Registro de Evaluación Inicial Del Lenguaje

EVALUACIN CUALITATIVA DEL
LENGUAJE
CUADERNO DE REGISTRO

Mara Jos de Luis Flores. Psicopedagoga y Maestra de Audicin y Lenguaje. Autora del blog http://lapsico-
goloteca.blogspot.com.es
REGISTRO DE EVALUACIN INICIAL DEL LENGUAJE

1. DATOS PERSONALES
NOMBRE: _______________________________ F. NAC: ______________
CURSO: ___________________ FECHA DE EVALUACIN:________________

2. ASPECTOS PREVIOS AL LENGUAJE:

ITEM
Sabe mantener una actitud de espera.
Establece alternancia de turnos en el
juego.
Interrumpe la conversacin.
Establece contacto ocular (cuando se
juega con l, cuando se le habla)
Mantiene la atencin cuando observa
un juguete que se mueve, se ilumina,
suena.
Imita espontneamente.
Imita bajo consigna.
Utiliza el SI y el NO adecuadamente.
Mantiene la atencin cuando observa
una imagen o un cuento.
Muestra inters por lo objetos.
Muestra inters por las personas.
Muestra ms inters por los objetos
que por las personas.
Manipula los objetos sin intencin
alguna.
Posee juego funcional.
Posee juego simblico.
Habla de forma espontnea.
Comprende la negacin
SI
NO
OBSERVACIONES

3. PLANO FONO-ARTICULATORIO
Respiracin:
Por dnde respira:
Oral Nasal Observaciones: _____________________________________
Tipo de respiracin:
Clavicular Costo-abdominal
Diafragmtica
Observaciones: __________________________________________________________

Soplo:
Control: Si No
Cantidad: Adecuada Inadecuada

Duracin: Mucho
Poco

Direccin Adecuada Inadecuada

Observaciones: _________________________________________________________

rganos fonoarticulatorios:

LABIOS
Labio fisurado:
Frenillo labial
Tono labial
HIPOTONA
SI
NORMAL
NORMAL
NO
CORTO
HIPERTONA

LENGUA
Tamao
Frenillo lingual
Tono
MICROGLOSIA
HIPOTONA
NORMAL
SI
NORMAL
MACROGLOSIA
NO
HIPERTONA
SI
SI
SI
NO
NO
NO
GRANDE

PALADAR
Paladar ojival
Fisura palatina
Prtesis palatina
Tamao
PEQUEO
NORMAL

MANDBULA
Oclusin dentaria
CORRECTA
Salivacin
SI
RETRACCIN
MAXILAR INF
NO
PROYECCIN
MAXILAR INF
EN EXCESO

DIENTES
Falsa pieza dentaria
Malformacin de piezas dentales
Separacin piezas dentales

Prtesis dental
FOSA NASAL
Mucosidad
Vegetaciones

Observaciones:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Imitacin de praxias:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Articulacin:

FONEMAS
/b/
INICIAL
MEDIAL
/c,z/
INICIAL
MEDIAL
/ch/
INICIAL
MEDIAL
/d/
INICIAL
MEDIAL
/f/
INICIAL
MEDIAL
/g/
INICIAL
MEDIAL
/l/
INICIAL
MEDIAL
FINAL
/ll/
INICIAL
MEDIAL
/m/
INICIAL
MEDIAL
/n/
INICIAL
MEDIAL
FINAL
//
INICIAL
MEDIAL
/p/
INICIAL
MEDIAL
/q, c/
INICIAL
MEDIAL
/r/
INICIAL
MEDIAL
/rr/
INICIAL
MEDIAL
FINAL
/s/
INICIAL
MEDIAL
FINAL
/t/
INICIAL
MEDIAL
/x/
INICIAL
MEDIAL
/y/
INICIAL
MEDIAL
/z/
INICIAL
MEDIAL

