
ocut
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l
ocut
or
ai
nt
ent
andoconsegui
ract
uaci
ones.
Lavi
ol
enci
aconst
adet
r
esel
ement
os:
Lavi
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enci
adi
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ect
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uct
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t
ur
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se aadi
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i
caci
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.

MATERI
AL
Noser
equi
er
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ngnmat
er
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alespec
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i
copar
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adi
nmi
ca.

DESARROLLO
Sepi
denper
sonasvol
unt
ar
i
aspar
acont
arunahi
st
or
i
a.Sinadi
esal
e,se
di
vi
del
acl
aseengr
uposdesei
sper
sonaspar
aversir
esul
t
amssenci
l
l
o
cont
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ahi
st
or
i
a.
Set
r
at
adequecadaper
sonacuent
eunahi
st
or
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aquel
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dondesehayaar
r
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dodesucompor
t
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l
i
a,
ami
gos/
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i
t
adooalmenosel
evadol
avozydespusse
hayanar
r
epent
i
doaunquenohayanpedi
dodi
scul
pas;ounasi
t
uaci
nque
l
ehayapar
eci
doi
nj
ust
ahaci
aot
r
aper
sona,per
oquenohayasi
docapazde
deci
rnadayenconsecuenci
al
ahayaper
mi
t
i
do)
.
Sesel
ecci
onaencadagr
upounahi
st
or
i
aysepi
deal
aper
sonaquehacont
adoyaal
gnvol
unt
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i
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a,quer
epr
esent
enl
ahi
st
or
i
ayl
uegoquevuel
van
ar
epet
i
r
l
a,per
oest
avezapl
i
candot
odol
oquehanapr
endi
dodenousode
vi
ol
enci
a,escuchar
se,ent
ender
se,hacerpr
egunt
aset
c.

TI
EMP
O DE EJ
ECUCI
ON
90mi
nut
os.

m enu pri
nci
pa l

A.
2.REFLEXI
ONAR SOBRE LA VI
OLENCI
A YEL USO QUE SE REALI
ZA DE ELLA

EVALUACI
ON
Ref
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bal
?Porqucr
eesquehasi
doas
?Quocur
r

a?Sepod
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escucharent
r
eel
l
osyel
l
as?
Cmosehansent
i
dol
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sonasquehanut
i
l
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zadoeldi
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Seescuchabanent
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Qucr
ei
squeesmshabi
t
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squesonl
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azones?

m enu pri
nci
pa l