Divierto ¥Aprendo CCUATERNO DE TRABAJO PARA FL. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ap (MONTENEGRO: Espafiol Matematicas Ciencias Naturales Historia Geografia Formacion Civica y Etica evssviavasé,Me Divierto y Aprendo 3 MDAS es una marca propiedad de Montenegro® citores 2a Ediclén Comité editorial Maria Elena Aguilar Zavala Juen Manuel Fregese Garcie Roberto A. Ortega Delgado Coordinacién editorial Roberto A. Ortega Deleado Autores José Angel Agullar Montenegro Hiana Gaxiola Esthela Javalera Ramitez v7 Hosa Maria Ramos Lopez Revisién editorial José Angel Aguilar Montenearo Marta Elena Aguilar Zavala José Angel AguilarZavala ISBN-978.968.0181-15-6 Montenegro Editores S.A. de CV. ‘Ay. Hidalgo No, 1757. Col, Ladron de Guevera Guadalajara, Jalisco, CP. 44600 Impreso.en Méxicn Printed in Mexico (© Prohibida su reproduccion total o parcial sinvelconsentimiento por escrio del edtor. ‘ana Laura Cardenas Raquel Melia Navarro ‘marta del Par Pérez Ramos Departamento de Disefio Montenegro Arturo Cervantes Miembro de la Cémara Nacional dela Industria Eciterial Mexicana Ménica Cervantes Efrén Jiménez Reg. Nom. 3509 Antonio Marts Armando Ordonez Para cualguler duda sobre donde adqulr ste o cualquier oo de lostitlos y materiales que producimos, favor de comunicarse con nosotros alcorreo electronic: ly Preciado sevveiachenteemontenegroediores.net one yoopino@montenegroeditores.net ret car toes futh Rubio Cardora www.montenegroeditores.com.mx www.montravesuras.com.mx & Le sugerimes adqutr un eemplor orginal, asknisino le recerdamos que el reproduc, comprar © regolar copas sin el consentimiento por escite del edtor es un delt. Compra el producto orignal es fo justo, yaque esto permite ala industla ccltorll feces nuewosy mejores materiales ce ‘gual forma estamos sequrascle que su calidad hamana no le permits fom=ntarapratera. rPresentacion Estimados maestros y padres de fami M e Divierto y Aprendo es un cuaderno de trabajo elaborado con la finalidad de reforzar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para el cumplimiento de los contenidos que propone el programa oficial de educacién primaria. Cada una de las asignaturas esté constituida por ejercicios disefiados para apoyar el desempefio. de los alumnos, a partir de las experiencias con los libros de texto SEP, y ofrecer la oportunidad de aprender de manera natural y divertida. Conforme a los cambios en el programa de educacién basica, el alumno podré aprovechar el trabajo transversal con otras asignaturas realizando ejercicios que despertaran su interés y promovern su participacion en las actividades que se presentan en su entorno. En suma, estamos seguros de que Me Divierto y Aprendo se convertiré en un valioso apoyo en el desarrollo de las competencias necesarias para que nuestros hijos y alumnos se integren a un mundo cada vez mas competitivo Atentamente, Montenegro EditoresCeeTela arson e AG rto y Aprendo 3 Titulo de la leccién en estudio. ER 1 jae rrsee isb"a carers co gl yolsarat ee aque cles pate combi tla ein comps, Sgtione ortega el pero. gorec. ‘Aetna enogrtla Corpo prof usonee la ames cio pare: dos pire okra do cocbueeo de weocre a here trae deers on comounotarcine ngewe vb berea Indicador de logro delos aprendizajes esperados.Periode de aplicacién. Instrucciones claras y sencillas que permitiran al nifio realizar su actividad. Margen amarillo tenue en las paginas donde se trabaja un tema por medio de ejercicios que favorecen la activacién del Referencia ala pagina del libro de texto oficial ena que se puede apoyar Niimero de pagina. Propésito de la actividad, Nombre del area del programa oficial en estudio.indice general ESPANOL jestre 1 [agosto-septiembsre-octubre] ‘Aprendo oriogratfa, Vocabulario del bloque 1 ...10 seribo una carta Elaboro el sobre de mi caric 12 ‘Anallzo una fébuia .. fais Encuentro palabras en una s0p0 de letT08.... 