OMITE

AADE

SUSTITUYE

DISTORSIONA

ADQUIRIDO

OBSERVACIONES


SINFONES/TRABADAS
/pl/
INICIAL
MEDIAL
/bl/
INICIAL
MEDIAL
/fl/
INICIAL
MEDIAL
/cl/
INICIAL
MEDIAL
/gl/
INICIAL
MEDIAL
/pr/
INICIAL
MEDIAL
/br/
INICIAL
MEDIAL
/fr/
INICIAL
MEDIAL
/tr/
INICIAL
MEDIAL
/dr/
INICIAL
MEDIAL
/cr/
INICIAL
MEDIAL
/gr/
INICIAL
MEDIAL

DIPTONGOS
/ia/
/ie/
/io/
/ua/
/ui/
/ei/
/au/
OMITE

AADE

SUSTITUYE

DISTORSIONA

ADQUIRIDO

OBSERVACIONES

OMITE

AADE

SUSTITUYE

DISTORSIONA

ADQURIDO

OBSERVACIONES

LENGUAJE REPETIDO
a

ia

ie

VOCALES
e
i

DIPTONGOS
io ua ui

o

ei

u

au

p

-r

t

-s

b d g f

INVERSAS
-n
-l
-z

s

-d

j

cl

CONSONANTES
ch
m
n

l
ll
r
rr

SINFONES/TRABADAS
fl gl pl cr dr gr fr pr tr br
bl


Fluidez del habla:

Prolonga sonidos
Repite sonidos (lalalala)
Repite palabras (el sol sol)
Inserta sonidos innecesarios (mm mmm el sol)
Existen largas pausas entre:
-
Slabas
-
Palabras
-
Frases
Aparecen bloqueos:
-
Al comienzo de la palabra
-
En mitad de la palabra
Parte la palabra (boli grafo)
Uso de muletillas
Uso de gestos en sustitucin de palabras
Taquilalia
Bradilalia
N de veces:

Duracin:
Se percibe tensin en
Cara
Boca
Garganta
Cuerpo
Movimientos asociados
Brazos
Manos
Frente
Tono
Piernas
Dedos
Nariz
Velocidad
Cambios de voz
Cabeza
Pies
Ojos
Voz
Sntomas de ansiedad
Respiratorios
Se tapa la boca
Enrojecimie
nto

Enmascaramiento
Sudoraci
n
Habla
en voz
baja
Ritmo

Memoria secuencia auditiva

tems
Recuerda en orden
2 8
3 1
2 1 9
5 2 4
7 3 8 5
1 9 2 7
4 6 3 9 5
9 5 1 7 3
6 8 4 2 1 9
1 3 8 2 5 6
8 7 4 3 1 6 5
5 9 2 8 3 7 4
PA NE
SO - TU
CA LO - PI
BO FI - ZA
RU NO MA - DE
GA SI CHO - CU
NO A TE LU - MI
Recuerda
desordenados

Olvida
algunos

Olvida todos
BE - RI - CA - ZO - JU
Mesa, goma
Casa boca
Pino nia - tela
Pato coche - cama
Mano mono tren - va
Silla gato camisa - colegio
Lpiz ojo sol- cuello - corbata
Paloma pelo perro zapato - calcetn
Mi gato se llama Mis
La manzana es roja y est muy dulce
Todos los das voy al colegio y aprendo

muchas cosas
El otro da fui al cumpleaos de Mara,
all comimos tarta de chocolate y
bebimos refrescos.

Memoria visual

Recuerda 2 elementos Recuerda 3 elementos
Recuerda 8 elementos
Recuerda ms de 8 elementos
Memoria secuencial visomotora: ____________________________________________
Discriminacin auditiva y habilidades fonolgicas:
ONOMATOPEYAS
EMITE

IMITA

RECONOCE

ITEMS
Discrimina sonidos del cuerpo
Discrimina sonidos de animales
Discrimina sonidos instrumentos
Discrimina sonidos transportes
Discrimina sonidos del medio
SI

