La evaluación del tema 8 se hará mediante la realización de un trabajo a entregar el Viernes 11

de Junio de 2010. Dicho trabajo consistirá en contestar un cuestionario y hacer dos fichas.
Realiza el trabajo en folios blancos y haz una buena presentación.

El cuestionario se contestará consultando:

1. Las páginas de gramática y de vocabulario del workbook
2. Las fotocopias que se entregaron en clase y que también están en la carpeta de inglés del
aula.
3. Las fotocopias de conserjería o de la web.

También podremos encontrar el cuestionario y los apuntes necesarios en la siguiente url:

http://pikinglis.blogspot.com

En los siguientes apartados:

- introducción a modales 2
- Unit 8 3º ESO

CUESTIONARIO TEMA 8 3º ESO.

a) VOCABULARIO
1. Traduce y clasifica el vocabulario de la página 109 del libro en:
a) Adverbios
b) Adjetivos.

b) Verbos modales (los ejemplos han de traducirse también):

1. Escribe cómo se hace la negativa e interrogativa de un verbo modal. Pon ejemplos.

2. ¿Qué verbo expresa obligación? Pon ejemplos.
3. ¿Qué verbo expresa habilidad en el pasado? Pon ejemplos.
4. ¿Qué verbo se usa para dar un consejo? Pon ejemplos.
5. ¿Qué expresa mustn’t? Pon ejemplos.
6. ¿Qué verbo expresa una sugerencia? Pon ejemplos.
7. escribe dos características generales de los verbos modales. Pon ejemplos.
8. Haz o copia un esquema de los usos de los verbos modales de este tema.

c) Adverbios de modo (los ejemplos han de traducirse también):

1. ¿Cuál es la regla general de formación de los adverbios de modo? Pon ejemplos.
2. ¿Cuáles son los casos especiales? Pon ejemplos.
3. Escribe al menos 3 adverbios de modo irregulares, indicando de qué adjetivo parten y su
siginificado.

d) Verbos irregulares
Copia la lista de verbos irregulares desde SIT hasta SWIM.

e) Ejercicios
Haz y entrega las fotocopias 3 y 4 (ejercicios de verbos modales)
 Adverbs of manner - Los adverbios de modo

Un adverbio de modo modifica un verbo y nos dice algo sobre la manera en que se realiza la
acción. Este tipo de adverbios responde a la pregunta how? (cómo). Se suele formar añadiendo
la terminación -ly a un adjetivo. Los adverbios normalmente van detrás del verbo.

She sings beautifully. He runs quickly. Elephants move slowly.

Algunas palabras que acaban en -ly son adjetivos y no adverbios:

She is a lovely person. He is a friendly man.

Hardly (apenas), rarely (raramente), lately (últimamente) y recently (recientemente) son

adverbios de frecuencia y no de modo, aunque acaben en -ly.

SPELLING RULES - REGLAS ORTOGRÁFICAS

1) Regla general : Para formar un adverbio solemos añadir -ly al adjetivo

Adjetivo adverbio
Slow (lento) Slowly (lentamente)
Quick (rápido) Quickly (rápidamente)
Bad (malo) Badly ( mal)

2) Casos especiales
• Los adjetivos que acaban en consonante+le pierden la -e y añaden –ly
comfortable
comfortably
terrible
terrible
• Los adjetivos que acaban en -y, cambian la -y en -i antes de añadir la terminación -ly.
happy
happily
noisy
noisily
• Los adjetivos que acaban en -ic añaden –ally= tragic
tragically
• Los adjetivos que acaban en -l doblan la -l = Beautiful
Beautifully

3) Adverbios irregulares
• El adjetivo good (bueno) se convierte en well (bien)
He is a good dancer. He dances well.

• Fast (rápido), late (tarde), straight (recto), early (temprano) y hard (duro) mantienen
la misma forma para el adjetivo y el adverbio. Su uso depende de su posición en la frase.

He's a hard worker. He works hard.

Adj adv
ESQUEMA DE CASOS ESPECIALES
Adjetivo ejemplo Cambia a ejemplo
terminado en
Cons + e Terrible (terrible) + ly Terribly (terriblemente)
-Y Happy (feliz) + ily Happily (Felizmente)
-IC Magic (mágico) + ally Magically (mágicamente)
-L Awful (horrible) + lly Wafully (horriblemente)
 INTRODUCCIÓN A LOS VERBOS MODALES Level 2
Son verbos especiales, que expresan “modalidades” de una misma idea. Tienen muchos usos.