1 Redacto una pagine de mi diario ... noI8 Estudio algunos concepios muy importantes... 16 ‘Anaiiz y ordeno v7 > Anaiize frases 18 Escribo un interesante cuenio... sae V9 Uso adjetivos calificatives para describir personojes i =) sonido un recado para mama... 2 “Analizo un cuanto y ordena oraciones, 2 Cémo debe cuidar mi dentadura.... Uso algunos sinénimos y semejarzas... 120 Y ANA ns " . Redacto un cuento de miedo... 26 Describo con adietivos caificativos. Evaluando el vocabulario del bloque 1 =Bimestre 2 [noviembre-diciembre] Aprendo oriograifa, Vocabulario del bloque 2 ....29 Leo y analizo un cuento muy disparatade 30, Hago uso del dicoionatio 1 isc Identifico los signos de admiraci6n Y¥ 108 do inferrogacion sa Tronsformo un cusnto én historieta scenes 33 Divide las palabras en sflabas 34 Hage dos entrevistas riba SSl > Leo y anaiizo un texto informatio. orca SO) Escribo palabras en aumentativo: sna TH Encuentro palabras en la sopa de letras 38 Leo y analizo una obra de teCHHO wn a) Reffexiono y analize los derechos de los nines... 40 RESUENO EIEICICIOS srrenenntnn a Utilzo sustantivos colectives. Identifco algunos anténimos Uso algunos signos de puntuacién ApIeNdo fefONES rn Evaluando el vocabulario del bloque 2 mBimestre 3 [enero-febrero] ‘Aprende orfogratfa, Vocabulario del bloque 3... 47 Leo un texto y cnalize cigunas de sus expresiones... 48 > Entrevista... Indico insiruociones de actividadiss sencilas....50 Identifco acciones y comijo palabras. 51 Leo y localizo signos importantes. fticnin 2 Leo @ identifice los tiempos Verbales wns 53 Convierio oraciones del presente al fULUIO on... 5d. Encuentro vetbos en Io sopa de Feta... 55 Eloboro UN GAUNCIO. msn aes BB Leo un fexto Informative .... Identifico ios elementos de una historieta. llustro los encabezados de noticias. Escribo una bonita historieta ‘i ‘Anaiizo ina obra de teatro escita en verse «62 Ordeno, encuentro y acento palabras... 63 Esoribo sflabas y verb0s wnnse neon nn 4 Ordeno secuencias @ Instiucciones ..- nn 65 Evalucndo el vocabulario del bloque 3 66 imestre 4 [marzo-abril] Aprendo ortogratia, Voectulano del bioque 4.....67 Leo y anaiizo instructivos muy inieresanies 8 Formo oraciones y separ palabras o Diferencias y verb0s en infinitivO .nranenennnnenie 10 Te invito c QUE ME INVIFES nnssvenenninsonennesnein TV Escribo una historia muy diferenie .. and Describo y uso palabras en plural... Identifico algunas clases de sustantivos. Analzo palates y rimas... Leo y compart Aprendo la division sidbica, > ee Identiico algunos problemas en ia lectura. 8 Encuentro al sujeto de las oraciones 79 Compieto rimas y versos reer BO Conjugo verbo... winnie Evoluendo el vocabuicrio del Bloque 4 22 ‘= Bimestre 5 [mayo-junio} ‘Aprendo ortogratia, Vocabulario del bicque 5... Formo familias de palabras y uso adjetivos Ordeno palabras y divide en slabos.... > Aviso importants. Analizo algunos roffan06..nn Z@UE fanto sé de mi mejor amigo 0 amiga? Analizo palabras y timas....... Distingo el género masculine del fomenino... Repaso conceptos muy Importcntes Evaluando el vacabulario del blaque 5 MATEMATICAS imestre 1 [agosto-septiombre-octubre] Le0 y escribo numeros hasta de tres cifras. Uso las fracciones en situaciones ce repario Uso fracciones para Part snes Resuelvo problemas de suma y resta Mido longitudes. Reproduccién de objeios con base en descripciones... mi Uso las fracciones Trabajo con milares: ndmeros de 4 ciras. Resuelvo problemas con sumas y restas. ¢Horzontoles, incinadas © veriicales?... > Analzo la informacion de una tabla ce datos Uso el calendario. cls Mido longitucies y calculo perimetros.... Decenas, centenas y millares Resuelvo problemas con restas. Imestre 2 [noviernbre-diciembre] 6 los numeres hasta de 4 cifras. m Treo Ingo porleles y paipencicliros 12 Le0 e inteprero planes .. 