NO

NS

NC

Pares de fonemas elaborados por la maestra de AL a partir de los fonemas sustituidos por el
nio:
LOGOTOMAS

Iguales
Diferentes
NS
NC
Observaciones
Diferentes

NS

NC

Observaciones

Discriminacin de Logotomas:
LOGOTOMAS
PA PA PA
PA BA BA
MA PA PA
MA BA BA
FA FA ZA
ZA ZA ZA
TA DA DA
DA DA DA
TA KA KA
TA TA TA
CHA KA CHA
TA CHA TA
CHA CHA CHA
ZA SA SA
SA SA SA
JA JA KA
KA KA KA
GA JA JA
KA GA GA
MA NA NA
NA NA NA
NA A NA
LA LA RA
LA LA LA
DA RA DA
RA RA RA
RRA RRA LA
RRA RRA RRA
YA YA RRA
YA YA YA
Iguales

Discriminacin de pares de palabras
PALABRAS SIMILARES
FONTICAMENTE
Bota - boca
Pito - pato
Queso peso
Mano mono
Mesa - misa
Zumo - sumo
Luna - lana
Nada - nata
Mulo - muro
Nata - napa
REPITE CORRECTAMENTE
SI
NO

OBSERVACIONES

Cera - ceda
Pera - perra
Gorro - corro
Pilla - pia
Jota - gota
Plato - pato
Lobo - globo
Ropa - tropa
Presa - fresa
Puente - fuente

Integracin auditiva

PALABRA
Carame
Bici eta
Auto us
Co egio
Gui arra
Te e isin
Za ato
Te e ono
E uela
Pan aln
Cha eta
To ate
Mai po a
Oco ate
Ama illo
Eca era
Ava ora
Pe i ula

ACIERTO

ERROR

NS/NC

4. PLANO LXICO SEMNTICO

Expresin motora:

tems
Telfono
Llave
Vaso
Cepillo de dientes
Esponja
Fregona
Ventana
Grifo
Libro
Sacapuntas
Regadera
Bicicleta
Cubo y pala
Observaciones:

Vocabulario:
ALIMENTOS
Manzana
Pltano
Pera
Naranja
Fresa
Pia
Uvas
Melocotn
Meln
Sanda
Cerezas
Ciruelas
Kiwi
Coco
Limn
Tomate
Cebolla
Lechuga
Patatas
Zanahorias
Pimientos
Pepino
Calabacn
Ajos
Esprragos
Berenjena
Judas verdes
Judas blancas
Lentejas
Garbanzos
Guisantes
Arroz
Sopa
Macarrones
Espaguetis
Pan
Pan de molde
Galletas
Cereales
Pollo
Salchichas
Filetes
Salchichn
Chorizo
Jamn
Queso
Pat
Huevos
Leche
Yogurt
Pescado
Calamares
Chocolate
Flan
Helado
RECONOCE

NOMBRA

FUNCIN

DESCRIBE

Tarta
Caramelos
RECONOCE

NOMBRA

FUNCIN

ANIMALES
Perro
Pollito
Vaca
Cerdo
Oveja
Gato
Caballo
Burro
Cabra
Conejo
Gallina
Gallo
Pato
Zorro
Ratn
Ciervo
Ardilla
Lobo
Jabal
Erizo
Oso
Rana
Serpiente
Len
Tigre
Jirafa
Elefante
Cebra
Cocodrilo
Gorila
Mono
Rinoceronte
Hipoptamo
Tortuga
Gacela
Oso panda
Oso polar
Canguro
Mapache
Camello
Koala
Pez
Delfn
Ballena
Tiburn
Pulpo
Foca
Cangrejo
Pjaro
Periquito
Paloma
Loro
guila
DESCRIBE

Bho
Pavo real
Cigea
Cisne
Avestruz
Pingino
Mosca
Abeja
Araa
Hormiga
Escarabajo
Saltamontes
Lagartija
Mariquita
Mariposa
Ciempis
Lombriz
RECONOCE

