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Teacher Name: Mr.

Dueas
Subject/Course: Spanish Native 1
and 2
Grade: 9/10
Week: 5/9/2016 to 5/13/2016

Digital Agendas
Monday/Tuesday
Wednesday
Thursday/Friday

Monday/Tuesday, (5/9/2016 and 5/10/2016)


Content Standard(s)
C.1.3 Students identify cultural borrowings.

Learning Objective(s)
I will be able to
Use information gathered from the previous lesson to finalize writing a final draft about: Do you think

that Cinco de Mayo is a good representation of Hispanic culture? How about


the month of September? (Month in which most dates of independences for
Latin America are) In your perspective, do you think that this date celebrates
only the contribution of Mexicans to the United States or is intended to
represent all Latinos?

Guiding Question(s)
Qu tanto sabes acerca del 5 de mayo?

1. ACT Aspire Practice - (60 minutes)


Practice reading for the ACT Aspire.

2. Do Now - (10 minutes)


Qu opinas de la celebracin Cinco de Mayo de Trump? Para ti qu
significa la palabra hispanic?

3. Collaborative - (40 minutes)


Vamos a usar este tiempo para terminar el ensayo, usando mis consejos de cmo mejorarlo.

4. Closure/Exit Ticket - (10 minutes)


Kahoot 5 de mayo

5. Homework

Sigue estudiando tus palabras de vocabulario.

Wednesday (5/11/2016)
Content Standard(s)
CC Anchor L.1.0 Demonstrate command of the conventions of standard English (Spanish) grammar
and usage when writing or speaking. Q

Learning Objective(s)
I will be able to
Learn about Spanish and English prefixes and their usefulness when determining the meaning of words.

Guiding Question(s)
Sabes que son los prefijos?

1. Do Now - (5 minutes)
Qu crees que signifique un prefijo?

2. Whole Class - (15 minutes)


Toma notas en el texto pagina 215. La seccin Mas Prefijos te dar informacin acerca de este concepto.

3. Collaborative Combined With Independent - (20


minutes)
Has la actividad G.

4. Closure - (6 minutes)
Kahoot: Los prefijos

Thursday/Friday, (5/12/2016 to 5/13/2016)


Content Standard(s)
CC Anchor L.1.0 Demonstrate command of the conventions of standard English (Spanish) grammar
and usage when writing or speaking. Q

Learning Objective(s)
I will be able to
Answer questions using vocabulary words from the story Enero: tortas de navidad in a detailed manner,

that means, providing evidence from the text. And, also use my knowledge of prefixes when writing. By
completing an exercise that requires the creation of words.
Guiding Questions

Acurdate de los prefijos? Remember prefixes?

1. ACT Practice - (60 minutes)


Practice ACT Reading:
Students will have 40 minutes to complete the reading, then we will go over the answers for the remaining
20 minutes.

2. Whole Class - (15 minutes)


Antes de empezar, por hoy, y solo por hoy, no tienen que usar su cuaderno, todo el trabajo lo pueden hacer
en la hoja que les ser otorgada. Asegrense de entregar la hoja al final del da.
Libro de cuaderno pagina 76, actividad D. Ejercicio para ayudarte con los prefijos.
En este ejercicio vas a tomar las palabras de la izquierda y crear nuevas palabras usando los prefijos que
se proveen, por ejemplo con la palabra accin puedes crear la palabra extraccin.

3. Independent - (45 minutes)


A continuacin vas a contestar las preguntas que tienen relacin con Enero: tortas de navidad. Vas a
contestar estas preguntas con detalle. Si terminan con esto temprano, hagan la actividad E que est en la
misma hoja.

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