13 Fracciones como resultado de un reparto....... 114 El cenfimetro. Uso de Ia regia “1S, Unidad, decena, centena y milar... re 6 El sistema decimal de numeracién. 7 Probiemas de sua siiinnsnnen M8Uso el centimetre pora medir... ne ¢Sabemos 0 no sabernos lo que vo a pasar?.. a _ 2120 > Sumer y restar puntes. 121 Contindo resoviendo problemas de summa y resta. 122 Analizo y registro informaci6n 1: 1B Lectura y escrtura cle ndmeros de 4 OS... 124 Identiico figuras simStricas ..... wes 15 Resuelvo problemas de muUltioicacOn see 126 Resuolvo problemas de muitiplicacién.... “127 ‘=Bimestre 3 [enero-febrero) Problemas de tiempo (horas y MiNUIOS) nnn 128 Las fracciones como medida...... sic POD Orden entre nimeros de 4 ciffas... ue 180, Uso de fa regia PATA MECIT..eeneenensnnneeninee BL Problemas de multiplicoct6n w..scnnnnnennne 183 > Organizacién y andiisis de gréficas 134 Anoliza y traza figuras geometric ...nnnnne 13S Equivalencias entre unidades. decenas, centenas y millares.. 0186 El metro, medio metro y un Cuatto de metto ....137 Sumes con cambio de unidades a decenas....138 Sumes con cambio de unidadas 139 Muttiplicacién con 1 cifta 141 Multiplicacién con 1 y 2 cffras 143, Mido superficies ullizondo ‘el centimetro cuadrado 14a Problemas de fePATHO.n.nennesnnnsnnnnnnes 145) m=Bimestre 4 [marzo-obril] klagramo como unidad de paso Nocién de equivalencia de fracciones. La resta con reagrupacion > Situaciones de reparto w.srnernee ‘Orden entre numeros de 4 cifras. Problemas de multiplicaciGn 1... ‘Comparacion enire fraccion y numero entero «154 Lo suma de fraCciONES seen nensni Andllsis de fquias geométricas.... Ulnterviene o no el azar? Relacién entre la muttiplicecién y la division .....158 Trazo de figuras simétricas Uso de fablas para registar la informacion de una encuesto... 160 Problemas de repario. 161 NGmeros ordinales hasta €! 12°. nes VQ Problemas de repartos. 143 =Bimestre § (mayo-junic] Multiplicacion de nimeros de 2 ciftas......0... 164 Problemos de repartos nnn sete NOS Consiruccion de figuras a partir de of 166 Lo division... ss VOT Muttiplicacién de 2 cifras. 169 La division, wee Flaboracién de créficas: 172 Utlizo fracciones para mecir... 173 Comparacién de némeros.... : 174 ‘> Regisiro de informacion en graficas 178 Los nmoros ordinals hasta ol 32°... nese 176 Problemas de multiplicacion... tana EE Le multiplicacion . eh) Problemas con varias operaciones. 179 zHacemos un ligero repaso? 180 CIENCIAS NATURALES limestre 1 [agosto-septiembre-octubre] Estugio los materiales naturales y artiiciales. Estudio cémo cuido nuestros recursos Aprendo a cuidar el agua. ‘Conoz00 los usos corrects del agua... ' Conoze0 los usos y beneticios det aire. ‘Conoz00 ol origon de la basura, ‘Conozco hacia dénde va la bosur Estudio los recursos con que contomes... studio los cambios de estado del agua: Bimestre 2 [noviembre-diciembre} La funcion del agua en los seres vivos Conozs0 cémo respiran ios seres vivos > Estudio mi oparato respiratOFi0 ne nnene ne Estudio cémo respiran y beben las plantas... Analizo la reproduccién vegetal mBimestre 3 [enero-febrero] Conozc0 Ia utilidad de las plantas 196 Seres que fabrican su propio alimento, 197 Analizo la importancia de las cadenas almenterias 0.198 > Conozco les alimentos que me nulren. 199 Comer bien para vivir ME|OF..mmnenennnese 201 Estudio los beneficios de cocinar los alimentos...202 (Como funciona mi aparato digestivO...ne.1n-203 Cémo cuido mi aparato digestivo para no enfermarme, 204 Sé por qué enforma mi aparato digestive... 