NOMBRA

FUNCIN

LA CASA
Plato
Vaso
Cuchara
Tenedor
Cuchillo
Servilleta
Mantel
Olla
Sartn
Cazo
Batidora
Cafetera
Jarra
Taza
Lavadora
Nevera
Horno
Fregadero
Retrete
Espejo
Esponja
Champ/gel
Baera
Lavabo
Jabn
Toalla
Cepillo
Peine
Cepillo de
dientes
Dentfrico
Colonia
Secador
Cama
Lmpara
Armario
Mesilla
Alfombra
DESCRIBE

Sof
Cojn
Televisin
Telfono
Cuadro
Radiador
Mesa
Silla
Cortinas
PARTES DEL
CUERPO
Boca
Ojo
Oreja
Nariz
Lengua
Labios
Dientes
Mano
Pie
Brazo
Piernas
Espalda
Abdomen
/vientre
Culo
Cara
Cabeza
Cuello
Rodilla
Codo
RECONOCE
NOMBRA
FUNCIN
DESCRIBE

ROPA
RECONOCE
NOMBRA FUNCIN
DESCRIBE
abrigo

baador

camisa

camiseta

calcetines

bragas

calzoncillos

bufanda

cinturn

corbata

chndal

chaqueta

chubasquero

falda

gorro

guantes

jersey

pantaln

pijama

vestido

botas

paraguas

sandalias

deportivas
zapatos
sombrero
abanico
RECONOCE

NOMBRA

FUNCIN

DESCRIBE

RECONOCE

NOMBRA

FUNCIN

DESCRIBE

EL COLEGIO
pinturas
cuaderno
estuche
goma
lpiz
libros
mesa
mochila
ordenador
papelera
pegamento
plastilina
pincel
tmperas
pizarra
punzn
puzle
regla
rotuladores
sacapuntas
silla
tijeras

LA CALLE
acera
rbol
banco
buzn
cubo basura
farola
fuente
papelera
parada bus
semforo
seal
puente
paso cebra
kiosco
ambulancia
autobs
bicicleta
camin
coche
bomberos
coche
taxi
tren
barco
parque
hospital
circo
teatro
cine
museo
zoo
atracciones
biblioteca
piscina
supermercado
gimnasio
tiendas
RECONOCE

NOMBRA

FUNCIN

LA PLAYA
colchoneta
hamaca
toalla
sombrilla
crema solar
gafas de sol
sombrero
chancletas
flotador
bolsa
baador
sol
arena
DESCRIBE

INSTRUMENTOS
/HERRAMIENTAS
tambor
trompeta
piano
flauta
guitarra
maracas
violn
platillos
tringulo
arpa
xilfono
serrucho
martillo
alicates
destornillador
llave inglesa
RECONOCE
NOMBRA
FUNCIN
DESCRIBE

PROFESIONES
bombero
albail
granjero
mecnico
mdico
profesor/a
RECONOCE

NOMBRA

FUNCIN

DESCRIBE

fontanero
cartero
polica
carpintero
electricista
jardinero
pintor
enfermera
peluquero
veterinario
camarero
vendedor
msico
pescador
barrendero
cajero/a

COLORES, TAMAOS, Y FORMAS
GEOMTRICAS
RECONOCE
NOMBRA
Rojo
Verde
Azul
Amarillo
Rosa
Morado
Blanco
Negro
Gris
Marrn
Naranja
Grande
Pequeo
Mediano
Crculo
Tringulo
Cuadrado
cajero/a
DICE COSAS QUE

TIENEN ESA
CARACTERISTICA

EXPRESIN VERBAL
Enumera animales
Enumera alimentos
Enumera partes del cuerpo
Enumera prendas de vestir
Enumera instrumentos

Enumera cosas de la casa
Enumera cosas de la calle
Enumera cosas del colegio
Enumera profesiones
CATEGORIZACIN/CLASIFICACIN/ASOCIACIN
SI
Clasifica vocabulario por categoras.
NO
OBSERVACIONES:

SI
Asigna categoras a distintos grupos de palabras
NO
OBSERVACIONES:

Identifica semejanzas y diferencias entre varios.

