PSICOLOGA SOCIAL

Actividad de reconocimiento y Unidad 1

Grupo:
403019_195

Autores:

Claudia Patricia Montao. Cdigo 38.667.136

Juan Carlos Echeverri Cabrera. Cdigo 16916525
Juan Manuel Victoria. Cdigo: 16746529
Obirne Padilla Castro. Cdigo 16425153
Martha Lucia Sandoval. Cdigo 29.107.257

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Santiago de Cali, Marzo de 2016

*Orlando Montenegro

TABLA DE CONTENIDO

Pg.
1. Introduccin..
2. Objetivos
3. Plan de trabajo ..
4. Preguntas propuestas en la gua de actividades..
5. Identificacin de eventos y tericos de los puntos histricos
6. Conclusiones.
7. Bibliografa

INTRODUCCION

En la presente actividad se presentar una reflexin y anlisis a los artculos tratados

exponiendo sus distintos argumentos

su ubicacin y planteamientos para lograr su

respectivo desarrollo y el abordaje de los temas a tratar a partir de un plan de trabajo para
realizar el perfeccionamiento de nuestras actividades y as ser tenido en cuenta para nuestro
proceso y compromiso acadmico en el curso, teniendo en cuenta la comprensin de
lineamientos dados para una mejor formacin acadmica. Por medio de esta actividad
realizamos las lecturas propuestas, con sus tareas a efectuar, donde

consideramos

sus

contextos histricos, eventos y tericos expuestos en la psicologa social, los cuales nos
permitieron

reconocer e identificar corrientes de la psicologa social, por medio del

ejercicio prctico de exploracin y compresin de los mismos, a travs de su historia y

estudio.

OBJETIVOS:

Desarrollar un plan de trabajo respectivo que nos permita organizar y plantear

fechas de las pertinentes actividades, para as promover un mayor compromiso y
progreso en nuestro proceso.

Identificar por medio de la exploracin e intervencin de la Psicologa Social

sus aportes a la comprensin del contexto social en general.

Comprender a partir de procesos que analicen los tericos de la psicologa

social, sus orgenes, contextos histricos y eventos que nos permitan reconocer
corrientes de la psicologa social, posibilitando la construccin de alternativas
frente ambigedades sociales.

PROPUESTA DEL PLAN DE TRABAJO PARA DESARROLLAR EL CURSO

Fase No.

Actividades
individuales

Fechas para
realizar cada
actividad
individual

Roles a
cumplir en la
fase individual
(En cada uno
mencionar los
nombre)
recuerden que
por cada Fase
se pueden
rotar

Actividades
Grupales

Roles a
cumplir en la
fase Colectiva
(En cada uno
mencionar los
nombre)
recuerden que
por cada Fase
se pueden rotar

Fechas para la
consolidacin
del trabajo
final (Mnimo
dejar entre 5 a
3 das para la
consolidacin
de tareas)

FASE 1
Conociendo la
dinmica del curso,
la historia y
corrientes de la
Psicologa Social.

Presentacin
personal en el foro
general.
participacin en el
foro respecto a la
Propuesta del plan
de trabajo para
desarrollar el curso.

Feb 12

Lder de planeacin

Estudiante
Responsable o lder

Feb 18

Feb 17

Lder de planeacin

Participacin en el
foro respecto a las
respuestas a las
preguntas con
relacin a la lectura
en ingls.

Feb 17

Lder de planeacin

Participacin en el

Feb 18

Lder de planeacin

Diseo
y
organizacin de un
plan de trabajo
Reconstruccin de
las respuestas a cada
pregunta
de
la
lectura en ingls de
acuerdo
a
las
respuestas dadas.
Elaboracin de tabla
con aportes
individuales
seleccionados.
Como mnimo 5
eventos o tericos
por cada punto
histrico solicitado
de acuerdo a la
revisin del
documento.
Entrega de producto

Feb 18

Feb 19

Estudiante

Feb 29

foro respecto a la
Identificacin como
mnimo 3 eventos o
tericos de la
Psicologa social por
cada punto histrico
propuesto.