205 Bimestre 4 {marzo-abrl] ‘Guido mi alimentacién .. Un mundo en movimiento... Estudio las fuerzas que musven yfrenan los objetos 3 Zncs8eac 208 Anaizo distintos tipos de trayectoria... 209 Sé los mecanismos que permten el movimiento de un objets... toiec(210 Sé lo que hace que mi cueroo se mueva...-217 Estudio el sistema circulctorio, . 212 COmo prevengo los GecidENtES nnn anni 213 Bimestre 5 [mayoyunio] > Solidariclad con al entorna 26 Repose aMUch. nn sheen 5218 HISTORIA sBimestre 1 [agosto-sepiembre-oclubs) Mi biografa.... st 220 Conozco mi arbol genealogico. 221 Aptendo los testimonios de mi familia 222 Aprende a medir el tiempo 223 Mis hors del 224 Las cosas y la vide camibian con él empo......225 ™Bimestre 2 [noviembre-diciembre] Mi entidad tiene una storia. 226 Conozoe el pasado de mi entidad. 227Nuvslo origen Estudio el descubrimienio de América Lo COMQUISHG roe sBimestre 3 [enero-febrer0) Estudio la €poca de la Colonia. La herencia nacional. Estudio la Independencia y el 1er.impeni.. Hechos importantes de la Independencia Ei México Inclependiente . = Bimestre 4 {marzo-abnil} La mason norleaericana (1848). 238 Estudio 1a REIOMMA.conecnsn La Intervencién francese.... Estudio la Repdblica restaurada . 81 Porfriaio (1876-1911) sBimestre 5 [mayo-junio] Estudio la Revoluci6n Mexicana... Grandes revolucionatos.. EI México contemporéneo (1945 hasta nuestros clas). Miestaco y su desarrollo cctul... Actividades econ6micas Las comunicaciones y el transporte... La cultura y e! folklore de mi estado. Fersonajes y sucesos de mi estado Minunicipio y su desarrollo actual... GEOGRAFIA imestre 1 [agosto-septiembre-octubre] Mi estado forma parle de MBxiC0 1.100 Mi estado en ia RepUblica MexICGNG.wsssne 259 Milocalidad y mi municipio rece Estudio los municipios de mi estade. Estudio el relieve de mi entidad. Bimestre 2 [noviembre-diciembre] ‘Conozco el clime de mi entidad Los Flos de mi enttdad ss Arroyos, presess y laguna en mi astaco, Estudio las costas, Iiorales isias ‘Conozco los recursos naturales de mi estado Vegetacién, cultives y fauna. 270 yprovecho los FeCUrSOs NALUIEIES nen ennennn DTT Imestre 3 [enero-febrer0] Estudio la poblacién de mi entided 274 La poblacion urbana y tual. Bimestre 4 [marzo-abril] ‘Conozc0 los grupos étnices... Aprendo las tradiciones y costumbres de mi esiado TB jestre 5 [Mayo-junio] Estudio fas actividades econémicas 280 La emigracién: densidad de poblacién en el mundo. resO8D los medios de comunicacion 284 La monogratfa de mi estado 286 FORMACION Civica Y ETICA =Bimestre 1 [agosto-septiembre-octubre] Mi cuerpo, una obra de arte. Mi cuorpo y sus funciones Nuestros derechos... los insttuciones y mis derechos. Me euide para no corer ties 908... Tomo precauciones contra los resgos Comparto con otros: familiares, compaiieros y amigos... Tenemos cosas en Comiin y diferencias. sBimestre 2 (poviembve-ciolembre) Mis sentimient05..0.00 ‘ Expreso mis sentimientos de agradlo y desagrado Sé diletenciar mis necesidades de mis deseos Reconozco la impaciencia, ‘Aprendo lo que son las metas Nos oroponemos metas: voluntad y perseverancia Reconozco los aouerdos Soy persona de confanza Porque cumple con mi palabra imestre 3 [enero-febrero] Reconozco el valor del agua . Necesitames el agua para vivir. Todos somos diferentes La disoriminacion nos afecta a todos... Nuestras riquezas naturoles. Cuideros los recut305 NARUIOIES wen Miidentidad y la de ios demés: las diversas comunidades, “i ‘Nuestras tragiciones y costumbres, diversas como nosotros : Bimestre 4 (marzo-abil] Los normas nos orientan en ta casa, la escuela y la localidad, Las nermas nos protegen en la sociedad, ‘Aprendo sobre las decisiones y parricipo Tomo decisiones en miescuela ¢De acuerdo 0 en desacuerdo?... Mis derechos y los de los dems. Las