CARACTERÍSTICAS GENERALES
1. En el presente, la 3ª persona del singular no lleva –s, es decir, todas las personas se escriben igual:
 He can go now ( Él puede ir ahora) x He cans go now x frase incorrecta.
2. Llevan detrás un verbo en forma base ( infinitivo sin “to” ) , excepto ought to y have (got) to
 He must study harder (Debe estudiar más) x He must to study harder x  frase incorrecta
3. No llevan auxilar (do, don’t, does, did, etc) para hacer la interrogativa y la negativa (excepto have
to).
 Can I go now? (¿Puedo ir ahora?) x Do I can go now? x  frase incorrecta
4. No tienen infinitivo ( to can, to must) , no tienen futuro, ni tiempos compuestos. En el caso de can,
se usa be able to para suplir los tiempos de los que carece. Must usa have to para lo mismo.
 x I will can go tomorrow x  I will be able to go tomorrow (Podré ir mañana) .

 x She has must stay at home x  She has had to stay at home ( Ella ha tenido q quedarse en casa).

ALGUNOS VERBOS MODALES
A. CAN/ COULD = Poder
A.1 Conjugación
• Afirmativa: sujeto + can + verbo sin “ to” : He can go now (él puede ir ahora)
• Negativa : sujeto + cannot/can’t + verbo sin “ to” : he can’t go now (él no puede ir ahora)
• Interrogativa : can + sujeto + verbo sin “ to”: Can he go now? (¿Puede ir ahora?)
A.2 usos
• AFIRMATIVA
1) Habilidad/ capacidad en el presente o en el pasado. se traduce por “saber”
 I can swim ( yo sé nadar)
 I could swim when I was five ( yo sabía nadar cuando tenía 5 años)
2) Posibilidad: Can (más real); could (más remota)
 the bus can arrive late ( el autobús puede retrasarse)
 the bus cuold arrive late ( el autobús podría retrasarse)
3) Dar permiso ;
 You can leave now ( puedes irte ahora)
• NEGATIVA
1) No tener capacidad o habilidad ( no saber)
 She can’t swim ( ella no sabe nadar)
2) Imposibilidad .
 That can’t be true ( eso no puede ser cierto)
 She can’t be Peter’s sister, because he hasn’t got any sisters. ( ella no puede ser la hermana de Peter, porque él
no tiene hermanas)
3) No dar permiso
 You can’t leave now ( no puedes irte ahora)
• INTERROGATIVA
1) Ofrecimientos
 Can I help you? ( ¿Puedo ayudarle?)
2) Pedir permiso: Can más familiar; could  más formal.
 Can I come in? (¿Puedo entrar?)
 Could I come in? (¿Podría entrar?)
3) Preguntar sobre habilidad
 Can you swim? (¿Sabes nadar?)

Nota adicional: To be able to es el verbo que suple los tiempos de los que carece can
 I haven’t been able to come ( No he podido venir)
 I will be able to come ( Podré venir)
 B. MUST Y HAVE TO = Deber, tener que
B.1 Conjugación
Must Have to
• Afirmativa : sujeto+ must+ verbo sin “to” • Afirmativa: sujeto + have/has to + verbo
I must study ( tengo que estudiar ) I have to study ( tengo que estudiar )
• Negativa: Sujeto + mustn’t + verbo sin “to” She has to study ( tiene que estudiar)
I mustn’t smoke ( no debo fumar) • Negativa: sujeto + don’t/doesn’t+have + verbo
• Interrogativa : Must+ sujeto + verbo sin “to” I Don’t have to go ( No tengo que ir )
Must I go? (¿Debo ir?) She doesn’t have to go (No tiene que ir)
• Interrogativa : Do/Does+ sujeto + have to + verbo
Do I have to go? (¿Tengo que ir?)
Does she have to go? ( ¿Tiene que ir?)
B.2 USOS
• AFIRMATIVA • NEGATIVA
(MUST Y HAVE TO) (DON’T/DOESN’T HAVE TO)
1) Obligación: (deber, tener que ). 1) Ausencia de obligación: ( no tener que, no tener
 You must study / you have to study (Tienes q por qué )
estudiar).  You don’t have to go ( no tienes que ir/ por qué ir)
(MUST) (MUSTN’T)
2) deducción (deber) 1) Prohibición: (no deber/no poder)
 She must be the new director (Ella debe ser la  You mustn’t park here ( No debes/ no puedes
nueva directora) aparcar aquí = está prohibido
)
C. SHOULD = “Debería”
C.1 Conjugación
• Afirmativa: Sujeto+ should + verbo sin “to”  I should go ( Debería ir)
• Negativa : Sujeto + shouldn’t + verbo sin “to”  I shouldn’t go (No debería ir)
• Interrogativa : Should + sujeto + verbo sin “to”  Should I go? ( ¿Debería ir?)
C.2 Usos
• AFIRMATIVA Y NEGATIVA
1) Dar un consejo:
 You should study harder ( Deberías estudiar más)
 You shouldn’t smoke ( No deberías fumar)
• INTERROGATIVA
1) Pedir consejo
 Should I stop smoking? (¿Debería/Debo dejar de fumar?)
 What should I do? (¿Qué debería/debo hacer?)
TABLA RESUMEN DE USOS DE MODALES