FASE 2
COMPRENDIEN
DO LOS
MARCOS
TERICOS DE
LA PSICOLOGA
SOCIAL

Definir con sus

palabras y apoyado
en cita textual lo que
usted comprendi de
los
siguientes
conceptos:
Cognicin
social,
percepcin
social,
representaciones
sociales,
la
influencia social, la
disonancia cognitiva,
la
atribucin,
actitudes
y
comportamiento
social.
En el foro, de los
9
conceptos
anteriores,
seleccionar
4
preguntas
para
dar respuesta de
una
manera
argumentada
y
ejemplificada
sobre el proceso
de paz.

Marzo 21

Lder de planeacin

Marzo 23

Lder de planeacin

final

Responsable o lder

Retroalimentacin
sobre los conceptos
o definiciones que
han compartido sus
compaeros.

Compilador

Luego que cada

integrante
del
grupo
ha
socializado
la
solucin a las 4
preguntas
seleccionadas, se
deben dividir la
revisin de las
respuestas
dadas
para cada pregunta
para
que
as
reconstruyan una
sola respuesta por

Marzo 22

Marzo 27

FASE 3
EXPLORANDO
UNA REALIDAD
SOCIAL
(EJERCICIO
PRCTICO)

cada una y la tabla

matriz sobre los
conceptos de la
Psicologa social.
Entrega de producto
final

Hacer comentarios y
realimentaciones
sobre
los
otros
conceptos y las
respuestas dadas por
los compaeros.

Marzo 25

Lder de planeacin

Marzo 29

Propone al grupo 9
preguntas
que
exploren
cada
concepto con el
tema de Proceso de
paz.
Redacta
una
justificacin
indicando por qu es
importante explorar
estos conceptos de la
Psicologa social con
la
temtica
de
Proceso de Paz.
Propone
caractersticas
sociodemogrficas
del grupo social que
deseara investigar.

Abril 3

Lder de planeacin1. Colocarse

de
acuerdo en las 9
preguntas
que
integrar
el
instrumento grupal.

Abril 5

Lder de planeacin

Disear
un
instrumento grupal.

Abril 8

Abril 5

Lder de planeacin

Abril 6

Aporte
a
la
construccin de la
metodologa
(elaboracin
de
instrumento
de

Abril 8

Lder de planeacin

Concertar entre los

participantes
del
grupo
las
caractersticas
comunes
sociodemogrficas
del grupo social a
entrevistar.
Construyen con los
aportes
individuales
una
sola justificacin y
una
sola

Utilero

Abril 4

Abril 7

entrevista
consentimiento)

Aplicar
como
mnimo
3
instrumentos
o
entrevistas con el
instrumento grupal
definido por el
grupo.
Transcribir
sus
entrevistas
realizadas en el
formato matriz de
recoleccin
de
informacin
propuesto para ir
nutriendo el formato
grupal.

FASE 4
Anlisis y
aplicacin de la

Abril 20

Abril 23

Lder de planeacin

Lder de planeacin

Socializar en el
entorno
de
evaluacin
y
seguimiento,
l
autoevaluacin
y
coevaluacin.
Socializar en el foro
su autoevaluacin y
la coevaluacin del
grupo de manera
individual.

Mayo 3

Lder de planeacin

Mayo 3

Lder de planeacin

Identificar
frases
comunes
y
diferentes por cada
pregunta planteada

Mayo 8

Lder de planeacin

metodologa
ejercicio
investigativo.
Aplicar
instrumento
grupo social

del
Abril 20
al

Organizar
los
discursos
recolectados en la
matriz de anlisis.

Abril 23

Entrega de producto
final

Abril 28

Integrar en una sola

matriz de anlisis
con las diferentes
propuestas

Estudiante
Responsable o lder

Mayo 10

Psicologa Social.

por las teoras de la

psicologa
social
segn
lo
que
expresaron
los
entrevistados.