instituciones apoyan mis derechos Mi localidad nn Particioo activamenté en los cambios demi comunidod A imestre 5 [mayo-junio] Mis intereses. Reconezo0 la diferencia de interoses y.sus consecuencias... Comprendo los confictos Aprendo a solucionar contictos ‘Aprendo sobre organizacion y a ser ordenado. Nos organizamos en el aula, Necesitamos apoyo en los confictos.. Resuetvo los confictos con apoyo 288, 289 291 293 311 312 313 315 3185) 70) 8Ey eyeaiveromelecle Lit) I Practica las siguientes palabras mientras estudias el bloque 1. sia GF co burfoujas & vestido Be, a cambuiancia vaca 0 brazalete © ventana Sie =X6)~ biilonte -e venado brocha oO a w oO “us OTGF ENESJPSTMUVTUTNALNAL MTEG N PU BIQsE RS Wiel TFGNMHJHOGUERAL N CASH EDHIKLARJISKEK GUERAODE 1 N BRE Re a Se Ea ee S$ F GMesbo fk. 1 MN BV F N SEPp.11| Redacto una pagina de mi diario iia 1 Completa esta pagina de tu diario con informacién que quieras compartir con tus padres, maestros y amigos. Lo que sofiaste hace poco. éQué te gustaria hacer mahiana? Escribe algunos versos de una de tus can. —_Escribe algunas regias de uno de tus jue- ciones preferidas gos prefericios smptiahpsiabichninonsiiae CQ) sooner KEHD Estudio algunos conceptos muy importantes @ Anota en cada cuadro el ntimero de Ia respuesta correcta. Observa el ejemplo. Pare qué utilizamos una carta? La fabula, ~éCémo se le llama a la enseAanza que nos deja una fébula? Qué podemos escribir (©) en un diario personal? 5} .Quées la filatelia? éPor qué algunas personas deciden dedicarse a la filatelia? (7} La clove Morse. éPara qué se utiliza la clave Morse? 4£n donde resulta muy util el telégrafo? 10) ~Cudles son los elementos mas necesarios “— de una carta o de un telegama? spanot GOLA) rst ontario con coon Consisie en coleccionar timbres postales. En lugares donde no se cuentc con medios de comunicacién modernos. Para exppresar nuestros sentimientos, pensemientos @ ideas a las personas que se encuentran lejos de nosotros. Pare enviar telegramas. Destinatario y remitente. Moraleja. Lo que nos sucede dicriamente. Nuestros suefios, gustos ysentimientos. Es un relato que nos da una bonita ensefianza sobre |a forma de actuar de los seres humanos y en el cual los personajes casi siempre son animales. Porque encuentran motives de distracci6n y entretenimiento, asi como. la posibilidad de conocer la cultura de otros paises Es un cédigo que combina puntos y rayas para representar las letras del aifabeto, SEP p.p.6-15U Analizo y ordeno ® ¢Recuerdas el cuento "Nira bonita”? Qué bien! te invito a que contestes las siguientes preguntas. @) 2QUé fue lo que descubrié Ia nifia bonita? ©) éPor qué? @) {Cudl es el personaje que més te agrad6' e) ZPor qué? — Ordena alfabéticamente las siguientes pclabras, después busca en el diccionario sus significados y escribelos en los renglones. Activa tu ortografia Completa con las cinco ultimas palabras de la primera columna del vocabulario de la pagina 10. que esté a la entrada del ~ Dicen que en el ~ aparece todos los dias una — “"eon una muy larga” tan negra, que parece pintada con ~ sep pions (ate Sram een tsponot EEEMED Analizo frases lH ReGnete con tus compaiieros de equipo y analicen las siguientes metéforas que aparecen . en el cuento “Nia bonita’ y escriban sus significados en los renglones 1.Su cabello era como finos hebres de Ia noche. ~ | Describe la siguiente tustracién. Recuerda ainotar todos los detalles que observas en ello. ETE Espaioi 2 Pept: cen inerteton foses de bs os. SEP pp.1223U Escribo un interesante cuento ies 1 Imagina que eres un gran superhétoe o una bella heroina y escribe un cuento de algunas de. las aventuras que hayas tenido. Recuerda tomar en cuenta cada uno de los elementos que se te indican a continuacion (Se