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SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

Reconocemos cmo se organiza una mesa redonda

INFORMACIN GENERAL
.1. Institucin educativa
MARIATEGUI
.2. rea
.3. Grado y seccin

I.6. Fecha
I.7. Docente
II.

Se expresa
oralmente

CIERRE
OLLO DESARR

INICIO

ACT.

:
:

JOSE CARLOS

COMUNICACIN
: 2 U

18 /04/2016 al 22/04/16
CRISTIAN RAMOS LIBERATO

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS
Comprende
textos orales

III.

CAPACIDADES
Infiere el significado de los
textos orales.

Reflexiona sobre la forma,


contenido y contexto de los
textos orales.
Expresa con claridad sus
ideas.
Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.

INDICADORES
Deduce palabras desconocidas, detalles, relaciones de causa-efecto
de implicacin a partir de informacin explicita e implcita de los videos
que observa.
Deduce el tema y la intencin del emisor en los videos que observa.
Descubre estereotipos, roles del hablante y los intereses que estn
detrs del discurso para asumir una posicin.
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus
saberes previos y fuentes de informacin, evitando contradicciones.
Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas a partir de los puntos
de vista de su interlocutor para profundizar el tema tratado.

SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECUR
SOS

El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de


convivencia para el propsito de la sesin.
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Se inicia el dilogo
con los estudiantes sobre los aprendizajes logrados hasta
________________
________________
Director
el momento y se recapitula
con ellos las sesiones anteriores. Se completa el
Docente
cuadro
siguiente:en dialogan y responden a las preguntas. El docente explica - Libro
Los
estudiantes,
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de
a los estudiantes sobre el impacto que ejerce la televisin en la formacin de
Comun
los nios y el rol que los padres asumen frente a este hecho. Se trata de
icacin
reflexionar y presentar su punto de vista participando de una mesa redonda.
El docente, solicita a los estudiantes que se conformen en grupos de trabajo
de cinco participantes para su presentacin en la mesa redonda. Tambin Tarjetas
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metaplan
deben determinar su tema y establecer los roles que asumirn en ella.
Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION

Caractersticas de la mesa redonda:

Moderador o director.- Este es el individuo que se encuentra autorizado o


seleccionado para guiar los parmetros y reglas que se establecen en el evento.

Introduccin.- Esta corresponde realizarla al moderador quien despus de la


introduccin tendr la funcin de moderador pero en algunos casos puede tener la
de parte y moderador teniendo que jugar un doble papel eximindose en momentos
de su cargo de moderador para actuar en su turno como parte y expresar su
opinin.
Orden.- Este es el proceso o lnea a seguir durante los debates y movimientos.
Turnos.- Son necesarios para que cada debatiente pueda exponer sus ideas en el
momento oportuno.
Tema.- Son seleccionados los temas y los procedimientos, generalmente estos son
establecidos por el moderador o director.
Tiempo.- El tiempo puede ser establecido como lmite para realizar la mesa de
debate.
Preguntas.- Estas pueden ser establecidas en forma programada o ser
espontaneas al desarrollarse la mesa redonda.
Organizacin.- La organizacin es establecida por el moderador y ste debe estar
pendiente de todos los procesos anteriores procurando que exista igualdad entre
los moderadores.
Intervenciones.- Las intervenciones se deben establecer en igualdad sin que
exista predileccin para alguno de los debatientes.
Anotaciones y archivos.- Estos pueden ser llevados por una persona
seleccionada o por cada uno de los intervinientes, pero finalmente las conclusiones
son reunidas para establecer la resolucin correspondiente.

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