Escrito crtico, tipo

ensayo,
donde
explique las ideas
encontradas
tanto
comunes y diferentes
a la luz de las
explicaciones
tericas
de
los
conceptos de la
Psicologa social.
Disea y aporta una
versin individual,
completa y creativa
del
material
informativo donde
apliquen la teora de
la Persuasin donde
el
objetivo
sea
sensibilizar
y
convencer que la
terminacin
del
conflicto
armado
est en apoyar el
proceso de paz.

Mayo 12

Lder de planeacin

Mayo 20

Lder de planeacin

individuales y as
todos ir nutriendo
esa
matriz
de
anlisis grupal por
cada
pregunta
realizada a los
entrevistados
relacionada con las
teoras
de
la
psicologa social.
Escrito - tipo ensayo
- con citas textuales
y argumentaciones
con base a los
conceptos y autores
de la Psicologa
Social y los dems
integrantes

Mayo 13

Presentacin en el
foro del material
informativo
sensibilizador.

Mayo 23

Construir la
justificacin o
escrito donde

Mayo 21

sustenta el por qu
con este material lo
lograra desde la
teora de la
persuasin.
Producto final

Mayo 24

Recomendaciones:
Recordar el plan de trabajo con fechas, roles y compromisos en el trascurso de nuestro proceso o plan acadmico.
Participar Activamente en el desarrollo de las actividades, tanto individuales como colaborativas, respectando las normas y los
diferentes criterios expuestos por otros.

Ser responsables con nuestras actividades y manejando un trato cordial cuando surjan ciertas reflexiones distintas, ya que es un
proceso acadmico el cual nos enriquece por medio de la participacin y el debate activo y dinmico

Tener presente. la Circular Reglamentaria del trabajo colaborativo emitido por la Unad. (Donde nos aclara los tiempos de
participacin y sus reglas).

Analizar y explorar ampliamente el aula virtual del curso para que identifiquemos los entornos y los diferentes recursos que se

encuentran en cada uno de ellos y realicemos un buen desempeo haciendo uso de estos recursos.

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA EN INGLES

Castro, L. (2001) Dialogues in social psychology - Or, how new are new ideas? Social and
Organizational Psychology Department, ISCTE Lisboa.

1. Cules son los dos ejes en que se explica el espacio conceptual de la Psicologa Social?
Explique.

El Primer eje corresponde a las Representaciones Mentales, entendidas como un

producto de la cognicin humana, mediante las cuales, se crean formas simblicas para
reproducir nuestra propia realidad ante la ausencia de esta. Las representaciones mentales
se estructuran desde el contexto social donde desarrollamos nuestra vida.

El segundo eje corresponde al significado de Conciencia social o colectiva y conciencia

individual. Entendido esto como el conjunto de paradigmas, creencias, factores culturales,
que resultan del comportamiento de los miembros de un grupo social y que en suma hacen
dicho grupo tenga una identidad social y se comporte como un solo individuo.

Los dos ejes son la base de la psicologa social, que concibe que el individuo construye
sus representaciones mentales con base en lo que vive en el medio social y la influencia que
este ejerce de manera recproca, formando una conciencia colectiva.

2. Cul es la visin y enfoque definido para el estudio de la cognicin social?

La visin y el enfoque definido para el estudio de la cognicin social, es comprender la

forma en que los seres humanos se relacionan entre y concebir como una macro estructura
organizacional de doble va, todos los escenarios sociales donde ocurren las interacciones
humanas. A este enfoque se le llama El estudio de la cognicin de los fenmenos
sociales. Moscovici establece que el enfoque es estudiar la relacin que se hace con los
objetos sociales y no con la naturaleza de este, decir el procesamiento social de la
informacin. Enfatiza en la visin social del conocimiento, porque este nace en lo
sociocultural.

3. Cmo conciliar el discurso de la Teoras de las Representaciones Sociales (SRT) con

la psicologa discursiva?

Para tratar de conciliar los dos enfoques, se debe tener en cuenta que para las Teoras de
las Representaciones sociales (SRT), su objeto de estudio son los procesamientos sociales
de la informacin, pero que no enfatiza en estudiar procesamiento de la informacin social,
dejando esto a la Psicologa discursiva..
Las teoras de las representaciones sociales, no ahondan en comprender la forma y el
impacto que la persona ejerce en el conjunto de las representaciones sociales, es decir,
conciben que el individuo es influenciado por el medio.