plantea el problema o aventura resolver) Después: {Se plantean las soluciones del problema o de la aventura) Al final SEP.20. ptosis nen ae enor EEHEED Uso adjetivos calificativos para describir personajes Te relo a que describas a cada uno de los siguientes personajes del cuento *Nifia bonita” utilizando s6io cinco palabras, es decir, cinco adjetivos callficativos. % 2 Nifa bonita 5. Mamé de Belén, Mama delaNifa 4. bonita Activa tu ortografia Completa usendo |as primeras cinco palabras de la columna dos de tu vocabulario en ja pagina 10 Estaba parado frente a la “ viendo un hermoso — luciendo sus Cuernos, cuando aporecié Daniel ‘con ropa de = - Su camisa tenia lo imagen de una ~~~ de cuernos largos. BETA arc COLA cstctninsons itt cecitnnpe —U Escribo un recado para mama ik § scribe un recado para tu mamé en el que le avises que vas a hacer Ia tarea en casa de uno de tus amigos. Estas aprendiendo lo importante que es estar comunicado con nuestros setes queridos, en este caso, p97 medio de un recado. SEP P.25 pop. Ccsben unread icons dor rece. (QQ ssoonor ETM9B Analizo un cuento y ordeno oraciones @ Ahora que ya has leido Ia leccién “El diente de Daniela" puedes completar muy fécilmente las siguientes expresiones. a) A Daniele se Ie afioj6 un ©) Llevaron a Daniela a ver al c) Los dientes de se caen. d) Cuando les dientes de leche se caen, salen § Con las palabras que estén en cada circulo forma una oracién y escrfbela en el renglén. Fees a: 7 BEER score: CWA rx ores dere seragienyar| Como debo cuidar mi dentadura is I Dibuja cémo te veias cuando se te cayé tu primer diente de leche y escribe en las lineas cémo te sentias por esta situacién. IH Comoyailo sabes, es muy importante fener cierios cuidados con nuestra dentadura, asf que te invito 1 que contestes las siguientes preguntas sobre cémo debemos cuidar nuestros dientes. Cuando debemos cepillar nuestros dientes? Activa tu ortograffa Completa con las Ultimas cinco palabras del vocabulario de la pagina 10. Cuando enté a mi la débil luz de ta me hizo creer que mi cinturén sobre la cama era une horrible ~ ~~" de cascabel. Me puse color y mi cabeza parecia un ~~ de automévil, hasta que pude ver con claridad. SG 0st eratennien einneceepmoma (SL port EEEHEEB Uso algunos sinénimos y semejanzas @ Escribe Ia palabra que completa cada par de oraciones para que las dos signifiquen lo mismo. 1.La bruja es fea. tae 2.8u pelo es grifo scope ee 3.Su vestido es bonito. 3.Su vestidoes 4. Hizo un hechizo tramooso. 4. Hizo un hechizo~ 5. Pero al final iodo estuvo gracioso. 5. Pero al final todo estuvo @ Rednete con alguno de tus compaieros de clases y juntos completen con las palabras semejantes que se encuentran en el évalo. Tle es al gato como el all ratén. 2.El cepillo es al como el cuchillo ala ag nas teat es a su nido como el perro.a su - 4,£| sombrero es a la como los las manos. i 8 al fio como el Sola} © pdjaro = guantes_ = mantequilla casita queso nieve leche cabello ®@ Ahora contesten las siguientes preguntas. 1. gQué son los sinénimos? GEE execrc CLA) amcttcinccn race sep p.33 340 Leo y analizo @ Ahora que ya has leido el cuento “La rana tiene miedo”, escribe lo que se te indica. Rane crefa que habia fantasmas debajo de su cama porque: 1H Observe las siguientes iustraciones y encierra con color rojo las que ores que pueden causar miedo en alguna historia o cuento y de color azul as que pueden causarlo en la vide real @ Ahora, platicame dos de las cosas que te dan mucho miedo y dime por qué. Si no tienes miedo de nada 0 de nadie, escribe por qué. 1.A mime da mucho miedo que: Porque: jQué bien quedé tu trabajo! En verdad que me da mucho gusto saber que eres un alumno o alumna muy dedicado y entusiasta (a ppt yan Leon TAI peceiamcenttnoenimorentrorstrmonnccin