Identifica qu elemento no pertenece a la categora
propuesta.

Hace asociaciones de elementos que tienen algo en
comn.
SI
OBSERVACIONES:

SI
OBSERVACIONES:

SI
NO
NO
NO
OBSERVACIONES:


Adivina una palabra tras escuchar su descripcin
(adivinanzas)

Conoce e identifica conceptos contrarios.
SI
OBSERVACIONES:

NO
SI
OBSERVACIONES:

NO

5. PLANO MORFO-SINTCTICO:
LONGITUD DE LA FRASE
Holofrases
Frases de 2 palabras
Frases de 3 palabras
Frases de 4 palabras o
ms
TIPO DE FRASES
Sujeto + Verbo
Sujeto + Verbo +
Complem

Sujeto + Verbo +
Complem + Adjetivo
Frases compuestas
Completa frases
(asociacin auditiva)
TIPO DE FRASES
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
SI
SI
NO
NO
SI
NO
SI
SI
NO
NO
USA EL PLURAL
SI
Gnero
Nmero
Enunciativas
Exclamativas
Interrogativas
Imperativas
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
TIEMPOS VERBALES
Presente
Pasado
SI
SI
NO
NO
Futuro
Infinitivo
Gerundio
Participio
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
MORFOLOGA
Determinantes/Artculos
SI
NO
Adjetivos
SI
NO
Preposiciones
SI
NO
Conjunciones
SI
NO
Mantiene un discurso
coherente.
NO
CONCORDANCIAS
SI
SI
Ejecuta una accin simple que implique una

instruccin
Ejecuta una accin que implique dos
instrucciones
Detecta absurdos verbales
Comprende partculas interrogativas
Diferencia da-noche
Diferencia antes-despus
Pronombres
Verbos
Adverbios
SI
SI
SI
SI
NO

NO
NO
COMPRENSIN
SI
NO
SI
NO
SI
Qu Cmo
Cundo
SECUENCIACIN TEMPORAL
Dnde
SI
SI
Ordena una secuencia temporal de:
2 Elementos
3 Elementos
4 Elementos
OBSERVACIONES GENERALES DEL REA MORFO-SINTCTICA:

Quin
NO
Cuntos
Por qu
NO
NO
5 elementos o ms
NO
NO
NO

6. PLANO PRAGMTICO:
Tiene inters por comunicarse?
Responde a la comunicacin?
Toma la iniciativa?
Con la mirada
SI
SI
SI
MODO DE COMUNICACIN
Con gestos naturales
Verbalmente
Con signos
Saluda
Se despide
Solicita sus deseos
Demanda atencin
Describe lminas
Cuenta experiencias
OBSERVACIONES GENERALES:
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
Sistemas Alternativos de
comunicacin
USO DEL LENGUAJE

NO
Sigue rdenes
NO
Contesta preguntas cerradas
NO
Contesta preguntas abiertas
NO
Hace preguntas
NO
Expresa placer/rechazo
NO
Participa en una conversacin
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO

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EVALUACIN CUALITATIVA DEL

REGISTRO DE EVALUACIN INICIAL DEL LENGUAJE

Separacin piezas dentales

Pino nia - tela

Pato coche - cama

Mano mono tren - va

Silla gato camisa - colegio

Lpiz ojo sol- cuello - corbata

Paloma pelo perro zapato - calcetn

Mi gato se llama Mis

La manzana es roja y est muy dulce

Todos los das voy al colegio y aprendo

4. PLANO LXICO SEMNTICO

DICE COSAS QUE

Enumera partes del cuerpo

Enumera prendas de vestir

Enumera cosas de la calle

Enumera cosas del colegio

Clasifica vocabulario por categoras.

Asigna categoras a distintos grupos de palabras

Ejecuta una accin simple que implique una

USO DEL LENGUAJE

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