Ana Gonzlez Terrn

Psicopedagoga

EDUCACIN PRIMARIA 6
Repaso de competencias y contenidos

APELLIDOS Y NOMBRE: _______________________________________

EDAD: ___________ CURSO: ____________ FECHA: _______________

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Psicopedagoga

1. Rodea los nombres propios y subraya los comunes:

Mis abuelos Francisco y Ana viven en Noja, es un pueblecito de Cantabria.
Cuando a mi padre Jos le dan las vacaciones vamos a verlos. All jugamos con
mis primos Ral y Sergio.
2. Tacha los adjetivos que no concuerdan:
Alumna trabajador

Caballo negro

Cabra saltarina

Sapo saltarn

Abetos blanco

Manzana roja

Alumno estudioso

Playa tranquilos

Mar agitado

3. Analiza las palabras destacadas en cada oracin.

Nosotros encontramos tu paraguas.
Marcos desapareci por aquella esquina.
Creo que hemos comprado demasiada comida.

Clase de palabra

Gnero

Nmero

4. Separa el sujeto y el predicado. Ahora d cual es el ncleo de cada uno de

ellos.
Rosa prepar un pastel a su abuela

Esas nubes estn llenas de agua

El autobs del colegio para en esta esquina

5. Completa las frases con un verbo:

- Nosotros en la costa...........................................en el barco de mi abuelo.
- Esas dos amigas siempre.....................................juntas en el autobs.

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- Un surfista....................................del agua a mi amiga Luca.

- De excursin.................................a la Vega de Pas.
6. Analiza las siguientes formas verbales.
Persona

Nmero

Tiempo

Modo

Mueven
Hubieras cantado
Id
He conversado
Ahora, escribe el infinitivo de las formas verbales anteriores
en el lugar correspondiente.
Verbos regulares: _____________________________________________
Verbos irregulares: ____________________________________________
7. Completa con formas verbales en pasado.
Haber

Apenas _____________ agua en el ro.

Llevar

Antes _____________ reloj.

Traer

El jueves mi padre ______________ pasteles.

8. Coloca los signos de puntuacin y las tildes que faltan.

Era miercoles Noemi observo que el trafico era
tan denso que los semaforos pasaban de verde a rojo
sin que los automoviles se pusieran en marcha
Andres ya me lo habia dicho Yo se que no me vas
a hacer caso pero es mejor que vayas andando

9. Escribe un ejemplo en cada caso.

Una palabra tab ________________
Una palabra con sufijo ____________
Un eufemismo __________________
Un extranjerismo ________________

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10. Explica en qu consiste cada uno de estos recursos literarios.

Metfora: ______________________________________________________

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Hiprbole: ______________________________________________________

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11. Explica cmo envolver un regalo a alguien que nunca lo ha hecho.
Escribe las instrucciones necesarias.
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12. COMPRENSION ORAL.
Contesta a las preguntas relacionadas con la fbula del oso que te ha ledo tu
profesor/a.
a) Qu les pas a los protagonistas?
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b) Cmo se sintieron?
______________________________________________________________
c) De qu forma reaccion cada uno?
______________________________________________________________
d) Qu hizo uno de ellos para que el oso pensara que estaba muerto?
______________________________________________________________
e) Qu quera saber uno de los chicos cuando se march el oso?
______________________________________________________________
f) Cul fue la respuesta de su compaero?
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g) Qu consejo o moraleja crees que se da en esta fbula?
Explica tu respuesta.
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13. EXPRESIN ORAL.

Explica la fbula del oso con tus propias palabras.
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14. EXACTITUD Y VELOCIDAD LECTORA.
Lee en voz alta el siguiente texto.
LA HISTORIA DE MARIO
Mario es un alumno de 6 de Primaria. Se le ve un chico bastante triste,
apenas sonre y rehye la mirada en muchas ocasiones.
A alguno de sus compaeros y compaeras les preocupa la actitud de Mario,
apenas habla con ellos y en su rostro se refleja que tiene problemas.
Un da Diana y Miguel le preguntan qu le ocurre, si tiene algn problema.
Despus de varios intentos logran que Mario les de una respuesta. Mario est
apesadumbrado porque se ve a s mismo con malos ojos; cree que es torpe, que
las cosas le salen mal y que es bastante feo y nadie se fija en l.
Sus amigos Diana y Miguel le han explicado que sus pensamientos no son
adecuados y no le sirven para sentirse feliz. Diana le dice a Mario: Seguro que
eres torpe?, yo dira que no; ms bien puede ser que tengas alguna dificultad en
aprender algo, pero puede tener solucin si pides ayuda a alguien; al profesor o a
algn compaero o compaera.
Seguro que todo te sale mal?. Le pregunt Miguel a Mario. Yo dira que
algunas cosas no salen como uno quiere, pero eso es habitual, nos ocurre a todos y
no debe preocuparnos demasiado. Seguro que haces muchas cosas que estn bien
hechas. Dime algunas Mario. ste le dijo que s, que algunas cosas s las haca
bastante bien, como por ejemplo, dibujar y ayudar a quien se lo pidiera. Esto es
motivo de alegra. Le dijo Miguel.
Diana tambin le coment a Mario:Y dices que eres feo. Yo estoy convencida
de que no. No hace falta ser un mister o miss. Cada uno tiene su propia belleza.