GALA tapeMED Redacto un cuento de miedo ™ Ahora que ya conoces el orden correcto de las partes de un cuento, utiliza el siguiente for mato para que inventes uno apoyéndote en Ia ilustracién que se encuentra al final de esta pagina. Personajes: Primero sucedié que: Después: Al final: Autor de! cuento: DM esc, OLD) ecacccse cicero —6 Describo con adjetivos calificativos iE 1 Une con una linea de diferente color cada ilustracién con los fantasmos que fengan escritos los adjetivos calficativos que le corresponden. Observa muy bien el ejemplo. Después coloréalos « 4 7 /, \ juguetones obeiGda deportivo ae Ahora completa las oraciones con los adjetivos calificativos del ejercicio anterior. Le cama es Sa ’ Elautoes ee ee Yn Z Los nifios son = = ¥ a Tt smcmemrmmncconas EDD eopatetS99 = Evaluando el vocabulario del bloque 1 § Esctibe el nombre de cada dibujo, después coloréalo. Ch e Ahora ya sabes escribir palabras que llevan las letras b y v. megs COLA). scmuncnciccnsancoaernupeAprendo ortografia '§ Practica las siguientes palabras mientras estudias el bloque 2. ane: PPD «00: 6 SE ron robot ge barril rifle 3 serrucho, rueda cerredura enredadera Se orena armadura s monedero N w S Enrique salero, g 2 a 3 2 g Armando = g = i 4 z y 3 3 S o > aan etna eponot EEED Leo y analizo un cuento muy disparatado Bl ce gusté el cuento “Pita descubre una palabra nueva"? jQué bien! te invito a que contestes las siguientes preguntas. Puedes reunirle con dos de tus compaiieros para que juntos reali- cen este ejercicio. a) yQuignes son los personajes del cuento? — 1 Ahora, fe reto a que formes palabras desconocidas como las que enconté Pita. Hazlo con las letras que se encuentran en cada uno de los siguientes circulos y después escribe el significa- do que les quieras dar. (e| I fo | [oy ------ won nnn nnn nae 9. a cbriceima a Abetitas palabras nuevas formaste! Creo « J) _leerlas, le encanterian. 2s Espanol Degisevea amt opot on mera ec fren te rostna se techmos pode| Hago uso del diccionario @ Anota en cade cuadro el ntimero ce Ia respuesta correcta. Observa el ejemplo. cave es un diccionario? (3) Indica cudl es la Gitima palabra que se explica en una pagina de un diccionario, Consultar un diccionario. éCudles son los diccionarios @® éCuéles son las palabras Un libro donde se encuentran en orden alfabéti guia? co las palabras de una lengua y sus significados. {Qué te indica la palabra Los que contienen informacién mas amplia y gufa de la parte superior ‘ea completa sobre diversos temas ilustrados con izquierda del ciccionario? mapas, gtéficas y fotogratias. QUE fe indica la palabra Son las palabras que se encuentran escritas en la guia de la parte superior de- Parte superior de las paginas de un diccionario. fecha del diccionario? Indica cudl es la primera palabra que se explica Qué necesitas hacer para en una pagina de un diccionario, conocer cémo se escribe alguna palabra? | Escribe los siguientes verbos en infinifivo. Después encuentra en el diccionario su significado y escribelo en los renglones. Verbo Significado corriendo veras escribo rompo- = tomo woaeneeennn-- SEUAGATYaN phkcterentchedey niin (2) spon ETIHEED Identifico los signos de admiracién y los de interrogacion @ Anota en cada oracién los signos que le hacen fatta. Céme te llamas A. dénde fuiste ayer parla mariana Qué bonito amanecer —__ Te invito a que escribas dos oraciones en las que uses los signos de admiracién y dos mas don- de utllices los signos de interrogacién. 