• Capacidad/ CAN • Prohibición  MUSTN’T

Habilidad COULD
• Deducción  MUST
• Permiso CAN
COULD • Obligación MUST
HAVE TO
• Posibilidad CAN
COULD • Consejo  SHOULD

• Imposibilidad CAN’T • Ausencia

COULDN’T De NOT TO HAVE TO
Obligación
Fotocopia 3
 1 Escoge el verbo modal más apropiado. Fotocopia 4
1. Take your umbrella. It... rain in a minute. 5. You ... smoke in class.
[a] should [b] can't [c] can [A] don’t have to [b] mustn't [c] should
2. Excuse me, ... you tell me the way to Victoria 6. ... you speak Italian?
Station, please? [A] should [b] mustn’t [c] can
[A] should [b] must [c] could 7. This is my advice: you ... work so much.
3. The children ... be sleeping now. There are no [a] mustn't [b] shouldn't [c] could
lights in their bedroom. 8. You ... get up early tomorrow. It's Sunday.
[a] can't [b] must [c] can [a] can't [b] mustn't [c] don’t have to
4. We ... go to your party. We’re going to Spain
[A| can't [b] couldn’t [c] mustn’t
2. Completa con un verbo modal, de tal manera que la nueva frase sea sinónima a la 1ª. Indica el uso del modal
1. It's not necessary for you to clean the house now.
You ____________ clean the house now.

2. Perhaps it will be sunny tomorrow, but it’s not certain.
It___________sunny tomorrow.

3. When I was eight years old, I didn't know how to swim.
When I was eight years old, I ________

swim

4. Paul is a very good singer.
Paul_____________sing very well

5. In many British schools it is compulsory to wear a uniform.
In many British schools, you_______

wear a uniform

6. I’m sure they are at home. The lights are on
They __________ be at home because the lights are on

3. Decide cuál de los verbos modales del cuadro corresponde a los diferentes usos. A veces es posible
más de un verbo modal.
a) can b) could c) have to d) should
e) must f) mustn't g) Can’t h) Don’t have to
Usos
1 Pedir permiso de forma familiar ……./ 2.Pedir permiso de forma educada………./ 3.Ausencia de obligación ………./
4.Para expresar obligación ……./ 5.Dar/ pedir consejo……./6. Para expresar posibilidad real. .…../7. Para
expresar que algo es imposible………/8. Para expresar prohibición ……./ 9. Para expresar una deducción………./ 10 .
Para expresar una posibilidad remota........../11. Para expresar habilidad en el presente. / 12. Para expresar
habilidad en el pasado. ......./
4 Escoge la frase o palabra correcta
1 We are not completely sure but Cindy ... come 7 ... I use your mobile phone? It's an emergency.
back tomorrow. a) Could b) shouldn’t c) Can’t
a) don’t have to b) should c) could 8 In some schools of England students ... wear
2 ... I have some more wine, please? uniforms. It is not compulsory.
a) Could b) Mustn’t c) must a) should b) must c)don’t have to
3 I ... believe my eyes. Is George the one who is 9 Sara's daughter ... write perfectly when she
standing over there? was seven.
a) should b) mustn't c) can't a) can b) could c) mustn't
4 He ... be the richest person in the village. He 10 I ... let you know because I have no
has just bought two luxurious cars. information about the matter.
a) can’t b) should c) must a) could b) must c) can't
5 He ... study more for the final exam and spend
less time playing with the computer
11.The problem was so difficult that even the
a) can b) should c) doesn’t have to
teacher ... solve it.
6 I ... check my exercise before giving it to the
a) can b) has to c) couldn't
teacher.
a) can b) should c) shouldn’t