El discurso de ambas tendencias se puede conciliar bajo la premisa que toda persona se
alimenta cognitivamente de su entorno social y de las representaciones sociales que lo
influencia, pero que tambin ese individuo es un ser con autonoma y capacidad de
determinacin y no es solo una esponja, sino que crea conceptos, lenguajes y definiciones
cognitivas que modifican su propio entorno social. Como se aprecia, la primera tendencia
sin la segunda no funciona y viceversa, es decir la Psicologa discursiva y las Teoras de las
Representaciones Sociales (SRT), se complementan mutuamente en la dinmica de
comprender la interaccin social del hombre.

4. Qu le deja de enseanza este artculo?

En primer trmino deja como enseanza que la Psicologa en aras de comprender el

comportamiento social del ser humano, retoma algunas bases de la sociologa y se adentra
en el universo cognitivo del individuo y la forma como se relaciona con su medio; de igual
manera la capacidad de este para transformar el entorno social, desde las concepciones de
su imaginario colectivo. En segundo trmino, queda como enseanza que la conducta social
es el resultado de las interacciones de las personas entre s como grupo, formando un macro
individuo con capacidad de evolucin y transformacin, en el cual cada persona opera
como una clula capaz de impactar de manera positiva o negativa.

IDENTIFICACIN DE EVENTOS Y TERICOS DE LOS PUNTOS HISTRICOS DEL DESARROLLO DE LA

PSICOLOGIA SOCIAL

CAPTULO

INICIOS
DEL
PENSAMIENTO
PSICOSOCIOLGICO

1.

CAPTULO

CONSOLIDACIN DE
LA
PSICOLOGA
SOCIAL
COMO

FECHA
1830 y 842

TERICO O EVENTO
Augusto Comte

DESCRIPCIN
En sus publicaciones denominadas Cursos de Filosofa Positiva, cre las
bases de la Sociologa como ciencia del estudio cientfico de la sociedad.
Mediante el libro La Divisin del trabajo social, concibe al entorno social
como una entidad supra orgnica en constante evolucin y define los
conceptos de conciencia individual y conciencia colectiva.
acu el trmino de Psicologa de los pueblos o Vlkerpsychologie, y cuyo
objetivo fue el estudio del espritu del pueblo o del carcter nacional.
fundaron la verdadera Psicologa de los pueblos, mediante la revista
Zeitschrift fur Vlkerpsychologie und Sprachwissenschaft, como una
disciplina diferente de la filologa y la psicologa individual.

1893

mile Durkheim

1860

Wilhelm Wundt

1860

Lazarus y Steinthal

1855

Herbert Spencer

en su obra principios de Psicologa y en otras como La sociologa

descriptiva (1873), Principios de sociologa (1877-1896) y El individuo
contra el Estado (1884), incorpora la teora evolucionista de las especies a
los problemas sociales. Su sociologa trata de la fenomenologa macro
social.

FECHA
1856-1939

TERICO O EVENTO
Sigmund Freud

DESCRIPCIN
Mediante la teora psicoanaltica, influye en las vertientes de la psicologa
social. Centra sus estudios en la neurosis histrica y el impacto que afecta al
individuo para desarrollarse en sociedad.

1913

John Broadus Watson

Analizar la conducta es la nica forma de adentrarse en el comportamiento.

DISCIPLINA
CIENTFICA
INDEPENDIENTE

Captulo:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

LA EVOLUCIN DE
LA
PSICOLOGA
SOCIAL HASTA LOS
AOS 70

Captulo:

1920

McDougall
acu el trmino La Mente de Grupo, como una forma de explicar los
procesos sociales. Atribuy a la mente de grupo una cualidad psicolgica
muy independiente del comportamiento de cada persona.