1. gPara qué utilizamos los signos de interrogacién? ~ 2. {QUE nos indican los signos de admiracion? ~ Yo estés aprendiendo o utilizar los signos de interrogacion y de ad- miracién. Activa tu ortografia Usa las primeras cinco palabras de la izquierda de tu vocabulario de la pagina 29. Me dormi con mi ~~~ ~~ “de tenis cuando el BM iscsi, OGY ncaa iesineaorscaaieatnnatn ser ps9| Transformo un cuento en historieta lH _{Recuerdas el cuento que inventaste del superhéroe o de la heroina en la pagina 19 de este cuademo de trabajo? Pues ahora te invito a que lo conviertas en una pequefia historieta. Re- cuerda utilizar todos los elementos que son necesarios para que tu trabajo sea excelente. eo Recordaste muy bien que las vifietas son cada uno de los cuadros en que se divide ia histotieta y que los globos son los espacios en donde aparece esciito lo que piensan o dicen los personajes. Activa tu ortogratia Completa el pérrafo usando las citimas cinco palabras de la columna de la izquierda del vocabulario que hay en la pagina 29. Los nifios "Ty , después de usor el para arregior — ala sombre de una gran SEGA). Saiindomn momo (XQ) enor: EERIESEED Divido las palabras en silabas § Separa las siguientes palabras en silabas. Observa el ejemplo. Activa tu ortogratia I Usa las primeras cinco palabras de la derecha de tu vocabulario en la pagina 29 para completar el parrafo. después, en un coche veloz por la EEN espanoi endo: gabon eben sen ora. SEP p.540 Hago dos entrevistas is '§ Piensa en alguno de tus compaiieros que te gustaria conocer mass y entrevistalo. Utiliza las siguientes preguntas para hacerlo. a) LQuiénes forman tu familia? Ahora imagina que tienes la oportunidad de entrevistar a Pita, asi que utiliza los siguientes renglones para escribir tres de las preguntas que te gustaria hacerle y colored Ia ilustracién. om amp ca peplisan (XL coporet EERIEMEE |< y analizo un texto informativo ®@ Ya leiste el texto informativo “Rayos y centellas”? jExcelente! Entonces, te pido que completes el siguiente esquema con Ia informaci6én que acabas de leer. 2.gCémo son? 4. ,Qué peligro Centellas 6. Ademés de las cente- representan? llas, .qué otras cosas se producen por el exceso eee 5.{CuGnto tiempo duran? de energia eléctrica? 1B _ Complete el cartel con la ayuda de tus comparieros, para que formen un reglamento, Reglamento de 3° Ya aprendiste que los carteles son un medio de comunicacién muy facil de elaborar y de entender. KE Espanol (iNaCA, —peoit:tntioon tin door cates SE? p.57, Lectures pp.5357a Escribo palabras en aumentativo iks ® Transforma las siguientes palabras en aumentativo y remarca su terminaci6n. Observa el ejemplo. Después colorea las ilustraciones. mochila hoja a> lapiz vaso | Escribe un bonito relato sobre lo que harias durante un dia sin ver television ni escuchar Ia radio. Si durante un dia no tuviera Ia oportunidad de ver ielevisién, todo ese tiempo lo dedicaria a: AE SEP p.59 60. rropéao union umertooa cen mist c paras ua oie pepocnid, (L2e6*\ EspaiiolMB Encuentro palabras en la sopa de letras @ Encuentra el nombre de cada una de las siguientes ilustraciones en la sopa de letras y encié- rralo con un color diferente. om a Re SEP p.63 Poe s++ + SQ > Hv EON CrHaD+E& Sono + HG OHM V+ OU > we Fe > €Eor~ozez vec aonar-oro Eonar Eo O~s470¥cC oOo ORO O RT - + £0U-B--e-o+ HOS DOCH ooOO4¥-- Ee YOTDBA-+ CoOL OY ecaror+-sagE+3—-O+ DEY xXxO+O Qr>ve+-oor+ecvuasEEar+ vwQ-o > renro+-O>V4Q2O-QH2OBOCTO oroxeoey ave OmTeCr+cCOQNQNTOTD ora-orerO Qaer+—+ D+ TT OW > x -ar,er a+r oED-E0or- oases -~-erEr er seon--oO+ BxCo+ s & *e-+coO-orece-QHOoOBv®a+ oC 5 >“ TOY VOO+O+ O>4¥4 2-0 OO t + ES >- mB OoONg0++o7RD005T0 i - ark po oTD5TT oY > OHNE TOS i Pe ONn+OOHxXHOOTHY HY O-ONE : TOY. NO- OF + 3+ THT+Y TI+ OD % i ee o e mit HED pare:q Leo y analizo una obra de teatro 1 {Qué bonita la obra de teatro "Lio de perros, gatos y ratones"! Asi que, después de leerla, te invito a que contesies las siguientes preguntos. 2)

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