-Por qu estudio ed. Parvularia?

Pienso que es una carrera con la que tengo afinidad, me interesa desarrollar hab
ilidades en varios campos y mbitos,
como el arte o la emocionalidad, y en este nivel educacional se puede llevar a c
abo.
2-Hay algn hecho en particular que la guiara hacia la educacin parvularia?
Siempre quise estudiar pedagoga pero el nacimiento de mi sobrina fue un precedent
e fuerte.
3-Qu factores motivan su labor como educadora de parvulos?
buscar un trabajo educativo que sea en beneficio de los nios y las nias, en su tot
alidad.
4-Cules son sus proyecciones como educadora de prvulos?
Espero investigar y seguir dando vuelta a los paradigmas y problematicas, forjar
trabajos en pro de las necesidades
de los nios, en distintas comunidades, como las de alto riesgo.
5-Qu espera conseguir de su carrera? Cuales son sus objetivos tanto profesionales c
omo personales?
Poder aprender lo necesario para dar pie a mis propios proyectos, me interesa de
dicarme a la rama artstica a futuro,
espero poder aprender desde la experiencia junto a los/las infantes, que ellos m
e enseen sus propios conocimientos,
compartir.
6-Qu dificultades u obstculos encuentra dentro de la carrera/campo laboral?
Se rige demasiado por las polticas estatales / ministeriales y estas no se adapta
n ni son relevantes a muchos de los
contextos en los cuales uno debe "trabajar".
7- Cul es su orientacin pedaggica?
?? no s xd
8-Conoce la bases curriculares de la educacin parvularia?
S
9-Cree que las bases curriculares son acordes a su visin como educadora de prvulos?
Comoy a dije, este tipo de regulatorias, sirven, pero no se adaptan al contexto
-escolarizado / educativo - de hoy,
son muchos los centros que basan su trabajo en estas, pero no se comprenden ni s
e va ms all, en realidad,
no se sabe lo que se est haciendo, solo se hace. O simplemente se considera a niv
el netamente superficial.
Yo creo que sirven pero se deben actualizar, no cumplen con las necesidades real
es en el aula.
10-Cul es su rol?
Cuidar, apoyar, ensear, aprender, comprender, compartir, acoger a los prvulos y a
quienes le rodean.
11- Cmo concibe usted el aprendizaje?
Es una mediacin entre todos quienes participan en aquel proceso.
12-Para qu educar? Por qu educar?
Creo que educar no es el trmino ms adecuado, porque sigue la idea de instruir / de
sarrollar como maestr@,
a un nio / una nia. Se supone que el aprendizaje en el humano es inherente a nuest

ra existencia, por lo que

el nio / la nia est en constante adherimiento de conocimientos / aprendizajes / ens
eanzas, etc. Independiente de
la existencia de un otro, el siempre estar aprendiendo. Ms que -educar-, creo que
la necesidad est en
potenciar y apoyar al nio en este proceso de indagacin con el mundo, con el resto
y consigo mismo,
por qu? para ayudar a que crezca sin carencias, pueda desarrollarse a pleno a fut
uro, sin traumas ni obstculos.
13-Qu es infancia para usted?
Un momento nico e irrepetible, donde estamos ms susceptibles al mundo, a los estmul
os...no debera dejarse acallar por nada.
14-Qu visin tiene la
Me encasillan de tierna
como puedo "soportar" a
Siempre me dicen que me

sociedad respecto a su labor como educadora de parvulos?

y de que debo tener una paciencia gigante. No entienden
los nios / nias.
voy a morir de hambre igual.

15-Cmo cree que la ven el resto de los docentes?

Algunos nos minorizan, piensan que no tenemos idea de nada, hay muchos estereoti
pos dentro de la profesin.
16-Cmo cree que la ve la sociedad?
la mayora cree que una educadora de prvulos es una niera...que el jardn es el lugar
donde pueden dejar a su hijo/hija para que "no moleste en la casa"
17.-Cmo concibe las necesidades educativas especiales? Ha tenido algn acercamiento c
on ellas?
Creo que es aun un tema pendiente, en muchos establecimientos no existe un traba
jo real respecto a esta temtica,
me ha tocado trabajar con nios con sindrome de down y asperger, he visto el trato
por parte de docentes hacia ellos y deja muchsimo que desear.
18.-Cree que todos las personas deban pasar por el jardn antes de los niveles de t
ransicin?
No, si no existe la necesidad , del prvulo o de la familia, o si no hay inters, no
veo que sea estrictamente necesario.
creo que ms que muchos jardines infantiles deberan haber ms redes de apoyo para los
diversos nucleos familiares existentes en la actualidad,
son muchas las personas que prefieren alejar de la escolaridad a sus hijos/hijas
y no le veo lo malo, si ellos tienen el tiempo
y se dan los espacios (de socializacin, investigacin, interaccin, juego, etc) puede
que sea una mejor opcin que llevarlos
por obligacin a un jardn, lo que hasta puede resultar violento y negativo para el
desarrollo del prvulo.
19.-Considera importante la interaccin de la familia en este nivel de educacin?
S.
20.- Si fuera necesario hacer un cambio en la educacin parvularia Qu hara para que e
so sucediera?
Es necesario hacerlos pero aun falta renovar y reconstruir los paradigmas / perc
epciones que se tienen sobre el prvulo y sus

necesidades a nivel pas.

21.-Cmo ve los distintos modelos pedagogicos? ( escuelas waldorf, montessori . etc)

Son tiles pero hasta ahora lejanos al panorama, en muchos colegios y centros no s
e pueden llevar a cabo porque solo
se espera cumplir con el curriculum estatal, por lo que el trabajo bajo estos mo
delos muchas veces se ve lmitado.