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Se es ms o menos atractivo pero si se es simptico o amable, sa es la mejor

belleza que a muchos nos gustara tener.
La conversacin transcurri de este modo y durante los das siguientes Diana
y Miguel continuaron conversando con Mario sobre el tema. Desde hace algunos
das se le ve ms alegre, ms participativo, ms feliz. Mario recibi ayuda de sus
compaeros cuando lo necesitaba.
15. COMPRENSION LECTORA.
Responde a estas preguntas relacionadas con el texto que has ledo.
a) Qu le ocurre a Mario? Por qu?
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b) Cmo se han dado cuenta sus amigos?
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c) Qu le dice Diana para ayudarle?
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d) Y Miguel?
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e) Cmo se sinti Mario despus de hablar con sus amigos? Por qu?
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f) Qu opinas de Diana y Miguel?
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g) Si Mario hubiera sido tu amigo. Cmo habras actuado?

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h) Qu mensaje crees que nos quiere transmitir esta historia?

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16. PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS.

Haz un resumen de la historia anterior.
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17. Dictado
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Psicopedagoga

Rodea la opcin correcta.

1. En el grupo nominal, el sustantivo desempea la funcin de:
a. determinante.

b. complemento.

c. ncleo.

2. La narracin de los hechos ms importantes de la vida de una persona es:

a. un romance.

b. una biografa.

c. un cuento.

3. Los principales gneros literarios son:

a. el cuento, la novela y la leyenda.
b. la tragedia y la comedia.
c. la narrativa, el teatro y la lrica.
4. La palabra aquella es:
a. un demostrativo femenino, singular que expresa lejana.
b. un demostrativo femenino, singular que expresa cercana.
c. un demostrativo femenino, plural que expresa lejana.
5. De las siguientes, la palabra llana es:
a. exposicin.

b. lbum.

c. caf.

6. En la oracin Alberto me dej su raqueta, el posesivo es:

a. dej.

b. su.

c. raqueta.

7. La unin de tres vocales en una misma slaba es:

a. un diptongo.

b. un hiato.

c. un triptongo.

8. El ordinal correspondiente al nmero veinte es:

a. undcimo.

b. vigsimo.

c. duodcimo.

9. De las siguientes, la palabra con hiato es:

a. da.
b. avin.
c. mircoles.
10. La raz de la forma verbal comamos es:
a. com-.
b. comer-.
c. coma-.
11. Rafael Alberti escribi el libro de poemas:
a. Campos de Castilla.
b. Romeo y Julieta.

c. Marinero en tierra.

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12. El modo de la forma verbal corred es:

a. indicativo.

b. subjuntivo.

c. imperativo.

13. La palabra formada por las iniciales de un grupo de palabras es:

a. una sigla.
b. un extranjerismo.
c. un eufemismo.
14. La segunda persona del singular del pretrito pluscuamperfecto
de subjuntivo del verbo descansar es:
a. habas descansado.
b. hubieras o hubieses descansado.
c. hubiste descansado.
15. Los verbos en cuya conjugacin faltan algunas formas se denominan:
a. regulares.

b. irregulares.

c. defectivos.

b. un indefinido.

c. un adverbio.

16. La palabra deprisa es:

a. un adjetivo.

17. El recurso literario que consiste en exagerar un suceso,

una cualidad se denomina:
a. metfora.

b. comparacin.

c. hiprbole.

18. La palabra hobby es:

a. un eufemismo.
b. un prstamo.
c. un extranjerismo.
19. La conjuncin sino es:
a. copulativa.
b. disyuntiva.
c. adversativa.
20. Las dos clases de enlaces que hay son:
a. conjunciones y preposiciones.
b. artculos y adverbios.
c. pronombres y adjetivos.
21. El ncleo de un sujeto suele ser:
a. un verbo.

b. un adjetivo.

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c. un sustantivo.

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22. La rima de dos palabras que tienen las mismas vocales y distintas
consonantes a partir de la slaba tnica es:
a. de arte mayor.
b. asonante.
c. consonante.
23. El predicado nominal est formado bsicamente por:
a. un verbo irregular y un complemento directo.
b. un verbo copulativo y un atributo.
c. un verbo defectivo y un verbo regular.
24. En la oracin Fernando compr un coche a plazos, el complemento directo
es:
a. Fernando.

b. un coche.

c. a plazos.

25. Delante de las palabras pero, aunque, sin embargo,

cuando introducen oraciones largas, se escribe:
a. punto.

b. coma.

c. punto y coma.

26. En la oracin Esta pelcula es una lata, la palabra lata se ha utilizado:

a. en sentido figurado.
b. en sentido literal.
c. en sentido abstracto.
27. Cuatro versos de arte mayor que riman en consonante el primero
con el tercero y el segundo con el cuarto se denominan:
a. serventesios.

b. cuartetas.

c. pareados.

28. La oracin El concierto fue dirigido por Jess Cobos es:

a. de posibilidad.

b. exhortativa.

c. pasiva.

29. Para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa,
temor o duda se escriben:
a. puntos suspensivos.
b. punto y coma.
c. dos puntos.
30. El soneto es:
a. un poema estrfico.
b. un poema no estrfico.
c. un poema con ocho versos octoslabos.

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