1924

Floyd Allport

1908

Edwards Ross

Fecha
1950

Terico o evento
La Gestalt

1958

Fritz Heider

1973

Stanley Milgram

1957

Festinger

1964

Asociacin
De
Experimental

Fecha

Introdujo los principios del conductismo en la psicologa social, y defini la

psicologa social como una divisin especializada del anlisis de la conducta
social.
Primer manual de psicologia social procedente de la sociologia.

Descripcin
Incorpora el estudio de la percepcin social. Las leyes que sirven para
explicar la percepcin de los objetos fsicos, eran aplicables a la percepcin
de las personas en el comportamiento social.

public La Psicologa de las Relaciones Interpersonales, que trata sobre la

teora de equilibrio y la teora de la atribucin. Con esto fue precursor de los
conceptos de percepcin social y atribucin causa, insumos de la cognicin
social.
incorpora la teora sobre Obediencia a la autoridad, evidenciando los
peligros de esta y la falta de ponderacin de quienes se sienten gobernados
colocando en riesgo el devenir social.
La teora de la disonancia cognitiva, indicando que la contradiccin en las
creencia de una persona, producen desbalance y tensin mental, afectando la
forma en que se incorpora a la vida social.
Psicologa
se crea en Europa la asociacin de psicologa experimental, para retomar
el concepto de la experimentacin en el estudio de la cognicin social desde
el corte experimental.

Terico o evento

Descripcin

LA
PSICOLOGA
SOCIAL ACTUAL

1942

Robert Merton

1980

Universidad de Bath en Reino

Unido
Desarroll el programa emprico del relativismo, indicando que la ciencia en
una construccin social.
Paradigma cognitivo
El estudio de la cognicin personal y social, debe hacerse desde el contexto
de las imgenes y representaciones mentales que influencian como un
programa en la persona.

1960

1965

Jones y Davis

1973-1974

Tversky, Kahneman

Diferencia la sociologa de la ciencia de la filosofa de la ciencia, indicando

que la sociologa debe ocuparse de estudiar los condicionantes sociales
econmicos y polticos que desarrollan la actividad cientfica.

Teora de la inferencia correspondiente. En ella los seres humanos infieren de

alguna manera el porqu de la conducta de los dems.
Teora del heurstico de la representatividad, las personas a veces no procesan
la informacin de manera racional y comenten errores. Esto dificulta la
resolucin de problemas a nivel grupal, generando conflictos a nivel social.

CONCLUSIONES

Podemos concluir que gracias a la identificacin de sucesos y tericos sobre los

puntos histricos planteados mediante el surgimiento y desarrollo de los mismos, la
psicologa social evidencie, el proceso de una forma clara y especfica para entender su
evolucin.

El positivismo y el neopositivismo son los principales enfoques tericos que se

aplicaron en los orgenes de la psicologa social, que se dieron en Europa y Estados Unidos.

El contexto social puede determinar el conjunto de creencias, personalidad y

conductas del individuo.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Abada, C., Vela, P., Vargas, R. & Jimnez, R. (2014) Lineamientos generales del currculo del
Currculo en la UNAD. Aspectos del trabajo colaborativo y acompaamiento docente.
Bogot

D.C:

VIACI.

(Pp.

19).

Extrado

de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403019/Entorno_de_Conocimiento/Lecturas_iniciale
s/Abadia_C._2014_lineamientos_TC.pdf

Castro, P. (2001) Dialogues in social psychology Or how new are new ideas? Social and
Organizational Psychology Departament. Lisboa: ISCTE. (Pp. 1 20). Extrado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403019/Entorno_de_Conocimiento/Documentos_16
_2_/Nuevas_Referencias_16_2/Castro_L_2001_Dialogues_in_social_psychology.pdf

Garrido. A & lvaro. J (2007) Perspectivas Psicolgicas y Sociolgicas. Madrid: McGraw-Hill.

Extrado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403019/Entorno_de_Conocimiento/Unidad_1._Corrie
ntes_de_la_Psicologia_Social/Tema1._Enfoques_Europa_y_Norteamerica/Garrido_Alvaro_P
erspectiva_psicologica_y_sociologia .pdf